ABBLS yra stebėjimo vertinimo priemonė, išmatuojanti kalbų ir funkcinius įgūdžius vaikams, kuriems yra visiškas raidos vėlavimas, dažniausiai tiems vaikams, kuriems diagnozuotas Autizmo spektro sutrikimai. Jis vertina 544 įgūdžius iš 25 įgūdžių sričių, įskaitant kalbą, socialinę sąveiką, savipagalbos, akademinius ir motorinius įgūdžius, kuriuos tipiški vaikai įgyja prieš darželį.
ABBLS yra sukurtas taip, kad jį galima administruoti kaip stebėjimo inventorių arba pristatant užduotis kaip atskirai įvestas užduotis, kurias reikia stebėti ir registruoti. Vakarų psichologinės tarnybos, „ABBLS“ leidėjas taip pat parduoda rinkinius su visais manipuliuojamais objektais, reikalingais inventoriaus užduotims pateikti ir stebėti. Daugelį įgūdžių galima įvertinti naudojant daiktus, kurie yra po ranka arba kuriuos galima lengvai įgyti.
Sėkmė ABBLS matuojama ilgalaikiu įgūdžių įgijimo įvertinimu. Jei vaikas pakyla aukščiau, įgyja vis sudėtingesnių ir amžių atitinkančių įgūdžių, vaikui sekasi ir programa yra tinkama. Jei studentas kyla „įgūdžių kopėčiomis“, visai tikėtina, kad programa veikia. Jei studentas užstoja, gali tekti iš naujo įvertinti ir nuspręsti, kuriai programos daliai reikia daugiau dėmesio. ABBLS nėra skirtas specialiai stažuotėms ar norint įvertinti, ar studentui reikalingas IP, ar ne.
Mokymo programos ir mokymo programų rengimo ABBLS
Kadangi ABBLS pateikia kūrimo užduotis tokia tvarka, kokia jie būtų natūraliai įgyjami įgūdžių, „ABBLS“ taip pat gali sudaryti funkcinių ir kalbos įgūdžių ugdymo pagrindus mokymo planas. Nors ABBLS nebuvo griežtai sukurtas, jis vis tiek suteikia logišką ir progresyvų įgūdžių rinkinį remti vaikus, turinčius raidos negalią, ir suteikti jiems kelią į aukštesnę kalbą ir funkcinį gyvenimą įgūdžiai. Nors pačios „ABBLS“ nėra apibūdinamos kaip mokymo programos, praktiškai sukūrusios užduoties analizę (pateikdamos kylančius įgūdžius meistriškumui), jos gali padėti pastoliai įgūdžius, kuriuos mokote, taip pat praleiskite rašyti užduoties analizę!
Kai mokytojas ar psichologas sukurs ABBL, jis turėtų keliauti kartu su vaiku, o mokytojas ir psichologas turėtų peržiūrėti, atnaujindamas tėvus. Mokytojams turėtų būti kritiška reikalauti tėvų ataskaitos, o įgūdžių dar nėraapibendrintas į namus tikriausiai nėra įgytas įgūdis.
Pavyzdys
Saulėtekio mokykla, speciali mokykla vaikams su Autizmas, įvertinkite visus atvykstančius studentus su ABBLS. Tai tapo standartiniu vertinimu, kuris naudojamas įdarbinant (sudedant panašius įgūdžius turinčius vaikus), siekiant nuspręsti, kokios paslaugos yra tinkamos, ir struktūrizuoti jų švietimo programą. Ji peržiūrima kas dvejus metus vykstančiame IEP susitikime, siekiant apžvelgti ir patikslinti studentų ugdymo programą.