Vienas iš būdų įtraukti studentus į figūrinės kalbos studijas panašumai ir metaforos- tai naudoti jų mėgstamų dainų pavyzdžius. 7–12 klasių mokytojai gali nurodyti, kaip dainų tekstų metaforos ir panašumai leidžia dainų autoriams pranešti apie savo giliausius jausmus. Dainų metaforos ir panašumai padeda mokiniams įsivaizduoti palyginimus, kurie tikslingai pateikiami siekiant atspindėti požiūrį. Liūdna? Klouno ašaros. Laimingas? Ėjimas ant saulės. Patikimas? Tvirta kaip uola.
Jei mokytojas nori išmokyti panašumų ir atkreipti dėmesį į būdingą palyginimo žodį "Kaip“, tikriausiai nėra nieko ikoniškesnio nei daina Kaip riedantis akmuo, 1965 m. Nobelio premijos laureato Bobo Dylano liaudies roko himnas. Šiuolaikiškesnis dainos pavyzdys Paleisk iš „Disney“ filmo Šaldyta kur princesė Elsa (išreiškė Idina Menzel) meluoja, kad „vėjas gūdi Kaip šią banguojančią audrą viduje. “Mokytojai gali parodyti, kaip dainų autoriai pasirinko panašius dalykus, kad padėtų klausytojams vizualizuokite dainininko emocijas, ir abu šie pavyzdžiai savo poezijoje vartoja žodį „patinka“ palyginimai.
Dėl aiškių metaforų nurodymo yra 2015-ųjų šalies muzikos hitas, pavadintas Keith Urban John Cougar, John Deere, Jono 3:16 pradedant greito gaisro metaforų ciklu: „Aš keturiasdešimt penkis verpiančius ant senos Victrolos; Aš esu dviejų taškų svingeris, aš - „Pepsi“ kola... “Taip pat yra klasikinis rokenrolo hitas Šuo skalikas, apėmė Elvisas Presley (1956 m.) su savo nemaloniu palyginimu su žmogumi, kuris „verkia visus laikas... “Čia metaforų palyginimai yra tiesioginiai, bet neįprasti: dainininkas įrašui, draugas a šuo. Šios metaforos padeda klausytojui geriau suprasti santykius dainose.
Dėmesio: tik PG kalba:
Nors mokytojai gali sudominti mokinius, ieškodami jiems panašios muzikos ir metaforų, kuriuos jie mėgsta, tačiau dalijimasis šiomis dainomis mokykloje turi būti labai atsargus. Yra keletas dainų žodžių, kuriuose aiškiai vartojama netinkama kalba, vulgarumas ar nešvankumas. Taip pat yra dainų tekstai, kuriuose sąmoningai naudojamos metaforos ir panašumai kaip užkoduota kalba, norint išsiųsti netiesioginę žinutę, kuri gali būti netinkama vidurinės ar vidurinės mokyklos klasei. Jei mokiniams bus leista dalintis dainomis ir dainų tekstais klasėje, jie turi būti pasirengę dalytis tik tomis eilutėmis, kurios yra tinkamos naudoti klasėje. Kitaip tariant, tik PG žodžiai!
Čia yra du susieti straipsniai su dainomis, kurios jau peržiūrėtos naudoti klasėje, kurios gali būti naudojamos kaip papildomi dainų panašumai ir metaforos. Keli iš šių dainų žodžių jau buvo išanalizuoti, kad padėtų išmokti šių svarbiausių kalbos figūrų:
Šiame straipsnyje yra 13 dainų, kurios gali būti naudojamos kaip mini pamokų modeliai. Dainų teksto metaforų pavyzdžiai jau yra analizuojami, kad būtų naudojami klasėje. Dainos apima:
- „Negaliu sustabdyti jausmo“ - autorius Justinas Timberlake'as
- „H.O.L.Y.“ -Florida Džordžijos linija
- „Aš jau ten“, autorius Lonestar
- „Štai ką jūs sukūrėte“ -Rhianna
Šiame straipsnyje pateikiamos aštuonios dainos, kurias galima naudoti kaip modelius ar mini pamokas. Dainų tekste esančių pavyzdžių pavyzdžiai jau išanalizuoti, kad būtų naudojami klasėje. Dainos apima:
- „Tiesiog kaip ugnis“ -Pink
- Shawn Mendes „lipdukai“
- „Exs & Ohs“, autorė Elle King
Bendra pagrindinė jungtis
Mokytojai vis dar atitinka raštingumo tvirtinimo standartą, nustatytą Bendrame anglų kalbos meno branduolyje, kai jie naudoja dainų tekstus metaforoms ir panašumams spręsti:
CCSS.ELA-LITERACY.CCRA.R.4
Interpretuokite žodžius ir frazes, kaip jie naudojami tekste, įskaitant techninių, konotacinių ir vaizdinių reikšmių nustatymą ir išanalizuokite, kaip konkretūs žodžių pasirinkimai formuoja reikšmę ar toną.
Galiausiai dainų žodžių vartojimas yra vienas iš būdų, kaip mokytojai gali „atsitraukti nuo darbalapio“ ir parodyti mokiniams metaforų ir panašumų svarbą jų kasdieniniame gyvenime. Studentų motyvavimo tyrimai taip pat rodo, kad suteikiant studentams galimybė pasirinkti, padidėja jų įsitraukimo lygis.
Padidinti studentų įsitraukimą per pasirinkimą ir leisti jiems pasidalinti, kaip kiekvieno muzikinio žanro dainų autoriai naudojasi panašiais ir metaforos gali suteikti studentams praktikos, reikalingos norint įgyti įgūdžių aiškinti ir analizuoti kitokią vaizdinę kalbą tekstų.