Direktorių padėjėjų vaidmuo mokyklose

Direktoriaus padėjėjai, dar vadinami direktoriaus pavaduotojais, per dieną dėvi daugiau skrybėlių, nei nuima studentus. Pirma, jie palaiko direktorių administracinėje mokyklos veikloje. Jie gali planuoti: mokytojai arba testavimui. Jie gali tiesiogiai prižiūrėti priešpiečius, prieškambarius, specialius renginius. Jie gali įvertinti mokytojus. Paprastai jiems pavesta tvarkyti studentų discipliną.

Viena iš daugelio vaidmenų priežasčių yra ta, kad direktoriaus padėjėjas turi būti pasirengęs perimti visas mokyklos direktoriaus pareigas, jei jo nėra ar jo nėra. Kita priežastis yra ta, kad direktoriaus padėjėjo pareigos gali būti žingsnis į direktoriaus darbą.

Paprastai vidutinio dydžio ir didelėse mokyklose dirba daugiau nei vienas direktoriaus padėjėjas. Jiems gali būti priskirtas konkretus pažymio lygis ar grupė. Gali būti organizuoti keli direktoriaus padėjėjai, atsakingi už konkrečias kasdienes užduotis. Paprastai būdami mokyklos administratoriumi, direktoriaus padėjėjai dirba ištisus metus. Daugelis direktoriaus padėjėjų karjerą pradeda kaip mokytojai.

• Padėkite direktoriui apklausti ir vertinti mokymo ir mokymo darbuotojus.
• Prižiūri instruktorius ir instruktorius.
• Padėkite sukurti tikslus visoje mokykloje, įskaitant tikslus, susijusius su mokinių mokymu ir studentų elgesys.
• Tvarkykite studentų elgesio problemas, įskaitant kavinėse esančias problemas, taip pat mokytojų ir autobusų vairuotojų nurodytas problemas.
• Prižiūri arba pasirūpina studentų veiklos priežiūra tiek mokyklos metu, tiek po jos, įskaitant susirinkimus mokykloje, sportinę veiklą, muzikos ir dramos pastatymus.
• Pasidalinkite atsakomybe už mokyklos biudžeto sudarymą ir vykdymą.
• Sudarykite dėstytojų ir studentų akademinį tvarkaraštį.
• Sekite visą veiklą mokyklos kalendoriuje.
• Vykdykite darbuotojų susirinkimus.

Paprastai direktoriaus padėjėjas privalo turėti bent a magistro laipsnis kartu su konkrečios valstybės sertifikavimu. Daugelyje valstybių reikalaujama mokymo patirties.

Veiksmingiems direktoriaus padėjėjams būdingos tos pačios savybės, įskaitant:

• Stiprūs organizaciniai įgūdžiai. Direktoriaus padėjėjai dažnai turi žongliruoti daugeliu prioritetinių užduočių, kurios, siekiant sėkmės, turi būti suorganizuotos.
• Dėmesys detalėms. Nuo mokyklos kalendoriaus stebėjimo iki mokytojų įvertinimo, direktoriaus padėjėjai mano, kad dėmesys detalėms yra būtinas reikalavimas.
• Noras padėti mokiniams sėkmingai. Nors daugelis žmonių direktoriaus padėjėjus laiko drausmine administracinio personalo dalimi, jų pagrindinis tikslas turėtų būti padėti studentams išnaudoti savo didžiausią potencialą.
• Patikimumas. Direktoriaus padėjėjai kiekvieną dieną dirba su slapta informacija. Todėl jie turi būti sąžiningi ir nuolaidūs.
• Diplomatija. Direktoriaus padėjėjai dažnai turi spręsti kilusias situacijas tarp studentų, tėvų ir mokytojų. Taktas ir diplomatija gali padėti nugalėti sudėtingas problemas.
• Efektyvus komunikatorius. Direktoriaus padėjėjai dažnai gali būti „mokyklos balsas“ atliekant kasdienes operacijas. Jie turi būti įgudę naudotis įvairiomis žiniasklaidos platformomis (garso, vaizdo, el. Pašto priemonėmis).
• Pažįstamas su technologija. Direktoriaus padėjėjams lankomumui / pažymiams gali tekti naudoti kelias programinės įrangos platformas, tokias kaip „PowerSchool Studentų informacinė sistema“ arba „Administrator's Plus“ arba „Blackboard Collaborate“; SMART už agentūros laikymąsi; Mokymo programa arba mokymo programos trak; „Frontline Insights“ platforma vertinimui.
• Noras būti aktyviu ir matomu. Studentai ir mokytojai turi pamatyti tą padėjėją direktoriai yra įtraukiami į mokyklą, kad jie turėtų tokio tipo autoritetą, kuris verčia kitus norėti jų išklausyti.

Štai keletas paprastų idėjų, kurios gali padėti direktorių padėjėjams pagerinti santykius ir prisidėti prie teigiamos mokyklos kultūros:

• Susipažinkite su savo mokytojais kaip žmonėmis: Svarbu žinoti mokytojus kaip žmones su šeimomis ir rūpesčius. Rūpinimasis jais gali padėti pagerinti bendradarbiavimą ir suteikti jiems pozityvesnę požiūrį į jų darbą.
• Būti įtrauktam: Atkreipkite dėmesį, kurie mokytojai ir studentai yra labiausiai ir kuo mažiau įsitraukę. Pripažinkite ir palaikykite labiausiai įsitraukusių asmenų pastangas ir ieškokite būdų, kaip motyvuoti mažiausiai įsitraukusius. Pasiūlykite dalyvauti programose arba patraukti studentus į pusvalandžio mini pamoką.
• Gerbkite mokytojo laiką: Venkite rengti ilgus susitikimus, kurie apkrauna mokytojo dieną. Padovanok mokytojams laiko.
• Švęskite sėkmę: Pripažinkite mokytojų pastangas ir tai, kaip tos pastangos virsta sėkme. Viešai pripažinkite, kas vyksta mokykloje. Padrąsinkite mokytojus ir mokinius juos motyvuoti.

Jungtinių Valstijų darbo statistikos biuro departamento duomenimis, direktorių, įskaitant padėjėjus, vidutinis darbo užmokestis JAV Jungtinės Valstijos 2015 m. buvo 90 410 USD.

Tačiau tai labai skiriasi priklausomai nuo valstybės. Profesinio užimtumo statistikoje buvo nurodyti šie 2016 m. Vidutiniai darbo užmokesčiai:

Darbo statistikos biuras prognozuoja, kad per 2016 m. - 2024 m. Direktorių darbo vietų skaičius išaugs 6 proc. Palyginimui, numatomas visų profesijų užimtumo pokytis procentais yra 7 procentai.