Standartinis vienetas matavimas pateikia atskaitos tašką, kuriuo galima apibūdinti svorio, ilgio ar talpos objektus. Nors matavimas yra svarbi kasdienio gyvenimo dalis, vaikai automatiškai nesupranta, kad yra daugybė skirtingų būdų daiktams įvertinti.
Standartiniai ir nestandartiniai vienetai
Standartinis matavimo vienetas yra a kiekybiškai išreikšta kalba tai padeda kiekvienam suprasti objekto ryšį su matavimu. Jis išreiškiamas coliais, pėdomis ir svarais, JAV, ir centimetrais, metrais ir kilogramais metrinėje sistemoje. Tūris matuojamas uncijomis, puodeliais, pintais, ketvirčiais ir galonais JAV ir mililitrais bei litrais metrinėje sistemoje.
Priešingai, nestandartinis matavimo vienetas gali skirtis ilgio ar svorio. Pavyzdžiui, rutuliukai nėra patikimi norint sužinoti, koks kažkas yra sunkus, nes kiekvienas marmuras sveria skirtingai nei kiti. Taip pat žmogaus koja negali būti naudojama matuojant ilgį, nes kiekvieno koja yra skirtingo dydžio.
Standartiniai vienetai ir maži vaikai
Maži vaikai gali suprasti, kad žodžiai „svoris“, „ūgis“ ir „tūris“ yra susiję su matavimais. Prireiks šiek tiek laiko, kad suprastų, kad norint palyginti ir kontrastuoti objektus ar sukurti mastelį, visiems reikia vienodo atskaitos taško.
Norėdami pradėti, apsvarstykite galimybę paaiškinti savo vaikui, kodėl būtinas standartinis matavimo vienetas. Pvz., Jūsų vaikas tikriausiai supranta, kad turi vardą, kaip ir artimieji, draugai ir augintiniai. Jų vardai padeda nustatyti, kas jie yra, ir parodo, kad jie yra žmonės. Apibūdinant asmenį, identifikatorių, tokių kaip „mėlynos akys“, naudojimas padeda nurodyti asmens požymius.
Objektai taip pat turi pavadinimą. Tolesnis objekto identifikavimas ir aprašymas gali būti pasiektas naudojant matavimo vienetus. Pvz., „Ilgas stalas“ gali apibūdinti tam tikro ilgio lentelę, tačiau joje nėra pasakyta, kokia iš tikrųjų yra lentelės trukmė. „Penkių pėdų stalas“ yra daug tikslesnis. Tačiau tai yra kažkas, ko vaikai išmoks augdami.
Nestandartinis matavimo eksperimentas
Norėdami pademonstruoti šią idėją, namuose galite naudoti du objektus: stalą ir knygą. Šiame matavimo eksperimente galite dalyvauti ir jūs, ir jūsų vaikas.
Tvirtai laikydami ranką, išmatuokite stalo ilgį rankomis. Kiek jūsų rankos plaštakų uždengia stalo ilgis? Kiek tavo vaiko rankos išsikiša? Dabar išmatuokite knygos ilgį.
Jūsų vaikas gali pastebėti, kad daiktų matavimui reikalingas rankos atstumų skaičius skiriasi nuo to, kiek rankos atstumų jums prireikė norint išmatuoti objektus. Taip yra todėl, kad jūsų rankos yra skirtingų dydžių, taigi ir jūs ne naudojant standartinį matavimo vienetą.
Vaiko tikslais išmatuokite ilgį ir aukštį sąvaržėlėse ar rankose arba naudokite centus namų balanso skalė, gali veikti gerai, tačiau tai yra nestandartiniai matavimai.
Standartinis matavimo eksperimentas
Kai vaikas supras, kad rankos atstumai yra nestandartiniai matavimai, parodykite standartinio matavimo vieneto svarbą.
Pavyzdžiui, galite parodyti savo vaikui vienos pėdos liniuotę. Iš pradžių nesijaudinkite dėl leksikos žodyno ar mažesnių išmatavimų, o tik mintis, kad ši lazda matuoja „vieną“ papasakok jiems, kad žmonės, kuriuos jie pažįsta (seneliai, mokytojai ir kt.), gali naudoti lazdą, kaip ir ją, tiksliai matuoti daiktus. taip pat.
Leiskite savo vaikui dar kartą išmatuoti stalą. Kiek pėdų tai yra? Ar ji pasikeičia, kai matuojate, o ne jūsų vaikas? Paaiškinkite, kad nesvarbu, kas matuoja, visi gaus tą patį rezultatą.
Judėkite po namus ir išmatuokite panašius daiktus, tokius kaip televizorius, sofa ar lova. Tada padėkite vaikui išmatuoti savo, savo ir kiekvieno jūsų šeimos nario ūgį. Šie pažįstami objektai padės suvokti liniuotės ir objektų ilgio ar aukščio santykį.
Tokios sąvokos kaip svoris ir apimtis gali būti pateiktos vėliau ir jas nėra taip lengva pristatyti mažiems vaikams. Tačiau liniuotė yra apčiuopiamas daiktas, kurį galima lengvai transportuoti ir panaudoti didesniems aplink save daiktams matuoti. Daugelis vaikų netgi ateina į tai žiūrėti kaip į linksmą žaidimą.