Pradėję pamokų planus nuo penkių minučių apšilimo ar ledlaužio, mokiniai gali sutelkti dėmesį į naują temą, atsiverti kūrybingi mąstyti ir padėti jiems pritaikyti mokymąsi naujais būdais. Atsiliepimai, kuriuos gausite iš studentų, taip pat akimirksniu perskaitys, kur yra jų vadovai.
Sužinokite, ką jūsų grupė žino tam tikra tema, prieš pradėdami naują pamoką. Padalinkite juos į keturių grupių komandas ir pristatykite temą. Paprašykite jų sumanyti ir išvardykite tiek idėjų ar klausimų, kiek jie gali sugalvoti per tam tikrą laiką. Štai kickerthey negali kalbėti. Kiekvienas studentas turi užrašyti savo idėjas ant jūsų pateiktos lentos ar popieriaus.
Jei rizikuojate, kad daina visą dieną įstrigs jūsų kolektyvo klasėje, šis ledlaužis yra tinkamas pritaikyti bet kuriai temai. Nesvarbu, ar jūs susirinkote kalbėti matematika ar literatūros, paprašykite savo mokinių pasidalyti savo mėgstamiausiais trim dalykais apie tai, ką jūs ten aptariate. Jei turite laiko, grįžkite į atvirąją pusę: kokie yra trys jų mažiausiai mėgstami dalykai? Ši informacija bus dar naudingesnė, jei paprašysite jų paaiškinti, kodėl. Ar jūsų kartu praleistas laikas padės išspręsti bet kurį iš šių klausimų?
Magiškos lazdelės atveria nuostabias kūrybines galimybes. Prieš pradėdami naują temą, apeikite „stebuklingą lazdelę“ aplink savo klasę ir paklauskite mokinių, ką jie darytų su magiška lazdele. Kokią informaciją jie norėtų atskleisti? Ką jie tikisi palengvinti? Kurį temos aspektą jie norėtų išsamiai suprasti? Jūsų tema nustatys, kokius klausimus galite užduoti, kad juos pradėtumėte.
Ką jūsų studentai darytų, kad pasikeistų jūsų pasirinkta tema, jei pinigai nebūtų objektas? Šis apšilimas puikiai tinka socialinėms ir verslo temoms, tačiau būkite kūrybingi. Jus gali nustebinti jo naudingumas ir mažiau apčiuopiamose srityse.
Šis apšilimas užtrunka žymiai ilgiau, tačiau atsižvelgiant į jūsų temą, tai gali būti tik stebuklinga patirtis, kurią žmonės prisimena amžinai. Tai ypač gerai veikia, kai mokote to, kas apima fizines formas, pavyzdžiui, mokslą. Tegul jūsų studentai išsaugo savo „apšilimo“ modelius keptuvėse ir modifikuoja juos po pamokos, kad parodytų naują supratimą.
Besimokantieji ateina į jūsų klasę kupini galingos asmeninės patirties. Kai jūsų tema yra ta, kurią žmonės tikrai yra patyrę skirtingais būdais, kas galėtų būti geresnis įvadas į pamoką nei realiojo gyvenimo pavyzdžiai? Vienintelis pavojus čia yra laiko faktoriaus valdymas. Jei esate geras laiko tarpininkas, tai yra galingas apšilimas ir unikalus kiekvieną kartą.
„Super Powers“ yra geras apšilimas toms temoms, kurios apima daug paslapčių. Ką jūsų studentai nori, kad jie galėtų išgirsti istorinio įvykio metu? Jei jie galėtų tapti labai maži, kur jie eitų ieškoti atsakymo į savo klausimą? Tai gali ypač gerai veikti medicinos klasėse.
Tai yra greitas apšilimas, lengvai pritaikomas bet kuriai temai. Paprašykite savo mokinių sugalvoti tris žodžius, kuriuos jie susieja su nauja tema. Tai jums, kaip mokytojui, yra vertinga tuo, kad labai greitai sužinosite, kur yra jūsų mokinių galvos. Ar jie dėl to džiaugiasi? Nervingas? Nesužavi? Visiškai supainioti? Tai panašu į temperatūros nustatymą klasėje.
Žinoma, tai ypač geras apšilimas istorijos klasėse, tačiau tam jis gali būti panaudotas labai efektyviai literatūra net matematika ir mokslas. Bendrovės aplinkoje jis galėtų būti naudojamas suprasti esamos problemos priežastis. Jei galėtumėte grįžti laiku ar atgal, kur eitumėte ir kodėl? Su kuo kalbėtumėtės? Kokie yra svarbiausi klausimai?