Dauguma vaikų mokosi jų eilės skaičiai darželyje. Įprastiniai skaičiai nurodo skaičiaus eiliškumą ar vietą, palyginti su kitais skaičiais, pavyzdžiui, pirmuoju, antruoju, trečiuoju ar šešiasdešimtuoju. Kartą vaikai valdo kiekiniai skaičiai (skaičiai, naudojami skaičiuojant kiekį) arba jų 1-2-3, tada jie yra pasirengę suvokti eilės skaičių sąvoką.
Visi eilės skaičiai turi a priesaga: -ė, -ė, -ė, arba -ė. Paprastieji skaičiai gali būti rašomi žodžiais, tokiais kaip „antras“ arba „trečias“" arba kaip skaitinė reikšmė, po kurios eina priesaga sutrumpinimai, pvz., „2-as“ arba „3-as“.
Šie ordinarų mokymo lapai yra skirti darželinukų ir pirmų klasių mokiniams. Dauguma darbalapių reikalauja tam tikrų skaitymo galimybių. Taigi, prieš raštingumą mokantiems vaikams gali prireikti tam tikrų patarimų, kai jūs darote veiklą darbalapiuose.
Šiame darbalapyje studentai galės smagiai pradėti pamoką eilės numeriais. Užsiėmimui studentai kiekvienoje iš penkių problemų nustatys paskutinio vėžlio eilės vardą ir numerį (pvz., „Aštuntas“ ir „8-as“).
Šiame nemokamame darbalapyje mokiniai išmoks eilės numerius dažydami šaukštus ledų. Problemos nukreipia mokinius nuspalvinti kaušelius, kaip nurodyta šiose instrukcijose:
Studentai gali išsiskirti iš šypsenų, kai jiems pavesta kiekvienoje eilutėje atsispausdinti eilinę liūdno veido padėtį (kitaip sudaryti iš laimingų veidų). Šis darbalapis taip pat suteikia jums galimybę žodžiu kartu su klase peržvelgti įsakymų skaičiavimą, pvz., „Pirmą“, „antrą“ ir „trečią“.
Šiame darbalapyje studentai turės galimybę atsekti ir išspausdinti eilės numerius nuo „pirmojo“ iki „dešimtojo“. Pratęskite šią veiklą reikalaudami, kad mokiniai parašytų sakinį ar trumpą pasakojimą, naudodami bent tris eilės numerius.
Vykdydami šią veiklą, studentai gali pažvelgti į dangų, kad kiekvienoje eilutėje užrašytų pilkosios žvaigždės eilinį pavadinimą, kurį kitaip sudaro baltos spalvos žvaigždės. Pasiūlykite linksmą namų darbų užduotį, kai mokiniai naktį išeina lauke ir mato, kiek žvaigždžių jie gali suskaičiuoti naudodami eilės numerius. Leisk jiems kitą dieną pranešti apie rezultatus.
Vykdydami šią veiklą mokiniai gali parodyti, kad žino savo ordinus, nubrėždami liniją, kad ordinarų vardai atitiktų juos atitinkančius skaičius, pvz., „Šeštas“ ir „6“. „trečias“ su „3“ ir „dešimtas“ su „10“. Norėdami sustiprinti šį įgūdį, lentoje užrašykite eilinius vardus ir skaičius ir paprašykite, kad studentai sugalvotų rungtyniauti juos.
Studentai galės suteikti mokytojui daug obuolių šioje užduotyje, kur jie identifikuoja obuolių eilės numerius. Pavyzdžiui, pirmoji problema nurodo studentams:
Studentai gali praktikuoti savo skaitymo įgūdžius šiame darbalapyje, kuris prasideda trumpais sakiniais su eilės numeriais, tokiais kaip:
Antroje darbalapio dalyje jie užrašys kiekvieno eilės skaičiaus eilės pavadinimą iki 10, pvz., „Pirmasis“ - „1-as“, „antras“ - „2-as“ ir „trečias“ - „3-as“.
Jei mokiniai stengiasi, parodykite jiems, kaip užpildyti darbalapį, galbūt naudodami savo vardo raides.
Studentai gaus dar vieną galimybę naudoti obuolius eilės skaičiams nustatyti, tačiau šiek tiek kitaip nei 7 skaidrėje. Šiame darbalapyje mokiniai kiekvienoje eilutėje turės pažymėti „X“ virš tinkamo obuolio, nurodyto eilės numeriu, pvz., „pirmas“ - pirmam obuoliui iš eilės, „šeštas“ - šeštam obuoliui kitoje eilėje ir „trečias“ - trečiam obuoliui sekančiame eilėje eilė.
Norėdami baigti pamoką, atneškite 10 obuoliai į klasę ir paprašykite mokinių nustatyti teisingus obuolius pagal jūsų siūlomus eilės numerius. Tada kruopščiai nuplaukite obuolius ir pasidalykite jais su klasės sveiku užkandžiu.