Nesvarbu, ar dirbate su savo mokymo kredencialu, ar esate peržiūrimi administratoriaus, per savo mokymo karjerą dažnai turėsite parašyti pamokų planą. Daugelis mokytojų mano, kad pamokų planai yra naudingi įrankiai organizuojant patirtį klasėje, pradedant mokytojais (kurie dažnai reikalauja, kad būtų patvirtinti išsamūs pamokų planai). supervizorių) iki pažangiausių veteranų, kurie juos naudoja kaip būdą išlikti kelyje ir užtikrinti, kad kiekvienos pamokos mokymosi aplinka būtų efektyvi ir kruopštus.
Nesvarbu, koks yra jūsų patirties lygis ar priežastis, dėl kurios jums reikia pamokų plano, įsitikinkite, kad jums reikia laiko sukurti ją sudaro aštuoni pagrindiniai komponentai ir jūs būsite pakeliui į kiekvieno mokytojo tikslą: išmatuojamą mokinį mokymasis. Parašę stiprų pamokų planą taip pat galėsite lengvai atnaujinti būsimų klasių pamokas, užtikrindami kad jūsų medžiaga išlieka aktuali kiekvienais metais nereikia visiškai išradinėti kiekvieno rato laikas.
Pamokos tikslai turi būti aiškiai apibrėžti ir atitikti rajono ir (arba) valstybinius švietimo standartus. Tikslų ir uždavinių nustatymo priežastis yra įsitikinti, kad žinote, ką siekiate pamokos metu. Tai padeda jums nustatyti, ko mokiniai turėtų atsisakyti iš pamokos ir kaip jūs eisite užtikrindami, kad jiems pavyks įsisavinti turimą medžiagą. Pvz., Virškinimo pamokos tikslas gali būti, kad mokiniai galėtų atpažinti kūną dalys, susijusios su virškinimo procesu, taip pat supranta, kaip paverčiamas maistas, kurį jie valgo energija.
Prieš įsigilindami į pamokos pamokas, svarbu nusistatyti pagrindą savo studentams, pasinaudodami ankstesnėmis žiniomis ir pateikdami tikslams kontekstą. Viduje išankstinis rinkinys Skyriuje aprašoma, ką pasakysite ir (arba) pateiksite savo studentams prieš prasidedant tiesioginei pamokos daliai. Tai puikus būdas įsitikinti, ar esate pasirengęs pristatyti medžiagą ir galite tai padaryti tokiu būdu, kuriuo jūsų mokiniai lengvai susisieks. Pvz., Pamokoje apie atogrąžų miškus galėtumėte paprašyti studentų pakelti rankas ir pavadinti augalus bei gyvūnus, kurie gyvena atogrąžų miškuose, ir tada juos užrašyti ant lentos.
Rašydami savo pamokos planas, tai yra skyrius, kuriame aiškiai apibrėžiate, kaip pamokos koncepcijas pateiksite savo studentams. Jūsų metodai tiesioginis nurodymas tai galėtų būti knygos skaitymas, schemų rodymas, realių dalykų pavyzdžių rodymas arba rekvizitų naudojimas. Svarbu atsižvelgti į įvairius jūsų klasės mokymosi stilius, kad nustatytumėte, kokie mokymo metodai geriausiai atspindės. Kartais kūrybiškumas gali būti naudingas įtraukiant studentus ir padedant jiems suprasti medžiagą.
Tiesiogine prasme tai yra laikas, kai jūs prižiūrite ir vadovaujate studentams praktikuoti tai, ko jie išmoko iki šiol. Jums prižiūrint, studentams suteikiama galimybė atlikti praktiką ir pritaikyti įgūdžius, kuriuos išmokėte jiems tiesiogiai mokant. Pvz., Studentai gali dirbti kartu mažomis grupėmis, norėdami išspręsti žodžių problemas, panašias į žodžių problemas, kurias paaiškinote tiesioginės pamokos metu. Vadovaujama praktika veiklą galima apibrėžti kaip individualų arba kartu mokymąsi.
Uždarymo skyriuje aprašykite, kaip suplanuosite pamoką, suteikdami pamokos koncepcijai papildomos reikšmės savo studentams. Uždarymas yra laikas, kai jūs užbaigiate pamoką ir padedate studentams mintyse suskirstyti informaciją į prasmingą kontekstą. Uždarymo procesas gali apimti mokinių įtraukimą į grupės pokalbį pagrindinėmis pamokos temomis arba atskirų mokinių paprašymą apibendrinti tai, ko jie išmoko.
Per namų darbų užduotys ar kitas savarankiškas užduotis, jūsų mokiniai parodys, ar jie įsisavino pamokos mokymosi tikslus. Bendros savarankiškos praktikos užduotys apima namų darbo lapus arba namų grupės projektus. Per savarankiška praktika, studentai turi galimybę sustiprinti įgūdžius ir sintetinti savo naujas žinias, atlikdami užduotį savarankiškai ir netaikydami mokytojo nurodymų.
Čia jūs nustatote, kokių medžiagų reikia norint padėti jūsų mokiniams pasiekti nurodytus pamokos plano tikslus. Reikiama medžiagos dalis nėra tiesiogiai pristatoma studentams, ji yra parašyta paties mokytojo žiniomis ir kaip kontrolinis sąrašas prieš pradedant pamoką. Tai yra jūsų asmeninio pasiruošimo dalis.
Pamoka nesibaigia, kai jūsų mokiniai užpildo darbalapį. vertinimas skyrius yra viena iš svarbiausių pamokų plano dalių. Čia įvertinsite galutinį pamokos rezultatą ir tai, kiek buvo pasiekti mokymosi tikslai. Daugeliu atvejų vertinimas bus atliekamas kaip testas ar viktorina, tačiau vertinimai taip pat gali apimti išsamias klasės diskusijas ar pristatymus.