Kas yra žmogiškasis kapitalas? Apibrėžimas ir pavyzdžiai

Pačia pagrindine prasme „žmogiškasis kapitalas“ reiškia žmonių grupę, dirbančią ar turinčią kvalifikaciją dirbti organizacijoje - „darbo jėgą“. Didesne prasme, įvairūs Žmogaus kapitalo teorijos pagrindas yra elementai, kurių reikia norint sukurti pakankamą turimo darbo jėgos pasiūlą ir kurie yra labai svarbūs ekonominei ir socialinei pasaulio tautų sveikatai.

Pagrindinės galimybės: žmogiškasis kapitalas

Ekonomikoje „kapitalas“ reiškia visą turtą, kurio reikia verslui, norint pagaminti parduodamas prekes ir paslaugas. Šia prasme kapitalą sudaro įranga, žemė, pastatai, pinigai ir, žinoma, žmonės - žmogiškasis kapitalas.

Žvelgiant giliau, žmogiškasis kapitalas yra ne tik fizinis žmonių, dirbančių organizacijoje, darbas. Tai sėkmė gali būti naudinga visoms nematerialioms savybėms, kurias žmonės suteikia organizacijai. Keletas iš jų apima išsilavinimą, įgūdžius, patirtį, kūrybiškumą, asmenybę, gerą sveikatą ir moralinį pobūdį.

Ilgainiui, kai darbdaviai ir darbuotojai kartu investuoja į žmogaus ugdymą Kapitalas ne tik naudingas organizacijoms, jų darbuotojams ir klientams, bet ir visuomenei didelis. Pavyzdžiui, kelios nepakankamai išsilavinusios visuomenės klesti naujojoje Pasaulinė ekonomika.

Darbdaviams investicijos į žmogiškąjį kapitalą apima tokius įsipareigojimus kaip darbuotojų mokymas, pameistrystės programos, švietimo premijas ir išmokas, pagalbą šeimai ir kolegijų stipendijų finansavimą. Darbuotojams išsilavinimas yra akivaizdžiausia investicija į žmogiškąjį kapitalą. Nei darbdaviai, nei darbuotojai neturi garantijų, kad jų investicijos į žmogiškąjį kapitalą atsipirks. Pvz., Net žmonės, turintys aukštąjį universitetinį laipsnį, ekonominės nuosmukio metu stengiasi gauti darbą, o darbdaviai gali mokyti darbuotojus tik norėdami pamatyti, kad juos pasamdo kita įmonė.

Galiausiai investicijų į žmogiškąjį kapitalą lygis yra tiesiogiai susijęs tiek su ekonomine, tiek su visuomenės sveikata.

Žmogiškojo kapitalo teorija teigia, kad įmanoma įvertinti šių investicijų vertę darbuotojams, darbdaviams ir visai visuomenei. Remiantis žmogiškojo kapitalo teorija, tinkamos investicijos į žmones lems augančią ekonomiką. Pavyzdžiui, kai kurios šalys siūlo savo žmonėms nemokamą universitetinį išsilavinimą, nes suprantama, kad labiau išsilavinę gyventojai linkę daugiau uždirbti ir išleisti daugiau, taip skatindami ekonomiką. Verslo administravimo srityje žmogiškojo kapitalo teorija yra žmogiškųjų išteklių valdymo pratęsimas.

Žmogiškojo kapitalo teorijos idėja dažnai kredituojama „ekonomikos tėvui“ Adamas Smithas, kuris 1776 m. pavadino jį „įgytais ir naudingais visų gyventojų ar visuomenės narių sugebėjimais“. Smithas teigė, kad mokamo darbo užmokesčio skirtumai buvo grindžiami santykiniu lengvumu ar sunkumu atlikti darbą dalyvauja.

1859 m., Prūsų filosofas Karlas Marxas, pavadindamas ją „darbo jėga“, pasiūlė žmogiškojo kapitalo idėją, tvirtindamas, kad kapitalistinės sistemos, žmonės parduoda savo darbo jėgą - žmogiškąjį kapitalą - mainais už pajamas. Priešingai nei Smithas ir kiti ankstesni ekonomistai, Marxas atkreipė dėmesį į „du neginčijamai žlugdančius faktus“ apie žmogiškojo kapitalo teoriją:

1. Norėdami gauti pajamų, darbuotojai iš tikrųjų turi dirbti - pritaikyti savo protą ir kūną. Vien tik sugebėjimas atlikti darbą nėra tas pats, kas iš tikrųjų jį atlikti.
2. Darbininkai negali „parduoti“ savo žmogiškojo kapitalo, nes gali parduoti savo namus ar žemę. Vietoj to, jie sudaro abipusiai naudingas sutartis su darbdaviais, kad naudotųsi savo įgūdžiais už atlyginimą, tuo pačiu būdu ūkininkai parduoda savo pasėlius.

Marxas taip pat teigė, kad tam, kad ši žmogiškojo kapitalo sutartis veiktų, darbdaviai turi realizuoti grynąjį pelną. Kitaip tariant, darbuotojai turi dirbti aukštesnį ir aukštesnį lygį nei reikia norint išlaikyti potencialią darbo jėgą. Kai, pavyzdžiui, darbo išlaidos viršija pajamas, žmogiškojo kapitalo sutartis žlunga.

Be to, Marksas paaiškino skirtumą tarp žmogiškojo kapitalo ir vergijos. Skirtingai nuo laisvų darbuotojų, vergų žmogiškąjį kapitalą galima parduoti, nors jie patys neuždirba.

Šiandien žmogiškojo kapitalo teorija dažnai dar labiau išskaidoma, siekiant kiekybiškai įvertinti komponentus, žinomus kaip „nematerialusis turtas“, pavyzdžiui, kultūrinį kapitalą, socialinį kapitalą ir intelektinį kapitalą.

Kultūrinis kapitalas yra žinių ir intelektualinių įgūdžių derinys, gerinantis asmens galimybes pasiekti aukštesnę socialinę padėtį arba atlikti ekonomiškai naudingą darbą. Ekonomine prasme pažangiausias išsilavinimas, konkrečiam darbui skirtas mokymas ir įgimti gabumai yra tipiški būdai, kuriais žmonės kaupia kultūrinį kapitalą tikėdamiesi uždirbti didesnį atlyginimą.

Socialinis kapitalas reiškia naudingus socialinius ryšius, susiformavusius laikui bėgant, tokius kaip įmonės prestižas ir prekės ženklo pripažinimas, pagrindinius elementus sensorinė psichologinė rinkodara. Socialinis kapitalas skiriasi nuo žmogiškojo turto, pavyzdžiui, šlovės ar charizmos, kurio negalima išmokyti ar perduoti kitiems tokiu būdu, kokiu gali įgūdžiai ir žinios.

Intelektinis kapitalas yra labai nemateriali visumos, kurią žino kiekvienas verslas, vertė, suteikianti verslui konkurencinį pranašumą. Vienas dažnas pavyzdys yra intelektinė nuosavybė - darbuotojų proto kūriniai, pavyzdžiui, išradimai, meno ir literatūros kūriniai. Skirtingai nuo žmogiškojo kapitalo, reikalingo įgūdžiams ir išsilavinimui, intelektinis kapitalas lieka įmonėje net ir darbuotojams išvykus, paprastai juos saugo patentų ir autorių teisių įstatymai ir darbuotojų pasirašytos neskelbimo sutartys.

Kaip parodė istorija ir patirtis, ekonominė pažanga yra raktas į gyvenimo lygio kėlimą žmonių orumas visame pasaulyje, ypač skurdžių ir besivystančių žmonių šalių.

Savybės, kurios prisideda prie žmogiškojo kapitalo, ypač švietimo ir sveikatos, taip pat tiesiogiai prisideda prie ekonomikos augimo. Šalys, kenčiančios dėl ribotų ar nevienodų galimybių naudotis sveikatos ar švietimo ištekliais, taip pat kenčia nuo depresinės ekonomikos.

Kaip ir JAV, šalių, turinčių sėkmingiausią ekonomiką, skaičius toliau didėjo investicijų į aukštąjį mokslą, tačiau vis dar pastebimai auga pradinis atlyginimas kolegijoje abiturientų. Iš tikrųjų pirmas žingsnis, kurį dauguma besivystančių šalių žengia į priekį, yra pagerinti savo žmonių sveikatą ir švietimą. Nuo Antrojo pasaulinio karo pabaigos Japonijos, Pietų Korėjos ir Kinijos Azijos šalys tuo naudojosi strategija panaikinti skurdą ir tapti galingiausiais pasaulio žaidėjais pasaulyje ekonomika.

Tikėdamasis pabrėžti švietimo ir sveikatos išteklių svarbą, Pasaulio bankas skelbia metinį leidinį Žmogiškojo kapitalo indekso žemėlapis pademonstruoti, kaip prieiga prie švietimo ir sveikatos išteklių daro įtaką viso pasaulio tautų produktyvumui, klestėjimui ir gyvenimo kokybei.

2018 m. Spalio mėn. Pasaulio banko prezidentas Jim Yong Kim perspėjo: „Šalyse, kuriose šiandien yra mažiausios investicijos į žmogiškąjį kapitalą, mūsų analizė rodo, kad ateities darbo jėga bus tik trečdalis ar pusė naši, kokia ji galėtų būti, jei žmonės džiaugtųsi visa sveikata ir gautų aukštos kokybės išsilavinimas. “

• Goldinas, Klaudija (2014). Žmogiškasis kapitalas, Harvardo universiteto Ekonomikos katedra ir Nacionalinis ekonominių tyrimų biuras.
• Smithas, Adomas (1776). Tyrimas dėl tautų gerovės pobūdžio ir priežasčių. Autorinės teisės 2007 „MetaLibre“.
• Marksas, Karlas. Darbo jėgos pirkimas ir pardavimas: 6 skyrius. marxists.org
• 2019 m. Pasaulio plėtros ataskaita: kintantis darbo pobūdis. Pasaulio bankas