„Protų šturmas“ yra puiki mokymo strategija, kuria siekiama generuoti idėjas tam tikra tema. Protų šturmas padeda skatinti mąstymo įgūdžius. Kai mokinių prašoma pagalvoti apie visus dalykus, susijusius su koncepcija, jų iš tikrųjų prašoma išplėsti savo mąstymo įgūdžius. Per dažnai specialiųjų mokymosi poreikių turintis vaikas sakys, kad nežino. Tačiau naudodamasis „smegenų šturmo“ technika vaikas sako, kas ateina į galvą, kiek tai susiję su tema. „Smegenų šturmas“ skatina mokinių, turinčių specialiųjų poreikių, sėkmę, nes nėra vieno teisingo atsakymo.
Sakykime, kad „protų audros“ tema yra „orai“, studentai pasakys, kas ateis į galvą, kurie greičiausiai apimtų tokius žodžius kaip lietus, karštas, šaltas, temperatūra, metų laikai, švelnus, debesuotas, audringas, tt Smegenų šturmas taip pat yra nuostabi idėja, kurią reikia atlikti varpų kūrimo metu (kai ką tik turėjote 5-10 minučių užpildyti prieš pat varpą).
Prieš pradėdami naują temą ar koncepciją, „protų audros“ sesija suteiks mokytojams daug informacijos apie tai, ką mokinys gali žinoti.
Atlikę „smegenų šturmo“ veiklą, turėsite daug informacijos, kur imtis šios temos. Arba, jei smegenų šturmo veikla vykdoma kaip varpo kūrimas, susiekite ją su dabartine tema ar tema, kad sustiprintumėte žinias. Taip pat galite suskirstyti / klasifikuoti studentų atsakymus, kai tik bus atlikta „protų audra“, arba atskirti juos ir leisti studentams dirbti grupėse pagal kiekvieną iš temų. Pasidalinkite šia strategija su tėvais, turinčiais vaikų, kuriems nesaugu dalytis. Kuo daugiau jie protų, tuo geriau jie įgyja patirties ir taip sustiprina savo mąstymo įgūdžius.