Rubrikos apibrėžimas

Rubrika yra įrankis, kurį mokytojai naudoja vertindami įvairius užduočių tipus, įskaitant rašto darbą, projektus, kalbas ir dar daugiau. Kiekviena rubrika yra padalinta į kriterijų rinkinį (pvz.: organizacija, įrodymai, išvados) su aprašymais ar kokybės žymenimis, paaiškinančiais kiekvieną kriterijų. Rubrikoje taip pat yra vertinimo skalė, pagal kurią nustatomos taškų vertės arba standartiniai veiklos lygiai, siekiant nustatyti studento meistriškumo lygį užduotyje.

Rubrikoje esanti įvertinimo skalė suteikia puikų būdą įvertinti užduotį, taip pat yra būdas stebėti mokinių pasiekimus laikui bėgant. Rubrika taip pat yra naudinga kaip mokymo priemonė, nurodanti mokinių lūkesčius. Tyrimai rodo, kad studentų indėlis statant rubriką, galima pagerinti balus ir įsitraukimą. Pagaliau rubrika taip pat gali būti naudojama siekiant palengvinti studentų ir studentų tarpusavio apžvalgas.

Paprastai visose rubrikose, nepaisant dalyko, yra įvadų ir išvadų kriterijai. Anglų kalbos normos arba gramatika ir rašyba taip pat yra kriterijai, paplitę rubrikoje. Tačiau rubrikoje yra daug įvairių kriterijų ar matavimų, kurie yra specifiniai. Pavyzdžiui, anglų literatūros esė rubrikoje kriterijai gali būti šie:

• Tikslas arba disertacija
• Organizacija
• Įrodymai ir palaikymas

Priešingai, mokslo laboratorijos ataskaitos rubrikoje gali būti kitų matavimų, tokių kaip:

• Problema
• Apibrėžimai
• Duomenys ir rezultatai
• Sprendimas

Kriterijų aprašymuose yra kiekvienam atlikimo lygiui tinkama kalba, susiejanti rubrikos užduotį ar užduotį su pamokos ar dalyko mokymosi tikslais. Dėl šių aprašų rubrika skiriasi nuo kontrolinio sąrašo. Paaiškinimai detalizuoja kiekvieno rubrikos elemento kokybę pagal meistriškumo standartą, o kontroliniame sąraše to nėra.

Studentų darbai gali būti vertinami rubrikoje pagal skirtingą skalę ar meistriškumo lygį. Keli rubrikų lygių pavyzdžiai galėtų būti šie:

• 5 laipsnių rubrika: įvaldyta, įgyta, besivystanti, kylanti, nepriimtina
• 4 laipsnių antraštė: aukščiau įgudusio, įgudusio, artėjantio prie įgūdžio, žemiau nei įgudusio
• 3 masto antraštė: puiki, patenkinta, nepatenkinta

Kiekvienoje meistriškumo pakopoje aprašai yra skirtingi. Paimkite, pavyzdžiui, kalbų skirtumą 3-ioje skalėje, kurioje vertinamas studentų darbas pagal kriterijų „įrodymų įtraukimas“:

• Nuostabus: tinkami ir tikslūs įrodymai yra gerai paaiškinti.
• Patenkinamas: paaiškinami tinkami įrodymai, tačiau yra tam tikros netikslios informacijos.
• Nepatenkinamas: įrodymų trūksta arba jie nėra svarbūs.

Kai mokytojas naudoja rubriką studentų darbui įvertinti, kiekvieno elemento vertė turi būti daroma laipsniškai ir gali būti priskirtos skirtingos taškų vertės. Pvz., Gali būti organizuojama rubrika, skirta skirti 12 balų už nepriekaištingą įrodymų naudojimą, 8 balus už patenkinamą įrodymų naudojimą ir 4 balus už netinkamą įrodymų naudojimą.

Galima pasverti vieną kriterijų ar elementą, kad jį būtų galima sunkiau klasifikuoti. Pavyzdžiui, socialinių mokslų mokytojas gali nuspręsti trigubai padidinti įrodymų įtraukimo į studento atsakymus balus. Padidinus šio elemento vertę iki 36 taškų, kai kiti užduoties elementai yra 12 taškų, studentas nurodo šio kriterijaus svarbą. Šiame pavyzdyje užduotis, kurios vertė iš viso yra 72 taškai, galėtų būti suskirstyta taip:

• Įvadas arba darbas - 12 taškų
• Įrodymai - 36 taškai
• Organizacija - 12 taškų
• Išvada –12 taškų

Kai studentams pateikiamos rubrikos prieš baigiant darbą, studentai geriau supranta, kaip jie bus vertinami. Rubrika taip pat gali padėti sutrumpinti pažymiams sugaištą laiką, todėl gali padidėti mokymo laikas.

Vienas svarbus rubrikų naudojimo užduotims pranašumas yra tas, kad jos padeda mokytojams nuosekliai vertinti mokinių rezultatus klasėje. Kai rubrika naudojama didesniu mastu, klasėje, mokykloje ar rajone galima pateikti nuoseklų vertinimo metodą.

Vykdydami kai kurias užduotis keli mokytojai gali įvertinti studento darbą ta pačia antrašte ir tada vidurkinti tuos pažymius. Šis procesas, žinomas kaip kalibravimas, gali padėti sudaryti mokytojų susitarimus įvairiais lygmenimis, tokiais kaip pavyzdinis, kvalifikuotas ir tobulinantis.

Daugiau apie „Rubrics“:

• Rubrikų kūrimas ir naudojimas
• Kaip sukurti rubriką