Mokytojai yra žmogiški ir turi savo įsitikinimus apie išsilavinimą ir studentų. Kai kurie iš šių įsitikinimų yra teigiami ir naudingi jų mokiniams. Tačiau beveik kiekvienas mokytojas turi savo asmeninį šališkumą, kurio jam reikia vengti. Toliau pateikiamos šešios galimai žalingos mokytojų šališkumo formos, kurių turėtumėte vengti, kad galėtumėte mokiniams suteikti kuo geresnį išsilavinimą.
Kaip liūdna, kad kai kurie mokytojai laikosi tokios nuomonės. Jie nurašo studentus, kurie neišlaiko ir nelenda į priekį. Tačiau, nebent studentas turi rimtą protinė negalia, ji gali išmokti beveik visko. Problemos, kurios, atrodo, trukdo studentams mokytis, paprastai yra susijusios su jų išsilavinimu. Ar jie turi būtinų žinių tam, ko moki? Ar jiems pakanka praktikos? Ar yra realaus pasaulio ryšių? Į šiuos ir kitus klausimus reikia atsakyti norint išsiaiškinti problemos pagrindą.
Individualus mokymas reiškia kiekvieno vaiko individualių mokymosi poreikių tenkinimą. Pvz., Jei turite klasę su keliais pažengusiais mokiniais, vidutinių mokinių grupe ir sauja studentų, kuriems reikalinga ištaisymas, jūs patenkinsite kiekvienos iš šių grupių poreikius, kad jie visi galėtų
pavyks. Tai sudėtinga, tačiau pasiekti tokią nesiskiriančią grupę įmanoma. Tačiau yra mokytojų, kurie nemano, kad tai įmanoma. Šie mokytojai nusprendžia sutelkti savo mokymą į vieną iš trijų grupių, leisdami kitoms dviem mokytis taip, kaip gali. Jei jie sutelkia dėmesį į prasčiau pasiekusius dalyvius, kitos dvi grupės gali tiesiog čiuožinėti klasėje. Jei jie daugiausia dėmesio skiria pažengusiems studentams, žemesniems studentams reikia išsiaiškinti, kaip neatsilikti, ar nepavykti. Bet kuriuo atveju studentų poreikiai nėra tenkinami.Gabūs studentai paprastai yra apibrėžiami kaip tie, kurių intelekto koeficientas didesnis nei 130 standartinio intelekto testo metu. Pažengusieji studentai yra tie, kurie yra priimami į pagyrimo arba aukštesniojo lygio praktikos klases vidurinėje mokykloje. Kai kurie pedagogai mano, kad mokyti šiuos studentus yra lengviau, nes jiems nereikia tiek pagalbos. Tai netikslu. Pagyrimai ir AP studentai reikalauja tiek pat pagalbos sunkiais ir sudėtingais dalykais, kaip ir įprastų klasių mokiniai. Visi studentai turi savo privalumų ir trūkumų rinkinį. Studentai, turintys gabių žinių ar pagyrimų ar AP klasių, vis dar gali turėti mokymosi sutrikimų, tokių kaip disleksija.
Pagirkite yra pagrindinė dalis, padedanti studentams mokytis ir augti. Tai leidžia jiems pamatyti, kada jie eina teisingu keliu. Tai taip pat padeda ugdyti jų savivertę. Deja, kai kurie vidurinės mokyklos mokytojai nemano, kad vyresnio amžiaus moksleiviai reikalauja tiek pagyrimų, kiek jaunesni. Visais atvejais pagyrimai turėtų būti konkretūs, savalaikiai ir autentiški.
Pedagogams pateikiamas standartų rinkinys, ugdymo programa, kurios jie privalo mokyti. Kai kurie mokytojai mano, kad jų darbas yra tiesiog pateikti mokiniams medžiagą ir paskui patikrinti jų supratimą. Tai per daug supaprastinta. Mokytojo darbas yra mokyti, o ne pristatyti. Priešingu atveju mokytojas paprasčiausiai priskyrė mokinius skaitymui vadovėlyje ir tada patikrins juos, naudodamas informaciją. Deja, kai kurie mokytojai taip elgiasi.
Mokytojas turi rasti geriausią kiekvienos pamokos pristatymo metodą. Kadangi studentai mokosi skirtingais būdais, svarbu palengvinti mokymąsi keičiant mokymo metodus. Jei įmanoma, užmegzkite ryšius, kad sustiprintumėte studentų mokymąsi, įskaitant:
Studentai dažnai įgyja blogą reputaciją, kai netinkamai elgiasi vienoje ar keliose mokytojų klasėse. Ši reputacija gali keistis iš metų į metus. Būkite mokytojai, nepamirškite būti atviri. Studentų elgesys gali keistis dėl įvairių priežasčių. Studentai gali geriau susitvarkykite su savimi. Jie galėjo subrendti vasaros mėnesiais. Venkite išankstinio nusistatymo dėl mokinių elgesio su kitais mokytojais.