Mokymo centrų kūrimas įgūdžių palaikymui

Mokymosi centrai gali būti svarbūs ir linksma dalį savo mokymo aplinkos ir gali papildyti bei palaikyti įprastą mokymo programą. Jie sukuria galimybes mokytis bendradarbiaujant ir diferencijuoti mokymą.

Mokymosi centras paprastai yra vieta klasėje, skirta atlikti įvairias užduotis, kurias mokiniai gali atlikti mažos grupės ar atskirai. Esant ribotai erdvei, ekraną galite naudoti kaip mokymosi centrą su veikla, kurią vaikai gali grąžinti į savo darbo stalą.

Daugelyje pradinių klasių yra „centro laikas“, kai vaikai persikelia į konkrečią klasės dalį. Ten jie gali pasirinkti, kurią veiklą vykdyti, arba pasukti per visus centrus.

Vidurinės ar vidurinės mokyklos klasėse mokymosi centrai gali stebėti paskirtą darbą. Studentai gali užpildyti kontrolinius sąrašus arba „perduoti knygas“, kad parodytų, kad jie atliko reikiamą skaičių užsiėmimų. Arba mokiniai gali būti apdovanoti už atliktą veiklą su klasės sutvirtinimo planu arba simbolinė ekonomika.

Bet kokiu atveju būtinai turėkite pakankamai paprastą apskaitos sistemą, kurią vaikai galėtų laikyti patys. Tada galite stebėti jų pažangą su minimaliu dėmesiu - sustiprindami jų atsakomybės jausmą. Galite turėti mėnesines diagramas, kuriose monitorius antspauduoja atliktą kiekvieno mokymo centro veiklą. Kiekvieną savaitę galite važiuoti per monitorius arba turėti kiekvieno konkretaus centro monitorius, kurie antspauduoja studentų pasus. Natūrali pasekmė vaikams, kurie piktnaudžiauja laiko centru, būtų reikalauti, kad jie atliktų pakaitines pratimus, pavyzdžiui, darbalapius.

Mokymo centrai gali palaikyti ugdymo programos įgūdžius, ypač matematikos, ir gali išplėsti studentų supratimą arba suteikti galimybę mokytis skaityti, matematiką ar tų dalykų derinius.

Mokymo centruose vykdoma veikla gali apimti popierinius ir pieštukinius galvosūkius, meno projektus, susijusius su socialinėmis studijomis ar mokslu tema, savarankiškai taisoma veikla ar galvosūkiai, rašoma ir ištrinama laminuotos lentos veikla, žaidimai ir netgi kompiuterinė veikla.

Skaitymo ir rašymo veikla: Yra daugybė užsiėmimų, kurie padės mokyti raštingumo. Štai keletas:

• Sudėkite trumpą pasakojimą į aplanką ir nurodykite studentams atsakyti.
• Laminuokite straipsnius apie populiarias televizijos ar muzikos asmenybes ir paprašykite studentų atsakyti, kas, kas, kur, kada, kaip ir kodėl.
• Sudarykite dėlionių, kuriose mokiniai derina pradines raides ir žodžių junginius su šeima: pavyzdys: t, s, m, g su pabaiga „sena“.

• Problemas derinantys galvosūkiai ir jų atsakymai.
• Spalvokite dėliones pagal skaičių, naudodami matematikos faktus, kad sugalvotumėte skaičius.
• Stalo žaidimai, kuriuose studentai atsako į matematikos faktus apie užimtas vietas.
• Veiklos matavimas svarstyklėmis, smėliu ir įvairaus dydžio priemonėmis, tokiomis kaip puodelis, šaukštelis ir kt.
• Geometrijos užsiėmimai, kai studentai daro paveikslėlius su geometrinėmis figūromis.

• Raštingumo ir socialinių tyrimų veikla: rašykite ir iliustruokite laikraščių straipsnius apie: Abraomo Linkolno nužudymą, Kolumbo atradimą Amerikoje, Baracko Obamos rinkimus.
• Kortų žaidimų derinimas: suderinkite paveikslėlius su istorinių figūrų vardais, valstybių formas - su valstybių pavadinimais, valstybių sostines - su valstybių pavadinimais.
• Stalo žaidimai, paremti istorinėmis eromis, tokiomis kaip pilietinis karas. Jūs nusileisite į „Getisburgo mūšį“. Jei esate jankas, ženkite 3 žingsnius į priekį. Jei esate maištininkas, grįžkite 3 žingsnius atgal.

• Centrai pagal esamą turinį, tarkime, magnetai ar erdvė.
• Teisingai pastatykite planetas ant velcroed žemėlapio.
• Klasės parodymai, kuriuos jie gali padaryti centre.