Holofrazės kalbų įsisavinime

Holofrazė yra vienas-žodis tokia frazė kaip Okay kuris išreiškia išsamią, prasmingą mintį. Tyrinėdamas kalbos įgijimas, terminas holofrazė konkrečiau nurodo tarimas pagamintas vaiko, kuriame vienas žodis išreiškia prasmė paprastai visa tai perduoda suaugusiųjų kalboje sakinys. Būdvardis holofrastiškas yra naudojamas apibūdinti frazę, kurią sudaro vienas žodis.

Tačiau ne visi holofrastiški posakiai vadovaujasi vieno žodžio taisykle. Kai kurios holofrazės, kaip pažymėjo Bruce'as M. Rowe ir Diane P. Levine in Glaustas kalbotyros įvadas, yra „posakiai, kuriuose yra daugiau nei vienas žodis, bet vaikai suvokiami kaip vienas žodis: Aš myliu tave, ačiū tau, Jingle Bells, ten yra,“(Rowe and Levine, 2014).

Daugelis socialinių ir psicholingvistų domisi, kaip holofrazės kyla iš žmogaus leksikos. Dažnai šis įsigijimas prasideda labai jauname amžiuje; ši studijų sritis paprastai susijusi su kūdikiais ir vaikais. Sužinokite, kaip holofrazės pereina į kalbėtojo kalbą ir ką jos pasakoja apie auklėjimą, aplinką ir vystymąsi.

Net nuo labai jauno amžiaus besimokantieji gali bendrauti. Tai, kas prasideda kaip vėsinimas ir miegojimas, greitai tampa holofrazėmis, leidžiančiomis kūdikiui išreikšti savo poreikius ir norus aplinkiniams. Tyrėjas Marcelis Danesi daugiau pasakoja apie holofrazių vaidmenį įgyjant kalbą Antrosios kalbos mokymas. "[A] Šešių mėnesių vaikai pradeda guostis ir galiausiai imituoti kalbinius garsus, kuriuos girdi artimoje aplinkoje. Pirmųjų metų pabaigoje atsiranda pirmieji tikrieji žodžiai (mama, dadair kt.).

Septintajame dešimtmetyje psicholingvistas Martinas Braine'as (1963, 1971) pastebėjo, kad šie atskiri žodžiai pamažu įkūnija komunikabilumas ištisų frazių funkcijos: pvz. vaiko žodis dada gali reikšti 'Kur tėvelis?' 'Aš noriu tėčio' ir tt pagal situaciją. Jis juos vadino holofrastiškasarba vieno žodžio tarimai.

Įprasto auklėjimo atvejais holofrazės atskleidžia, kad iki pirmųjų gyvenimo metų vaikas patyrė didžiulį neurofiziologinį ir konceptualų vystymąsi. Holofrastinio etapo metu vaikai iš tikrųjų gana efektyviai gali įvardyti daiktus, išreikšti veiksmus ar norą atlikti veiksmus ir perduoti emocines būsenas “(Danesi 2003).

Holofrazės, kaip ir vaikai, kurie mokosi jomis naudotis, auga ir vystosi, kad įgautų skirtingas reikšmes ir atitiktų skirtingus poreikius. Psichologas Michaelas Tomasello komentuoja: „Daugelis ankstyvųjų vaikų holofrazių yra palyginti savitos ir jų vartojimas laikui bėgant gali keistis ir vystytis šiek tiek nestabiliai. Tačiau, be to, kai kurios vaikų holofrazės yra šiek tiek įprastesnės ir stabilesnės.. . .

Į Anglų, dauguma pradedančių kalbų mokinių įgyja daugybę vadinamųjų reliacinių žodžių, tokių kaip daugiau, dingo, aukštyn, žemyn, antir ne, greičiausiai todėl, kad suaugusieji šiuos žodžius vartoja patraukliais būdais kalbėdami apie svarbiausius įvykius (Bloom, Tinker ir Margulis, 1993; McCune, 1992). Daugelis iš šių žodžių yra veiksmažodisdalelės suaugusiųjų anglų kalba, todėl vaikas tam tikru metu turi išmokti kalbėti apie tuos pačius įvykius fraziniai veiksmažodžiai toks kaip pasiimti, nusileisti, apsivilktiir kilti,“(Tomasello 2003).

Deja, aiškinti vaiko holofrazes dar nėra lengva. Taip yra todėl, kad holofrazė jos kalbėtojui gali reikšti visiškai kitokį dalyką nei tyrinėtojui ar šeimos nariui, kaip paaiškino Jill ir Peter De Villiers: „Holofrazės problema yra ta, kad mes neturime aiškių įrodymų, kad vaikas ketina daugiau nei jis gali išreikšti vieno žodžio stadijoje“ (De Villiers ir De Villiers 1979).

Be to, norint, kad holofrazė būtų prasminga, reikia konteksto, kuris nėra vienas holofrastinis žodis. Vaikų raida pabrėžiama kūno kalbos svarba sėkmingai naudojant ir aiškinant holofrazes. „Vienintelis žodis kartu su gestais ir veido išraiškomis yra viso sakinio atitikmuo. Šioje sąskaitoje vienas žodis nėra holofrazė, bet vienas elementas komunikacijos komplekse, apimantis neverbalinius veiksmus “(Lightfoot et al. 2008).

Daugelis suaugusiųjų gana dažnai vartoja holofrastinę kalbą, ypač gerai žinomas vieno žodžio frazes. Tačiau kaip kuriamos suaugusiųjų kalbėtojų holofrazės, kai kurios iš jų naudojamos kartoms? Jerry Hobbsas paaiškina holofrazių kompoziciją „Kalbos kilmė ir raida: tikėtina stipriosios lyties atstovės“.

"Holofrazės, be abejo, yra reikšmingas šiuolaikinės suaugusiųjų kalbos veiksnys, pavyzdžiui, idiomos. Bet iš esmės jie turi istorinę kompozicinę kilmę (įskaitant „iš esmės“). Bet kuriame konkrečiame pavyzdyje pirmiausia atsirado žodžiai, tada kompozicija, tada holofrazė “(Hobbs 2005).

• Danesi, Marselis. Antrosios kalbos mokymas. „Springer“, 2003 m.
• De Villiersas, Jill ir Peteris De Villiersas. Kalbos mokymasis. Harvard University Press, 1979 m.
• Hobsas, Džeris R. "Kalbos kilmė ir raida: patikima stiprios-AI žinia".Veiksmas į kalbą naudojant veidrodinę neuronų sistemą. Cambridge University Press, 2005 m.
• „Lightfoot“, Cynthia ir kt. Vaikų raida. 6-asis leidimas Verta leidykla, 2008 m.
• Rowe, Bruce M. ir Diane P. Levine. Trumpas kalbotyros įvadas. 4-asis leidimas „Routledge“, 2014 m.
• Tomasello, Michaelas. Kalbos konstravimas: Kalbos įgijimo pagrįsta teorija. Harvard University Press, 2003 m.