kalbinis principas, kad gramatiniai procesai pirmiausia veikia struktūrose sakiniai, ne vienas žodžiai arba žodžių sekos yra vadinamos priklausomybėmis nuo struktūros. Daug kalbininkai žiūrėti priklausomybę nuo struktūros kaip principą universali gramatika.
Kalbos struktūra
- "Principas priklausomybė nuo struktūros priverčia visas kalbas perkelti sakinio dalis pagal jo struktūrą, o ne vien tik pagal žodžių tvarką.. .
„Priklausomybės nuo struktūros vaikai negalėjo įgyti išgirdę kalbos sakinius; veikiau ji patiria bet kokią kalbą, su kuria jie susiduria, kaip ir tam tikra prasme žmogaus ausies aukščio diapazonas riboja garsus, kuriuos galime girdėti. Vaikai neprivalo mokytis šių principų, bet juos taiko bet kuria kalba, kurią jie girdi. “(Michaelas Byramas, Kalbos mokymo ir mokymosi „Routledge“ enciklopedija. „Routledge“, 2000 m.) - Visi kalbėtojai Anglų žinoti priklausomybė nuo struktūros nė akimirkos nepagalvojęs; jie automatiškai atmeta * Ar Sam yra ta katė, kuri juoda? net jei jie niekada nebuvo susidūrę su tokiu kaip anksčiau. Kaip jie turi šį greitą atsakymą? Jie sutiktų su daugeliu sakinių, su kuriais anksčiau niekada nebuvo susidūrę, todėl nėra svarbu, kad jie niekada to negirdėjo. Priklausomybė nuo struktūros taip pat nėra skaidri iš įprastos kalbos, su kuria jie susidūrė - tik kalbėdami sakiniais, kurie sąmoningai ją pažeidžia, kalbininkai gali parodyti savo egzistavimą. Taigi priklausomybė nuo struktūros yra žmogaus protui priskiriamas kalbos žinių principas. Tai tampa bet kurios išmoktos kalbos, ne tik anglų kalbos, dalimi. Principai ir parametrų teorija teigia, kad svarbus kalbėtojo bet kurios kalbos, tokios kaip anglų, žinių komponentas yra a saujelė bendrųjų kalbos principų, tokių kaip priklausomybė nuo struktūros. “(Vivian Cook,„ Universali gramatika ir antros kalbos mokymasis ir mokymas “ Kalbos “. Pedagoginės gramatikos perspektyvos, red. pateikė Terence Odlin. Cambridge University Press, 1994)
Tardomosios struktūros
- „Vienas visuotinio principo pavyzdys yra priklausomybė nuo struktūros. Kai vaikas mokosi tardymo sakiniai, jis išmoksta išdėstyti baigtinis veiksmažodis pradinėje sakinio padėtyje:
(9a.) Lėlė graži
(9b.) Ar lėlė graži?
(10a.) Lėlės nebėra
(10b.) Ar lėlės nebėra?
Jei vaikams trūko supratimo apie struktūrąre-priklausomybė, tai turėtų reikšti, kad jie daro tokias klaidas kaip (11b), nes jie to nežinotų lėlė graži ar sakinys turi būti pateiktas tardymo forma:
(11a.) Lėlės, kurios nebėra, yra gražu.
(11b.) *Yra lėlė, kuri (0) dingo, yra graži?
(11c.) Ar lėlė, kurios nebėra (0), graži?
Tačiau neatrodo, kad vaikai kuria neteisingus sakinius, tokius kaip (11b), todėl nativistai lingvistai daro išvadą, kad įžvalga apie struktūrąe-priklausomybė turi būti įgimta. “(Josine A. Lalleman, „Antrosios kalbos įsisavinimo tyrimų padėtis“. Antrosios kalbos įsisavinimo tyrimas, red. pateikė Peteris Jordensas ir Josine'as Lallemanas. Moutonas de Gruyteris, 1996 m.)
Genitinė konstrukcija
- "THE genialus statyba angliškai can... padėkite mums paaiškinti struktūros priklausomybė. (8) mes matome, kaip giminė priskiriama daiktavardiui studentas:
(8) Studentų esė yra labai gera.
Jei sukonstruojame ilgiau daiktavardžio frazė, genityvas 's ateis pačioje NP gale arba krašte, nepriklausomai nuo žodžio kategorijos:
(9) [Tas jaunas studentas iš Vokietijos] esė yra labai geras.
(10) [Studento, su kuriuo kalbėjote] esė yra labai gera.
Genityvo konstrukciją lemianti taisyklė grindžiama daiktavardžio fraze: 's yra pritvirtintas prie NP krašto. “(Mireia Llinàs ir kt., Pagrindinės angliškų sakinių analizės sampratos. „Universitat Autònoma de Barcelona“, 2008 m.)
Taip pat žinomas kaip: sintaksinė struktūra-priklausomybė