Reikia žiūrėti ne toliau laikrodžio veidas suprasti, kodėl pirmiausia svarbu mokyti studentus kaip nurodyti laiką padalomis iš penkių: skaičiai žymi penkių minučių intervalus. Vis dėlto tai yra sunku suvokti daugybę jaunų matematikų, todėl svarbu pradėti nuo pagrindų ir kurti iš ten.
Pirma, a mokytojas turėtų paaiškinti, kad per dieną yra 24 valandos, kurios yra padalintos į dvi 12 valandų valandas, kurios kiekviena valanda yra padalijama į šešiasdešimt minučių. Tuomet mokytojas turėtų parodyti, kad mažesnė ranka reiškia valandas, o didesnė ranka minučių ir kad minutės yra apskaičiuojamos pagal koeficientus penkios pagal 12 didžiųjų skaičių laikrodyje veidas.
Kai studentai supranta, kad maža valandinė ranka rodo iki 12 valandų, o minutinė ranka - iki 60 unikalių minučių, rodomų visą parą tada gali pradėti praktikuoti šiuos įgūdžius bandydamas nurodyti laiką ant įvairių laikrodžių, kurie geriausiai pateikiami darbalapiuose, kaip antai skyriuje 2.
Prieš pradėdami, svarbu įsitikinti, ar jūsų studentai yra pasirengę atsakyti į klausimus
spausdinami darbalapiai (1, 2, 3, 4 ir 5). Studentai turėtų mokėti nurodyti valandą, pusvalandį ir ketvirtį valandos ir mokėti skaičiuoti penkerius ir kitus. Be to, studentai turėtų suprasti minutės ir valandos funkciją bei tai, kad kiekvienas skaičius ant laikrodžio rodyklės yra atskirtas penkiomis minutėmis.Nors visi šių darbalapių laikrodžiai yra analogiški, taip pat svarbu užtikrinti, kad studentai galėtų nurodyti laiką skaitmeniniais laikrodžiais ir sklandžiai pereiti iš vieno į kitą. Norėdami gauti papildomą premiją, atsispausdinkite puslapį, kuriame pilna tuščių laikrodžių ir skaitmeninių laiko žymių, ir paprašykite studentų nupiešti valandos ir minutės rankas!
Šiuos darbalapius / spausdinamus spausdintuvus prireikus galima naudoti su atskirais mokiniais ar studentų grupėmis. Kiekvienas darbalapis skiriasi nuo kitų, nes suteikia daug galimybių nustatyti įvairius laikus. Atminkite, kad dažnai mokiniai klaidina, kai abi rankos nukreiptos į tą patį skaičių.
Siekiant užtikrinti, kad studentai suprastų pagrindines sąvokas, susijusias su laiko pasakojimu, svarbu jas peržvelgti žingsniai, skirti nurodyti laiką atskirai, pradedant nuo valandos nustatymo, atsižvelgiant į tai, kur yra mažoji laikrodžio rodyklės ranka smailus. Aukščiau pateiktas paveikslėlis iliustruoja 12 skirtingų valandų, kurias vaizduoja laikrodis.
Po to, kai mokiniai įsisavins šias sąvokas, mokytojai gali pereiti prie taškų skaičiaus, nurodydami skaičių skaičių kas penkias minutes parodyta dideliais skaičiais ant laikrodžio, tada - visomis 60 žingsnių per parą veidas.
Tada mokinių turėtų būti paprašyta nustatyti konkrečius laikrodžio rodymo laikus, prieš juos paprašant parodyti skaitmeninius laikus ant analoginių laikrodžių. Šis žingsnis po žingsnio instrukcijų metodas, suderintas su aukščiau išvardytų darbalapių naudojimu, užtikrins, kad mokiniai eina teisinga linkme tiksliai ir greitai nurodyti laiką.