Kiekvienais metais priima vis daugiau paauglių ir jų tėvų internetinės aukštosios mokyklos. Kodėl internetiniams kursams reikia atsisakyti tradicinių plytų ir skiedinių programų? Čia yra aštuonios priežastys, kodėl paaugliai ir jų šeimos pasirenka šią alternatyvią mokymo formą.
Kai mokiniai atsilieka tradicinėse mokyklose, gali būti sunku susitarti dėl praleistų kreditų, išlaikant reikiamą kursinį darbą. Dėl lanksčių internetinių vidurinių mokyklų paaugliams gali būti lengviau sudaryti kursus. Studentai, pasirinkę šį kelią, turi dvi galimybes: veda užsiėmimus internetu, kad pasivytų, kol dar lanko įprastą vidurinę mokyklą, arba visiškai persikelia į virtualią sritį baigti jų kursiniai darbai.
Dėl mokymosi internetu motyvuotų paauglių nereikia stabdyti klasėse, kurių baigimas paprastai trunka ketverius metus. Vietoj to, jie gali pasirinkti internetinę vidurinę mokyklą, leidžiančią studentams baigti kursus kiek įmanoma greičiau. Daugelis internetinių vidurinių mokyklų absolventų yra užsidirbę diplomai ir persikėlė įkolegija tokiu būdu pralenkdami vienerius ar dvejus metus.
Daugelis studentų netaiko kiekvieno dalyko vienodai ir greičiausiai mokymo programoje bus daug daugiau iššūkių nei kitos. Kaip internetinės aukštosios mokyklos suteikia studentams galimybę greitai pereiti pamokas, kurių metu jos supranta tiesiai, paaugliai gali leisti laiką, naudodami sąvokas, kurių jie nesuvokia taip lengvai. Užuot stengęsi neatsilikti nuo klasės ir galbūt atsilieka, mokiniai gali naudotis individualų internetinių mokyklų pobūdį, kad būtų galima tobulinti kursus tokiu tempu, kuris tinka jų mokyklai trūkumai.
Jaunimas, užsiimantis tokiais užsiėmimais kaip profesionalus vaidinimas ar sportas, dažnai turi praleisti užsiėmimus, susijusius su darbu. Dėl to jie yra priversti žongliruoti darbu ir mokykla, kartu stengdamiesi pasivyti savo bendraamžius. Internetinės aukštosios mokyklos yra naudingos tiems talentingiems paaugliams, kurie patys gali baigti kursus tvarkaraščiai (o tai gali reikšti vėliau vakare arba prieš aušrą, vietoj tradicinės mokyklos valandos).
Sunkumų patiriantys paaugliai gali pakeisti gyvenimo būdą, tačiau gali būti sunku pakeisti elgesį, kai esate apsupti buvusių draugų, kurie taip pat neprisiėmė šio įsipareigojimo. Mokydamiesi internete paaugliai gali atsikratyti pagundų, kurias mokykloje kelia bendraamžiai ir kurios gali turėti neigiamos įtakos. Užuot bandę atlaikyti ir įveikti spaudimą kiekvieną dieną pamatyti šiuos mokinius internete besimokantieji turi galimybę užmegzti naujų draugų, remdamiesi bendrais interesais, o ne bendrai vietos.
Kai kuriems mokiniams sunku sutelkti dėmesį į savo išsilavinimą, kai juos supa tradicinės mokyklos, pavyzdžiui, socialinis spaudimas. Internetinės aukštosios mokyklos padeda studentams sutelkti dėmesį į mokslininkus ir taupo bendravimą ne darbo metu.
Patyčios yra rimta tradicinių mokyklų problema. Kai mokyklos valdininkai ir kiti tėvai užmerkia akį į kankinamą mokyklą turto, kai kurios šeimos pasirenka savo paauglį iš situacijos, įtraukdamos juos į internetą programa. Internetinės aukštosios mokyklos gali būti nuolatiniai akademiniai namai patyčių paaugliams arba laikinos sprendimas, kol tėvai suras alternatyvią valstybinę ar privačią mokyklą, kurioje bus jų vaikas saugoma.
Virtualios programos suteikia kaimo arba nepalankiose miesto vietose esantiems studentams galimybę mokytis pagal pažangiausias programas, kurių gali nebūti vietoje. Elitinės internetinės aukštosios mokyklos, tokios kaip Stanfordo universiteto talentingo jaunimo švietimo programa (EPGY), yra konkurencingos ir turi aukštą aukščiausio lygio kolegijų priėmimo procentą.