Buvo atlikta išsamių tyrimų, kaip naudoti bendradarbiavimo strategijas klasėje. Tyrimai sako, kad studentai greičiau ir ilgiau saugo informaciją, ugdo kritinio mąstymo įgūdžius, taip pat ugdo bendravimo įgūdžius. Minėtosios yra tik keletas privalumų, kuriuos mokomasis bendradarbiaujant suteikia studentams. Sužinokite, kaip stebėti grupes, priskirti vaidmenis ir valdyti lūkesčius.
Tyrimai rodo, kad vaikai turi kasdien mokytis skaityti, kad pagerintų skaitymo įgūdžius. Pradėjusiems mokytis skaitymo strategijų kūrimas ir mokymas padės pagerinti jų skaitymo galimybes. Dažnai, kai studentai užstringa žodžiu, jiems liepiama „ištarti žodį“. Nors ši strategija kartais gali veikti, yra ir kitų strategijų, kurios gali veikti dar geriau. Nuorodoje pateikiamas pradinių klasių mokinių skaitymo strategijų sąrašas. Išmokykite savo mokinius šių patarimų, kurie padėtų pagerinti jų skaitymo galimybes.
Žodžių siena yra kategoriškas žodžių, kurie buvo išmokyti klasėje ir rodomi ant sienos, sąrašas. Tada studentai gali nurodyti šiuos žodžius tiesioginio mokymo metu arba visą dieną. Žodžių sienos suteikia studentams galimybę lengvai prieiti prie žodžių, kuriuos jie turi žinoti užsiėmimų metu. Veiksmingiausios žodžių sienos yra naudojamos kaip mokymosi nuoroda visus metus. Sužinokite, kodėl mokytojai naudoja sieną ir kaip jas naudoja. Plius: darbas su žodžių sienomis.
Mokymas apie žodžių šeimas yra svarbi mokymosi dalis. Turėdami šias žinias, studentai padės iššifruoti žodžius pagal raidžių modelius ir jų garsus. Anot (Wylie ir Durrell, 1970), kai studentai žinos 37 dažniausiai pasitaikančias grupes, tada jie galės iššifruoti šimtus žodžių. Padėkite vaikams atpažinti ir analizuoti žodžių modelius, sužinodami apie žodžių šeimų pranašumus ir dažniausiai pasitaikančias žodžių grupes.
Paprastas būdas padėti vaikams atlikti idėjas ir klasifikuoti idėjas yra naudoti grafikos tvarkyklę. Šis vaizdinis pristatymas yra unikalus būdas parodyti studentams jų mokomą medžiagą. Grafinis organizatorius padeda studentams organizuoti informaciją, kad jiems būtų lengviau suprasti. Ši vertinga priemonė suteikia mokytojams galimybę įvertinti ir suprasti savo mokinių mąstymo įgūdžius. Sužinokite, kaip pasirinkti ir kaip naudoti grafikos tvarkyklę. Plius: privalumai ir siūlomos idėjos.
Pakartotiniai skaitymai yra tokie, kai studentas vėl ir vėl skaito tą patį tekstą, kol skaitymo sparta neturi klaidų. Ši strategija gali būti vykdoma atskirai arba grupėje. Šis metodas iš pradžių buvo skirtas mokiniams, turintiems mokymosi sutrikimų, kol pedagogai suprato, kad visi studentai gali pasinaudoti šia strategija. Sužinokite apie šios mokymosi strategijos panaudojimo klasėje tikslą, tvarką ir veiklas.
Ar jūs ieškote idėjų, kaip išmokyti fonikos savo pradinukams? Analitinis metodas yra paprastas metodas, egzistuojantis beveik šimtą metų. Čia yra trumpas šaltinis, skirtas sužinoti apie metodą ir jo išmokymą. Šiame trumpame vadove jūs sužinosite, kas yra analitinė akustika, koks amžius ją naudoti, kaip mokyti ir patarimų, kaip pasiekti sėkmės.
Multisensorinis skaitymo požiūris grindžiamas idėja, kad kai kurie studentai geriausiai mokosi, kai jiems teikiama medžiaga yra pateikiama įvairiais būdais. Šis metodas naudoja judesį (kinestezinį) ir lietimą (lytėjimą), kartu su tuo, ką matome (regimąjį) ir ką girdime (girdimąjį), kad padėtų mokiniams išmokti skaityti, rašyti ir rašyti. Čia sužinosite, kam naudingas šis požiūris, ir 8 veiklas, kurių reikia mokyti savo mokinius.
Padėkite mokiniams išsiugdyti gerus rašymo įgūdžius, savo klasėje įgyvendindami šešis rašymo modelio bruožus. Sužinokite šešias pagrindines charakteristikas ir jų apibrėžimus. Plius: kiekvieno komponento mokymo veikla.
Mes visi turėjome tuos studentus, kurie mėgsta skaityti, ir tuos, kurie nemyli. Gali būti daug veiksnių, kurie koreliuoja su tuo, kodėl kai kurie studentai nenori skaityti. Knyga jiems gali būti per sunki, tėvai namuose gali neskatinti skaityti arba mokinys tiesiog nesidomi tuo, ką skaito. Kaip mokytojai, mūsų darbas yra padėti ugdyti ir ugdyti mokinių meilę skaitymui. Pasitelkdami strategijas ir sukūrę keletą įdomių užsiėmimų, galime motyvuoti mokinius norėti skaityti ne tik todėl, kad priverstume juos skaityti. Čia rasite penkias veiklas, kurios paskatins net labiausiai nenorinčius skaitytojus jaudintis dėl skaitymo.