Nuolat stenkitės, kad studentai dirbtų su šiomis strategijomis

Kaip mokytojui nėra nieko sudėtingesnio, nei bandyti padėti kovojantiems mokiniams. Tai gali tapti gana sunku ir dažnai jūs jaučiatės bejėgiai, ypač kai atrodo, kad viskas, ką bandėte, neveikia.

Kartais gali atrodyti, kad lengviausia yra tiesiog duoti mokiniui atsakymą ir būti atliktam su juo. Galų gale jūs turite apie dvidešimt kitų vaikų. Tačiau tai nėra atsakymas. Visiems jūsų studentams reikia, kad jūs suteiktumėte jiems priemonių atkakliai dirbti. Čia yra 10 geriausių mokymo strategijų, padedančių kovoti su mokiniais.

Norėdami pasiekti bet ką gyvenime, turite sunkiai dirbti. Mokiniai, kurie kovoja su mokykla, niekada nebuvo mokomi, kad, kai sunkumai vyksta, jie turi tai daryti ir stengtis tol, kol neįgis. Pabandykite keletą užrašyti motyvuojančios citatos ir patarimų, kaip mokiniai gali atkakliai juos kabinti klasėje, kad visi galėtų juos pamatyti.

Nesipriešinkite norui atsakyti savo mokiniams. Nors tai gali atrodyti lengviausias dalykas, jis nėra pats protingiausias. Jūs esate mokytojas ir jūsų užduotis yra suteikti savo mokiniams priemones, kurių jiems reikia sėkmei. Jei tik duotumėte jiems atsakymą, kaip jūs išmokote juos tai daryti savarankiškai? Kitą kartą norėdami sutaupyti laiko ir tiesiog atsakę savo sunkumus patiriančiam studentui, nepamirškite duoti jiems įrankio, kad tai padarytų patys.

Kai kitą kartą paprašysite studento atsakyti, pabandykite palaukti dar keletą minučių ir pažiūrėkite, kas atsitiks. Tyrimai parodė, kad mokytojai tik užduoda maždaug 1,5 sekundės, kai užduoda studentui klausimą ir klausia studento atsakymo. Jei tik studentas turėtų daugiau laiko, ar jis galėtų sugalvoti atsakymą?

Kiek kartų girdėjote žodžius „aš nežinau“ nuo tada, kai pradėjote mokyti? Be to, kad suteiktumėte studentams daugiau laiko mąstyti, priverskite juos sugalvoti atsakymą. Tada paprašykite jų paaiškinti, kaip jie atvyko gauti atsakymą. Jei visi vaikai žino, kad jūsų klasėje būtina pateikti atsakymą, tada jums niekada nebeteks girdėti tų baisių žodžių.

Dažnai kovojantiems studentams sunku prisiminti, ko iš jų tikimasi. Norėdami padėti jiems tai padaryti, pabandykite suteikti jiems apgaulės lapą. Pakvieskite juos nurašyti nuorodas ant lipnių užrašų ir uždėkite juos ant savo darbo stalo, arba būtinai visada užrašykite viską ant lentos studentams, kuriems nuolat reikia nuorodos. Tai ne tik padės studentams, bet ir atgrasys daugelį jų pakelti rankas ir paklausti, ką jie turi daryti toliau.

Daugeliui studentų sunku valdyti laiką. Paprastai taip yra todėl, kad tvarkyti savo laiką atrodo sudėtinga, arba tiesiog todėl, kad jie niekada nebuvo išmokyti įgūdžių.

Pabandykite padėti studentams įgyti laiko valdymo įgūdžių, nurodydami jiems dienos grafiką ir tai, kiek laiko, jų manymu, reikia kiekvienam išvardintam daiktui. Tada eikite su jais per tvarkaraštį ir aptarkite, kiek laiko turėtų būti skirta kiekvienai užduočiai. Ši veikla padės mokiniui suprasti, kaip svarbu valdyti savo laiką, kad jiems pavyktų mokykloje.

Dažniausiai klasėje mokiniai kovoja, nes neturi pasitikėjimo savimi. Būkite drąsinantys ir visada pasakykite studentui, kad žinote, kad jis tai gali padaryti. Jūsų nuolatinis drąsinimas gali būti viskas, ko jiems reikia atkakliai.

Kai vaikas užstringa dėl problemos ar klausimo, dažniausiai jų pirmoji reakcija yra pakelti ranką ir paprašyti pagalbos. Nors tai yra tinkamas dalykas, tai neturėtų būti pirmasis dalykas. Pirmoji jų reakcija turėtų būti bandymas išsiaiškinti patiems, tada antroji mintis turėtų būti klausti kaimyno, o paskutinė mintis turėtų būti pakelti ranką ir paprašyti mokytojo.

Problema ta, kad jūs turite išmokyti studentus tai padaryti ir reikalauti, kad jie laikytųsi. Pvz., Jei mokinys įstrigo prie žodžio skaitydamas, paprašykite jo naudoti „žodžio atakos“ strategiją jie pažvelgia į paveikslėlį pagalbos, bando ištiesti žodį ar jį papjaustyti, arba praleisti žodį ir grįžti į tai. Prieš kreipdamiesi, studentai turi naudotis judėjimo įrankiu ir patys pabandyti išsiaiškinti mokytojo pagalba.

Skatinkite mokinius naudotis savo mąstymo kepuraitėmis. Tai reiškia, kad kai užduosi jiems klausimą, jie tikrai turėtų laiko pagalvoti apie savo atsakymą. Tai taip pat reiškia, kad jūs, kaip mokytojas, turite sugalvoti ką nors novatoriški klausimai tai tikrai verčia studentus susimąstyti.

Išmokykite studentus atlikti vieną užduotį vienu metu. Kartais studentams bus lengviau atlikti užduotį, kai jie išskaidykite ją į mažesnes, paprasčiausias užduotis. Atlikę pirmąją užduoties dalį, jie gali pereiti prie kitos užduoties dalies ir pan. Padarę užduotį vienu metu, studentai pamatys, kad jie stengsis mažiau.