Paskutinę kadencijos dieną man reikėjo įvertinti dokumentų rinkinį, kol mano klasė laikė tą patį testą, kad dienos pabaigoje paskirstyčiau atsisakymą laikyti egzaminus. Įtardami, kad studentai, atėję į mano stalą, gali netyčia pamatyti atsakymus į klavišą, pateiktą vieno pasirinkimo varianto puslapyje, koduojo atsakymus į mano atsakymo klavišą su atsakymų su atsakymų variantais taip, kad aš A = B, B = C ir pan. dokumentai. Mano įtarimai buvo teisingi: iš maždaug penkiolikos kambaryje esančių studentų šešeri kartą ar du atėjo prie mano stalo ir grįžo į savo vietą šypsodamiesi. Jaučiau kaltės jausmą, kai stebėjau, kaip greitai aiškūs atsakymai, atsižvelgiant į situaciją, kuri įstrigo, tačiau nusprendėme, kad šie mokiniai gali išmokti netikėtą pamoką.
Jų judesių slinkumas buvo apmaudus, bet aš pasijutau blogiau matydama, kurie studentai sukčiauja - tik tuos, kuriuos buvau vertinęs su didžiausia pagarba. Kai pagaliau buvo visi dokumentai, sakiau, kad turiu blogų naujienų visiems tiems, kurie apgavo. Nepriekaištingi šauksmai „Kas apgavo“ pasklido garsiausiai iš tų, kurie turėjo. Bet jie nutrūko, kai sakiau, kad apgavikai atgamino puikų klaidingų atsakymų modelį.
Aš tikėjau, kad mano klasėse sukčiavimas buvo griežtai kontroliuojamas. Retai vertindavau atsakymus į „pakartotinius“ atsakymus, išlaikydavau užduotis tol, kol studentai nebegalėdavo gauti kreditų už atsivertimą kopijuotame darbe, ir retai laikydavau kelių pasirinkimų testus. Nepaisant to, per paskutinę egzamino savaitę ant lentynos radau mažą lovelės lapą, o gulintį ant grindų. Gal labiau kalbant, keli studentai, kurie retai užbaigia savo darbą, išėjo iš kambario, kai suprato, kad apgauti esė egzaminą bus neįmanoma. Matyt, jų patirtis suteikė jiems pasitikėjimo, kad jie gali atsikratyti apgaudinėjimo. Pasidomėjau, ar toks pasitikėjimas studijomis atrodo laiko švaistymas.
Nacionalinė problema
Apklausos apie klastojimo paplitimą vidurinėje mokykloje rezultatai, paimti tarp Amerikos vidurinių mokyklų, kas yra kas 1993 m. Studentai atskleidė, kad nerimą keliantys 89 proc. Vidurinių mokyklų studentų mano, kad apgaudinėjimas yra įprasta, o 78 proc apgaudinėjo.
Atrodo logiška manyti, kad sėkmingas apgaudinėjimas vidurinėje mokykloje įkvepia sukčiauti kolegijos lygmeniu, atliekant apklausas Remiantis 1990 m. duomenimis, 45% kolegijų studentų apgavo vieną ar du kursus, o 33% - aštuonis ar daugiau kursų. Tačiau problema kilo ne tik su pačiais studentais. Neseniai surengtoje JAV naujienų apklausoje 20% suaugusiųjų manė, kad tėvams nėra nieko blogo, kai jie užpildo savo vaiko namų darbus.
Ištekliai, padedantys aptikti sukčiavimą ir plagiatą
Nors, drąsinančiai, yra daugybė interneto svetainių, kuriose pateikiami nesąžiningo apgaulės būdų pavyzdžiai ir parduoti iš anksto parašytus kursinius darbus, yra daugybė kitų internetinių šaltinių, padedančių mokytojams apgavikai. Vienas iš geriausių yra Graudžiai, kuris turi plagiato tikrintuvą, taip pat teikia stiprius gramatikos tikrinimo įrankius.