Lori Ristevski surengto seminaro metu apie „Smegenims draugiškas mokymasis“ praktinį pritaikymą (kitaip žinomas kaip efektyvusis / emocinis mokymasis), Lori teigė, kad šis mokymo metodas remiasi idėja kad efektyvus mokymasis yra patariamojo pobūdžio, o ne tiesioginis. Kitaip tariant, mokymasis vyksta derinant skirtingas dešiniojo ir kairiojo smegenų funkcijas. Ji teigė, kad ilgalaikė atmintis yra pusiau sąmoninga ir kad turime atskirti žmones nuo kitų dalykų, kad jie galėtų gauti informaciją periferiniu suvokimu.
Siekdama suprasti šias sąvokas, Lori vedė mus per „koncertą“. „Koncertas“ iš esmės yra pasakojimas, kurį garsiai perskaito (arba dainuoja kai kurie) mokytojas. Studentai daugiausia dėmesio skiria pasakojimui suprasti, o ne mokytis naujo žodyno, gramatikos ir kt. Toliau pateikiami šio pratimo žingsniai ir pavyzdinis „koncerto“ tekstas. Svarbus principas, taikomas šiam pratimui (ir, aš įsivaizduoju, visos veiksmingos / emocinės medžiagos), yra pakartotinis naujos medžiagos poveikis. Muzika taip pat grojama fone, kaip priemonė skatinti dešiniųjų smegenų dalyvavimą.
Koncertas
- 1 žingsnis: Perskaitykite (arba dainuokite kvazitariai) - sėkmės ;-) koncertą studentams. Įsitikinkite, kad ne pristatyti naują medžiagą prieš koncertą.
- 2 žingsnis: Padalykite mokinius į grupes. Perskaitykite koncertą su pertraukomis, pateikdami svarbiausią informaciją studentams. Kiekvienas teisingas atsakymas gauna tašką. Pvz.: Jūs dirbate su prielinksnių įvedimu, skaitėte koncertą ir skaitote „Jonas ėjo į parduotuvę ___ kampo“. Studentai šaukia „į!“ ir "on!" ir įvairios komandos gauna taškus.
- 3 veiksmas: Tegul studentai iš savo atitinkamų komandų pasiima korteles (kurias jau paruošėte) su naujais žodžiais / frazėmis. Tada studentai padėkite korteles tinkama naudojimo tvarka arba derinkite jas su kitomis kortelėmis, kad būtų prasminga. Pvz.: Sukurtos kortelės su prielinksniais ir daiktavardžiais. Tada studentai turi suderinti teisingą prielinksnį su daiktavardžiu.
- 4 veiksmas: Pabandykite mokinius sudaryti sakinius, savo ruožtu, naudojant suporuotas kortas. Pavyzdžiui: A studentas priima porą „į, parduotuvę“ ir sako: „Jis nuėjo į parduotuvę nusipirkti maisto“.
Dabar štai koncerto tekstas. Ačiū kitai kolegei Juditai Ruskinai, kad sukūrė šį tekstą. Tikslinės šio teksto kalbos sritys yra veiksmažodžio prielinksnis ir būdvardžio prielinksnio deriniai.
Kažkada ten buvo jaunas vyras, priklausomas nuo šokolado. Jis valgė jį pusryčiams ryte, per pietus ir vakarienę - atrodė, kad niekada nebuvo pavargęs jo valgyti. Šokoladas su kukurūzų dribsniais, šokoladas ant skrebučių, šokoladas ir alus - jis net gyrėsi valgydamas šokoladą ir kepsnį. Jis buvo vedęs gražią moterį, su kuria buvo susitikęs atsigaunant nuo gripo. Ji buvo slaugytoja, atsakinga už visus apylinkės pacientus ir labai patenkinta savo darbu. Tiesą sakant, vienintelė problema, kurią šie du turėjo, buvo jo priklausomybė nuo šokolado. Vieną dieną jaunoji žmona apsisprendė, kad jos vyras amžinai bus alergiškas šokoladui. Ji pasitikėjo savo geriausiu draugu ir paprašė su ja bendradarbiauti vaidinant vyrą. Ji žinojo apie tai, kad jos draugas kentė nuo žiurkių, ir paklausė, ar ji galėtų pasiskolinti keletą savo žiurkių nuodų. Jos draugė prašymu buvo šiek tiek nustebusi, tačiau sutiko su ja ir padavė nuodų. Jaunoji žmona skubėjo namo ir pradėjo dirbti virtuvėje, būdama labai patenkinta savimi. Po valandos ji iš virtuvės išėjo išdidžiai nešdama didelį šokoladinį pyragą ir tuščią žiurkių nuodų skardą. "Mielasis - aš tau padariau gražų šokoladinį pyragą!" ji meiliai paskambino. Žemyn laiptais, godus vyras nubėgo ir per trumpą laiką jis buvo nušlifuotas iki pat paskutinio trupinio.
Iš ligoninės jis buvo paleistas tik po dviejų savaičių. Jis niekada neapkaltino žmonos jį apnuodijęs, tačiau jis visada ją šiek tiek įtarinėjo. Nereikia nė sakyti, kad jis niekada daugiau nelietė šokolado.
Na, kaip jūs galite pasakyti, mano kolega yra britas ir turi tą garsios britų meilės juodąjį humorą prisilietimą ...
Norėdami gauti daugiau informacijos apie efektyvų / emocinį mokymąsi:
SANDĖLIS
Efektyvaus ir efektyvaus mokymosi draugija. JK įsikūrusi pasaulinė asociacija, skatinanti efektyvų / emocinį mokymąsi.
Suggestopedia
Įvadas į „Suggestopedia“, apžvelgiant dokumentus internete, susijusius su jo teorija, praktika ir principais.
BRAIN'ui draugiškas anglų kalbos mokymasis Pažvelkite į šį jaudinantį požiūrį į mokymąsi / mokymą Anglų kuriame pagrindinis dėmesys skiriamas visų smegenų sričių naudojimui, tuo pačiu mėgaujantis mokymusi.