17 Pastolių technikos, naudotinos pristatant naują dalyką

Pastoliai nurodo švietimo techniką, kuria siekiama laipsniškai pristatyti turinį, siekiant paremti aukštos kokybės ir ekologišką mokymąsi. Mokytojas, kuris nurodo savo nurodymus, lėtai išskleidžia naują medžiagą ir remdamasis mokymu remiasi daugybe atramų, o tik tada, kai kiekvienas mokinys juos supranta.

Pastolių tikslas yra susitikti su mokiniais jų sugebėjimų lygiu ir padėti jiems augti vienu žingsniu vienu metu. Šis mokymasis vyksta atsižvelgiant į loginius progreso modelius ir palaiko palaikymą, kol studentai be jų neįstengia įrodyti savo įgūdžių.

Pastoliai neturėtų būti skirti tik studentams su negalia ir Anglų kalbos besimokantiejiŠi praktika yra esminė veiksmingam ir teisingam mokymui. Sluoksniuodami naujas žinias prie esamų žinių, studentai turi stipresnius ir platesnius supratimo pagrindus. Pastoliai suteikia daugiau galimybių patenkinti individualius studentų poreikius, nei tradiciniai mokymo metodai.

Pastoliams dėstyti reikia naudoti daugybę skirtingų strategijų, kurių visų tikslas - padaryti mokymąsi prasmingesnį ir todėl labiau klestintį studentams. Naudokite šiuos metodus kurdami palaikomąsias instrukcijas.

Pasinaudokite tuo, ką jūsų studentai jau žino. Laikykite savo nurodymus, primindami mokiniams, ko jie išmoko, ir padėdami jiems pritaikyti naują sužinokite, ką jie jau žino apie jūsų nemokytas sąvokas dar.

Ankstesnės žinios taip pat apima studento asmeninę patirtį ir kompetencijos sritis. Užuot ignoravę skirtumus tarp savo mokinių, stengdamiesi suvienodinti žaidimo sąlygas, pasinaudokite kiekvienu unikalių žinių rinkiniu, kad išmoktumėte visą klasę. Skatinkite mokinius susieti mokymąsi su savo gyvenimu ir pasidalyti šiais ryšiais su kitais.

Suskaidykite naują medžiagą į įkandimo dydžio gabalus ir dažnai patikrinkite su studentais. Pastolių instrukcija turėtų būti panaši į laiptus, kur kiekviena nauja koncepcija turi savo laiptus. Užuot pateikę sudėtingą turinį iš karto ir išbandę supratimą, pateikite iššūkių kupinamoms idėjoms savo erdvę, kurioje galėsite kvėpuoti, ir įvertinkite studentų pažangą, kaip tai vyksta. Užduokite klausimus ir įsitikinkite, kad visi mokiniai supranta prieš imdamiesi dar vieno žingsnio.

Viena iš esminių pastolių instrukcijų ypatybių yra mokinių nukreiptas mokymasis. Pastoliai pabrėžia, kad svarbu aprūpinti studentus įrankiais, kurie leistų jiems patiems vadovauti mokymuisi ir suteiktų pakankamai erdvės praktikuoti juos naudojant. Pastoliai daro kelionę tokia pat svarbia kaip ir kelionės tikslas

Pateikite mokiniams strategijas, o ne atsakymus. Skatinkite juos praktikuoti užduoti savo klausimus, daryti prognozes ir daryti išvadas bei išmokyti, kad gerai, kai jie klysta. Pastoliai leidžia mokiniams perimti atsakomybę, kad jie būtų pasirengę spręsti bet kurią problemą, o ne tik priešais jas esančią.

Visada parodykite norimus rezultatus prieš mokiniams atlikdami užduotį. „Parodyk, nesakyk“ yra viena iš daugelio mantrų, kurių laikosi pastolius praktikuojantys mokytojai. Padėkite savo studentams tiksliai pamatyti, kaip atrodo sėkmė, nesvarbu, ar tai yra jų klausimo linija, ar pavyzdys pagaminto produkto, kad jie turėtų į ką atsiremti, kai jiems laikas savarankiškai įrodyti savo kvalifikaciją. Kiekvieną kartą išmokydami naujos informacijos, praktikuokite minties procesų, veiklos ir įgūdžių modeliavimą.

Motyvuokite savo studentus ir palengvinkite informacijos supratimą pateikdami jos kontekstą. Pristatykite naujas temas su visa informacija, reikalinga joms suprasti. Pernelyg dažnai studentų prašoma išmokti naujos medžiagos vakuume ir tikimasi, kad ji pritaikys ją teisingai, bet geriausia mokymasis vyksta tada, kai mokytojai padeda studentams užmegzti ryšius ir pateikia didelius paveikslėlius bei temas, o ne atrodo nesusiję kūriniai.

Keli naudingo konteksto pavyzdžiai:

• Istorinių įvykių tvarkaraščiai - mokymas kada viskas taip pat nutiko ką įvyko. Tai leidžia lengviau suprasti, kaip įvykiai dera tarpusavyje.
• Prieš skaitydami tekstą, išmokite pagrindinių žodyno terminų, kad padidintumėte supratimą.
• Paaiškinkite matematinės strategijos taikymo priežastis prieš parodydami studentams, kaip ja naudotis, kad jie galėtų praktikuoti ją taikydami taip, kaip numatyta.

Pastoliai neįmanomi be atramų - pasinaudokite keliais. Vaizdinės ir žodinės priemonės ir patarimai palengvina informacijos supratimą, įsimenimą ir pritaikymą. Naudokite organizacinius įrankius, tokius kaip grafiniai organizatoriai, vaizdus, ​​tokius kaip diagramos ir nuotraukos, ir žodinius patarimus, pvz mnemoniniai prietaisai ir giedojimai kaip treniruočių ratai, kol mokiniai išmoksta, kol visiškai supranta ir jiems nebereikia šių pastolių. Geras mokymas yra apie darymas informacinį lazdą, jo neišgręždamas ir tikėdamasis, kad tai padarys savarankiškai.