Pamokos planas: apklausos duomenys ir grafikai

Studentai pasinaudos apklausa, kad surinktų ir pateiktų duomenis paveikslėlių diagramoje (nuoroda) ir juostų diagramoje (nuorodą).

Klasė: 3 klasė

Trukmė: Kiekviena po 45 minutes per dvi klasės dienas

• užrašų knygelės popierius
• pieštukas

Jei dirbate su studentais, kuriems reikalinga tam tikra vaizdinė pagalba, galite naudoti faktinę Grafinis popierius o ne užrašų knygutės popierius.

Pagrindiniai žodynai: apklausa, juostinė diagrama, paveikslėlių diagrama, horizontali, vertikali

Tikslai: Duomenys bus renkami apklausos būdu. Studentai pasirenka jų skalę ir sukuria paveikslėlių grafiką ir juostinę diagramą, kad vaizduotų savo duomenis.

Atitinkami standartai: 3.MD.3. Nubrėžkite mastelio paveikslėlio diagramą ir mastelio juostos schemą, kad pateiktumėte duomenų rinkinį su keliomis kategorijomis.

Pamokos įvadas: Pradėkite diskusiją su klase apie mėgstamiausius dalykus. Koks yra tavo mėgstamiausias ledų skonis? Topping? Sirupo? Koks yra tavo mėgstamiausias vaisius? Jūsų mėgstamiausia daržovė? Jūsų mėgstamiausias mokyklos dalykas? Knyga? Daugelyje trečiųjų klasių tai puikus būdas sujaudinti vaikus ir pasidalyti savo nuomonėmis.

Jei pirmą kartą atliksite apklausą ir sudarysite grafiką, gali būti naudinga pasirinkti vieną iš šių parankinių ir greitai atlikti savo studentų apklausą, kad turėtumėte duomenų apie modelį atlikdami toliau nurodytus veiksmus.

1. Studentai kuria a apklausa. Apklausos dalyviams duokite ne daugiau kaip 5 pasirinkimus. Numatykite apklausos rezultatus.
2. Atlikite apklausą. Čia yra daugybė dalykų, kuriuos galite padaryti, kad priverstumėte mokinius prie sėkmės. Visiems nemokama apklausa duos blogus rezultatus ir galvos skausmas mokytojui! Mano pasiūlymas būtų nustatyti lūkesčius ankstyvoje pamokoje ir taip pat modeliuoti teisingą jūsų mokinių elgesį.
3. Iš viso apklausos rezultatų. Pasiruoškite kitai pamokos daliai, jei mokiniai suras atsakymų diapazoną - kategoriją kuo mažiau žmonių, pasirinkusių tą elementą kaip mėgstamiausią, ir kategoriją su dauguma.
4. Nustatykite grafikas. Paprašykite mokinių nubrėžti horizontalią ašį, o tada vertikalią ašį. Paprašykite mokinių žemiau horizontalios ašies parašyti savo kategorijas (vaisių pasirinkimą, picos įdarą ir kt.). Įsitikinkite, kad šios kategorijos yra gerai išdėstytos, kad jų diagramą būtų lengva perskaityti.
5. Laikas pasikalbėti su studentais apie skaičius, kurie eis vertikalia ašimi. Jei jie apklausė 20 žmonių, jiems reikės arba suskaičiuoti skaičių nuo 1 iki 20, arba sukurti maišos žymenis kiekvienam dviem žmonėms, kiekvienam penkiui ir t. T. Modeliuokite šį minties procesą naudodami savo grafiką, kad studentai galėtų priimti šį sprendimą.
6. Pirmiausia paprašykite mokinių užpildyti paveikslėlių grafiką. „Brainstorm“ su studentais, kokios nuotraukos galėtų parodyti jų duomenis. Jei jie apklausė kitus apie ledų skonį, jie gali nupiešti vieną ledų kūgį, kad būtų parodytas vienas asmuo (arba du žmonės, arba penki žmonės, atsižvelgiant į tai, kokią skalę jie pasirinko 4 žingsnyje). Apklausę žmones apie mėgstamus vaisius, jie galėtų pasirinkti obuolį, kuris parodytų žmonių, kurie renkasi obuolius, bananą tiems, kurie pasirinko bananus ir pan.
7. Pabaigus paveikslėlių schemą, studentams bus lengviau sudaryti brūkšnių diagramą. Jie jau yra suprojektavę savo skalę ir žino, kiek toli vertikalia ašimi turėtų eiti kiekviena kategorija. Viskas, ką jiems reikia padaryti dabar, yra piešti kiekvienos kategorijos strypus.

Namų darbai / Įvertinimas: Kitos savaitės metu paprašykite, kad studentai paprašytų draugų, šeimos narių, kaimynų (čia prisimename saugos klausimus) atsakyti į jų pirminę apklausą. Pridėję šiuos duomenis prie klasės duomenų, paprašykite jų sukurti papildomą juostą ir paveikslėlių schemą.

Vertinimas: Kai studentai pridės savo šeimos ir draugų duomenis prie pradinių apklausos duomenų, naudokitės rezultatais užpildytos apklausos ir jų galutinių grafikų, kad būtų galima įvertinti jų supratimą apie pamoką tikslai. Kai kurie studentai gali paprasčiausiai kovoti su tinkamos vertikaliosios ašies skalės sukūrimu, ir šie studentai gali būti įtraukti į nedidelę grupę, kuriai atlikti šį įgūdį. Kitiems gali kilti problemų vaizduojant jų duomenis abiejų tipų diagramose. Jei nemažas skaičius studentų patenka į šią kategoriją, suplanuokite šią pamoką pakartoti per kelias savaites. Studentai mėgsta tyrinėti kitus, ir tai yra puikus būdas peržiūrėti ir praktikuoti savo grafikos įgūdžius.