Galima tikėtis, kad visi mokytojai stengsis būti puikūs, veiksmingi pedagogai. Tačiau išsilavinimas yra kaip ir bet kuri kita profesija. Yra tokių, kurie kasdien dirba sunkiai, tobulindami savo amatą, ir yra tokių, kurie tiesiog niekada nesistengia tobulėti. Nors šio tipo mokytojų yra mažumoje, tik keli tikrai blogi mokytojai gali pakenkti profesijai.
Kokias savybes mokytojas gali laikyti neveiksmingu ar blogu? Mokytojo karjerą gali nugriauti daugybė skirtingų veiksnių. Čia aptariame keletą labiausiai paplitusių neturtingų mokytojų savybių.
Trūksta klasių valdymo
Trūkumas klasės valdymas tikriausiai yra didžiausias blogo mokytojo kritimas. Šis klausimas gali sukelti bet kurio mokytojo mirtį, nesvarbu, koks jų ketinimas. Jei mokytojas negali kontroliuoti savo mokinių, jie negalės jų efektyviai išmokyti. Būti geru klasės vadovas prasideda pirmą dieną įtraukiant paprastas procedūras ir lūkesčius, o paskui seka iš anksto numatytomis pasekmėmis, kai pakenks toms procedūroms ir lūkesčiams.
Trūksta žinių apie turinį
Daugelyje valstijų reikalaujama, kad mokytojai išlaikytų išsamius įvertinimų ciklus, kad gautų pažymėjimą tam tikroje dalyko srityje. Jei laikytumėtės šio reikalavimo, manytumėte, kad visi mokytojai bus pakankamai įgudę mokyti dalyko (-ų), kurį jie buvo pasamdyti. Deja, kai kurie mokytojai nepakankamai žino turinio, kad galėtų jo išmokyti. Tai sritis, kurią būtų galima įveikti rengiantis. Visi mokytojai turėtų kruopščiai pasiruošti bet kuriai pamokai prieš pamokydami, kad įsitikintų, jog supranta, ko mokys. Mokytojai greitai praranda patikimumą savo mokiniais, jei nežino, ko moko, todėl jie tampa neveiksmingi.
Trūksta organizacinių įgūdžių
Veiksmingi mokytojai turi būti organizuotas. Mokytojų, kuriems trūksta organizaciniai gebėjimai bus priblokšti ir dėl to neveiksmingi. Pedagogai, kurie pripažįsta organizacijos silpnumą, turėtų kreiptis pagalbos į tobulinimą toje srityje. Organizacijos įgūdžius galima patobulinti gavus keletą gerų nurodymų ir patarimų.
Profesionalumo stoka
Profesionalumas apima daugybę skirtingų mokymo sričių. A profesionalumo stoka gali greitai atleisti mokytoją. Neveiksmingi mokytojai dažnai būna pavėluoti arba jų nėra. Jie gali nesilaikyti rajono aprangos kodo arba klasėje nenaudoti netinkamos kalbos.
Prastas teismo sprendimas
Dėl per blogo sprendimo akimirkos per daug gerų mokytojų prarado karjerą. Sveikas protas apsaugo save nuo tokio pobūdžio scenarijų. Geras mokytojas pagalvos prieš imdamasis veiksmų, net ir tokiomis akimirkomis, kai emocijos ar stresas kyla.
Neturtingų žmonių įgūdžiai
Geras bendravimas yra būtina mokytojo profesijoje. Neefektyvus mokytojas blogai arba iš viso nebendrauja su mokiniais, tėvais, kitais mokytojais, personalo nariais ir administratoriais. Jie išleidžia tėvus iš akių apie tai, kas vyksta klasėje.
Trūksta įsipareigojimo
Yra mokytojų, kuriems tiesiog trūksta motyvacijos. Jie praleidžia minimalų laiką, reikalingą darbui atlikti, niekada neatvyksta anksti ar nevėluoja. Jie neginčija savo mokinių, dažnai atsilieka nuo klasifikavimo, dažnai rodo vaizdo įrašus ir reguliariai leidžia „nemokamas“ dienas. Mokant nėra kūrybiškumo, jie paprastai neturi jokio ryšio su kitais dėstytojais ar darbuotojais.
Nėra tokio dalyko, kaip tobulas mokytojas. Profesijos pobūdis yra nuolat tobulėti visose srityse, įskaitant klasių valdymą, mokymo stilių, bendravimą ir dalyko srities žinias. Svarbiausia yra įsipareigojimas tobulėti. Jei mokytojui trūksta šio įsipareigojimo, jis gali būti netinkamas profesijai.