Kelias į asmeninį mokytojų augimą ir tobulėjimą

Tam reikia daug sunkaus darbo ir atsidavimo efektyvus mokytojas. Kaip ir kitos karjeros, yra ir tokių, kuriems tai natūralesnė nei kitų. Net ir tie, kurie turi natūraliausių mokymo sugebėjimų, turi skirti laiko, reikalingo įgūdžiams ugdyti. Asmeninis augimas ir tobulėjimas yra kritinė sudedamoji dalis, į kurią turi atsižvelgti visi mokytojai, kad maksimaliai išnaudotų savo galimybes.

Yra keletas skirtingų būdų, kaip mokytojas gali pagerinti savo asmeninį augimą ir tobulėjimą. Daugelis mokytojų naudos šių metodų derinį, norėdami gauti vertingų atsiliepimų ir informacijos, kuria bus vadovaujamasi jų mokytojo karjeroje. Kai kurie mokytojai gali pasirinkti vieną, o ne kitą metodą, tačiau įrodyta, kad kiekvienas iš šių metodų yra vertingas mokytojas.

Aukštojo mokslo laipsnio įgijimas švietimo srityje yra puikus būdas įgyti naują perspektyvą. Tai taip pat puikus būdas sužinoti apie naujausias švietimo tendencijas. Tai suteikia milžiniškas galimybes kurti tinklus, gali padidinti atlyginimą ir leidžia specializuotis srityje, kurioje galbūt domitės daugiau. Ėjimas šiuo keliu yra ne visiems. Bandant subalansuoti kitus savo gyvenimo aspektus su laipsnio uždirbimu, tai gali užtrukti daug laiko, brangu ir kartais per daug brangi. Turite būti organizuotas, motyvuotas ir įgudęs atlikti įvairius uždavinius, kad galėtumėte tai panaudoti kaip sėkmingą būdą tobulinti save kaip mokytoją.

Administratoriai iš prigimties turėtų būti puikūs patarimų šaltiniai mokytojams. Mokytojai neturėtų bijoti kreiptis pagalbos į administratorių. Labai svarbu, kad administratoriai būtų prieinami mokytojams, kai jiems kažko reikia. Administratoriai paprastai yra patys patyrę mokytojai, kurie turėtų mokėti pateikti daug informacijos. Administratoriai, vertindami mokytojus, gali pastebėti mokytoją, nustatyti stipriąsias ir silpnąsias puses bei pateikti pasiūlymus, kurie paskui padės tobulėti. vertinimo procesas Tai natūralus bendradarbiavimas, kai mokytojas ir administratorius gali užduoti klausimus, keistis idėjomis ir siūlyti patobulinimus.

Patirtis yra turbūt didžiausias mokytojas. Nei vienas mokymo kiekis negali iš tikrųjų paruošti jūsų negandų, su kuriomis mokytojas gali susidurti realiame pasaulyje. Pirmųjų kursų mokytojai dažnai stebisi, ką per tuos pirmuosius metus įgavo patys. Tai gali būti gąsdinanti ir gąsdinanti, tačiau tai padaryti tampa lengviau. Klasė yra laboratorija, o mokytojai - chemikai, nuolat plepantys, eksperimentuojantys ir maišantys dalykus, kol suranda tinkamą derinį, kuris jiems tinka. Kiekviena diena ir metai sukelia naujų iššūkių, tačiau patirtis leidžia greitai prisitaikyti ir atlikti pokyčius, užtikrinant, kad viskas ir toliau vyktų efektyviai.

Žurnalų leidyba gali suteikti vertingų mokymosi galimybių per savirefleksiją. Tai leidžia užfiksuoti dėstytojo karjeros momentus, kuriuos gali būti naudinga nurodyti kituose jūsų kelionės taškuose. Žurnalistika neturi atimti daug jūsų laiko. 10-15 minučių per dieną gali suteikti jums daug vertingos informacijos. Mokymosi galimybės atsiranda beveik kiekvieną dieną, o žurnalas leidžia jums sujungti šias akimirkas, apmąstyti jas vėliau ir atlikti pakeitimus, kurie gali padėti jums tapti geresniu mokytoju.

Čia gausu knygų ir periodinių leidinių, skirtų mokytojams. Galite rasti daugybę siaubingų knygų ir periodinių leidinių, kurie padės tobulėti bet kurioje srityje, kuriai gali tekti pasipriešinti kaip mokytojui. Taip pat galite rasti keletą įkvepiančių ir motyvuojančių knygų ir periodinių leidinių. Yra puikių knygų ir periodinių leidinių, pagrįstų turiniu, kurie gali užginčyti tai, kaip mokote kritinių sąvokų. Tikriausiai nesutiksite su kiekvienu knygos ar periodinio leidinio aspektu, tačiau dauguma siūlo sensacingų smulkmenų, kurias galime pritaikyti sau ir savo kabinetams. Klausdami kitų mokytojų, kalbėdami su administratoriais ar atlikdami greitą paiešką internete, galite gauti gerą būtinai perskaitytos literatūros sąrašą.

Mentorystė gali būti neįkainojama profesinio tobulėjimo ir tobulėjimo priemonė. Kiekvienas jaunas mokytojas turėtų būti suporuotas su veteranu mokytoju. Šie santykiai gali būti naudingi abiem mokytojams, jei abi pusės laikosi atviros nuomonės. Jauni mokytojai gali pasikliauti veteranų patirtimi ir žinios mokytojai veteranai gali įgyti naują požiūrį ir pažvelgti į naujausias švietimo tendencijas. Mentorystės programa suteikia mokytojams natūralią palaikymo sistemą, kai jie gali ieškoti grįžtamojo ryšio ir patarimų, keistis idėjomis ir kartais atsipūsti.

Profesinis tobulėjimas yra privalomas komponentas būti mokytoju. Kiekviena valstybė reikalauja, kad mokytojai kiekvienais metais uždirbtų tam tikrą skaičių profesinio tobulėjimo valandų. Didelis profesinis tobulėjimas gali būti lemiamas bendro pedagogo tobulėjimo. Mokytojams suteikiamos profesinio tobulėjimo galimybės, apimančios įvairias temas kiekvienų metų eigoje. Puikūs mokytojai pripažįsta savo silpnybes ir lanko profesinio tobulėjimo seminarus / konferencijas, siekdami tobulinti šias sritis. Daugelis mokytojų dalį savo vasaros skiria profesinio tobulėjimo seminarams / konferencijoms. Seminarai / konferencijos taip pat suteikia mokytojams neįkainojamų tinklų kūrimo galimybių, kurios gali dar labiau sustiprinti jų bendrą augimą ir tobulėjimą.

Technologijos keičia ugdymo pobūdį klasėje ir už jos ribų. Niekada anksčiau mokytojai negalėjo užmegzti pasaulinių ryšių, kuriuos sugeba užmegzti dabar. Socialinė žiniasklaida, tokia kaip „Twitter“, „Facebook“, „Google +“ ir „Pinterest“ sukūrė mokytojams visuotinį idėjų ir geriausios patirties mainus. Asmeniniai mokymosi tinklai (PLN) suteikia mokytojams naują asmeninio augimo ir tobulėjimo kelią. Šie ryšiai suteikia mokytojams daugybę žinių ir informacijos iš kitų specialistų visame pasaulyje. Mokytojai, kovojantys tam tikroje srityje, gali paprašyti savo PLN patarimo. Jie greitai gauna atsakymus su vertinga informacija, kurią gali naudoti tobulindami.

Stebėjimai turėtų būti abipusės gatvės. Stebėjimas ir stebėjimas yra ne mažiau vertingos mokymosi priemonės. Mokytojai turėtų būti atviri, kad kiti mokytojai galėtų reguliariai leisti savo klasę. Būtina atkreipti dėmesį, kad tai neveiks, jei kuris nors mokytojas yra egoistiškas ar lengvai įžeidžiamas. Kiekvienas mokytojas yra skirtingas. Jie visi turi savo stipriąsias ir silpnąsias puses. Stebėdamas mokytojas gali atlikti pastabas, kuriose aprašomos kito mokytojo stipriosios ir silpnosios pusės. Vėliau jie gali susėsti kartu ir aptarti stebėjimą. Tai abiems mokytojams suteikia galimybę augti ir tobulėti.

Internetas suteikia neribotus išteklius mokytojams pelės paspaudimu. Mokytojams internete galima rasti milijonus pamokų planų, veiklų ir informacijos. Kartais jūs turite viską filtruoti, kad rastumėte aukščiausios kokybės turinį, tačiau ieškokite pakankamai ilgai ir rasite tai, ko ieškote. Dėl šios akimirksnio prieigos prie išteklių ir turinio mokytojai tampa geresni. Naudodamiesi internetu, nėra jokio pasiteisinimo, kad nepateikiate savo studentams aukščiausios kokybės pamokų. Jei jums reikia papildomos veiklos, susijusios su konkrečia koncepcija, galite greitai rasti. Tokios svetainės kaip „YouTube“, „Mokytojai moka mokytojams“ ir „Mokymo kanalas“ siūlo kokybišką švietimo turinį, kuris gali pagerinti mokytojų ir jų klasių veiklą.