Frankenšteino temos, simboliai ir literatūros prietaisai

Mary Shelley Frankenšteinas yra XIX amžiaus epistolinis romanas, susijęs tiek su romane, tiek su gotika. Romanas, kuris seka mokslininką, vardu Frankenšteinas, ir jo kuriamą siaubą keliantį padarą, tiria žinių siekimą ir jo pasekmes, taip pat žmogaus norą prisijungti ir bendruomenė. Shelley vaizduoja šias temas pakylėto gamtos pasaulio fone ir sustiprina jas naudodama simboliką.

Shelley rašėFrankenšteinasviduryje Pramonės revoliucija, kai dideli technologijos lūžiai pakeitė visuomenę. Viena iš pagrindinių romano temų - žmogaus siekimas žinių ir mokslo atradimų - tiria vėlesnius šio laikotarpio nerimus. Frankenšteinas yra apsėstas negailestingų užmojų atskleisti gyvenimo ir mirties paslaptis; jis nekreipia dėmesio į savo šeimą ir nekreipia dėmesio į visus prisirišimus, kai tęsia mokslus. Atrodo, kad jo akademinė romano trajektorija atspindi žmonijos mokslinę istoriją, kaip prasideda Frankenšteinas viduramžių alchemijos filosofijos, tada pereinama prie šiuolaikinės chemijos ir matematikos praktikos universitete.

Frankenšteino pastangos verčia jį sužinoti gyvenimo priežastį, tačiau jo siekimo vaisiai nėra teigiami. Atvirkščiai, jo kūryba sukelia tik liūdesį, nelaimę ir mirtį. Frankenšteino sukurtas padaras yra žmogaus įsikūnijimas mokslinis nušvitimas: ne gražus, kaip manė Frankenšteinas, bet vulgarus ir pasibaisėtinas. Frankenšteinas kupinas pasibjaurėjimo dėl savo kūrybos ir dėl to mėnesiais serga. Būtybė, kuri tiesiogiai žudo Frankenšteino brolį Viljamą, jo žmoną Elžbietą ir draugą Klervalį, supa katastrofą ir netiesiogiai nutraukia Justinos gyvenimą.

Ieškodamas žmogaus gyvenimo šaknies, Frankenšteinas sukūrė deformuotą žmogaus simuliakrą, pasitelkdamas įprastas žmogaus degradacijas. Dėl pražūtingų Frankenšteino laimėjimų padarinių Shelley tarsi iškelia klausimą: ar negailestingas žinių siekimas galiausiai daro žmonijai daugiau žalos nei naudos?

Frankenšteinas pristato savo istoriją kapitonui Waltonui kaip perspėjimą kitiems, norintiems, kaip jis darė, būti didesniems nei numatyta gamtoje. Jo istorija iliustruoja žlugimą, kurį sukėlė žmonių sąmojai. Romano pabaigoje atrodo, kad kapitonas Waltonas atkreipia dėmesį į Frankenšteino istorijos pamoką, kai jis savo pavojingus tyrinėjimus nukreipia į Šiaurės ašigalį. Siekdamas išgelbėti savo, taip pat ir įgulos narių gyvybes, jis nusisuka nuo galimos mokslo atradimo šlovės.

Priešingybė žinių siekimui yra meilės, bendruomenės ir šeimos siekimas. Ši tema ryškiausiai išreiškiama per tvarinį, kurio išskirtinė motyvacija yra ieškoti žmogaus užuojautos ir bendrystės.

Frankenšteinas išskiria save, atiduoda savo šeimą ir galiausiai praranda tuos, kurie jam yra brangiausi, dėl savo mokslo užmojų. Būtybė, kita vertus, nori būtent to, ką Frankenšteinas nusuko. Jis ypač nori, kad jį priimtų De Lacey šeima, tačiau jo monstriškas kūnas neleidžia jam priimti. Jis tariasi su Frankenšteinu prašydamas moteriškos lyties atstovės, tačiau yra išduotas ir išmestas. Būtent ši izoliacija verčia tvarinį ieškoti keršto ir žudyti. Be Frankensteino, jo įgalioto „tėvo“, tvarinys iš esmės yra vienas pasaulyje. Tai patirtis, kuri galų gale paverčia jį pabaisa, kokia jis atrodo.

Romane yra keli našlaičiai. Tiek Frankenšteinų šeima, tiek De Lacey šeima priima pašalinius asmenis (atitinkamai Elizabeth ir Safie), kad mylėtų kaip savo. Tačiau šie personažai yra labai panašūs į tvarinį, nes jie abu yra puoselėjami matriarchaliniai veikėjai, kuriuos reikia užpildyti, jei nėra motinų. Šeima gali būti pagrindinis meilės šaltinis ir galingas gyvenimo tikslo šaltinis, prieštaraujantis mokslo žinių siekiui, tačiau vis dėlto ji pateikiama kaip konfliktų dinamika. Visame romane šeima yra subjektas, kupinas nuostolių, kančių ir priešiškumo. Frankenšteinų šeimą atitraukia kerštas ir užmojai ir net idiliška De Lacey šeima pasižymi skurdu, motinos nebuvimu ir užuojautos stoka, kai jie paverčia padarą toli. Shelley pristato šeimą kaip svarbią meilės ir tikslo siekimo priemonę, tačiau ji taip pat pavaizduoja šeimos ryšį kaip sudėtingą ir galbūt neįmanoma pasiekti.

Įtampa tarp žinių siekimo ir priklausymo siekimo išryškėja sublimentuojant. kilnus yra romantiškojo laikotarpio estetinė, literatūrinė ir filosofinė koncepcija, apimanti baimės patirtį nepaprasto gamtos pasaulio grožio ir didybės akivaizdoje. Romanas prasideda kartu su Waltono ekspedicija į Šiaurės ašigalį, tada persikelia per Europos kalnus kartu su Frankenšteino ir padaro pasakojimais.

Šie nykstantys peizažai atspindi žmogaus gyvenimo problemas. Frankenšteinas lipa į Montanvertą kaip būdas išvalyti savo mintis ir sumažinti jo žmogiškus liūdesius. Pabaisa bėga į kalnus ir ledynus, siekdama prieglobsčio nuo civilizacijos ir visų jos žmogiškųjų nesėkmių, kurios negali jo priimti už savo fasado.

Gamta taip pat pristatoma kaip didžiausias gyvybės ir mirties laukas, didesnis nei Frankenšteinas ir jo atradimai. Gamta yra tai, kas galiausiai žudo tiek Frankenšteiną, tiek jo tvarinį, kai jie vijosi vienas kitą toliau į ledinę dykumą. Nepaprasto grožio ir teroro negyvenamos vietovės apibūdina romano konfrontaciją su žmonija taip, kad pabrėžtų žmogaus sielos platybes.

Vienas iš svarbiausių romano simbolių yra šviesa. Šviesa yra susijusi su žinių, kaip nušvitimo, tema, nes tiek kapitonas Waltonas, tiek Frankenšteinas ieško mokslo apšvietimo. Būtybė, priešingai, yra pasmerkta praleisti didžiąją gyvenimo dalį tamsoje ir gali vaikščioti tik naktį, kad galėtų pasislėpti nuo žmonių. Šviesos, kaip žinių simbolio, idėja taip pat yra susijusi su Platonu Urvo alegorija, kurioje tamsa simbolizuoja nežinią, o saulė simbolizuoja tiesą.

Šviesos simbolika atsiranda, kai padaras dega pats apleisto laužo židinyje. Šiuo atveju ugnis yra ir paguodos, ir pavojaus šaltinis, ji priartina padarą prie civilizacijos prieštaravimų. Šis ugnies panaudojimas susieja romaną su Prometėjo mitu: Prometėjas pavogė ugnį iš dievų, kad padėtų žmonijai tobulėti, tačiau Dzeusas buvo amžinai nubaustas už savo veiksmus. Frankenšteinas panašiai ėmėsi savotiškos „ugnies“ sau, panaudodamas jėgas, kurios žmonijai kitaip nepažįstama, ir yra priverstas atgailauti už savo veiksmus.

Visame romane šviesa nurodo žinias ir jėgą, o mituose ir alegorijos paversti šias sąvokas sudėtingesnėmis - keliant klausimą, ar įmanoma pasiekti žmonijos nušvitimą ir ar to reikia siekti, ar ne?

Romanas alsuoja tekstais, kaip komunikacijos, tiesos ir švietimo šaltiniais bei kaip žmogaus prigimties liudijimas. Laiškai buvo visur paplitęs bendravimo šaltinis XIX amžiuje, o romane jie naudojami išreikšti vidiniams jausmams. Pavyzdžiui, Elžbieta ir Frankenšteinai savo meilę vienas kitam prisipažįsta laiškais.

Laiškai taip pat naudojami kaip įrodymas, pavyzdžiui, kai padaras nukopijuoja Safie laiškus, paaiškinančius jos situaciją, kad patvirtintų jo pasaką Frankenšteinui. Knygos taip pat vaidina svarbų vaidmenį romane, nes kūrinio pasaulis suprantamas kaip kilmė. Per skaitymą Prarastasis rojus, „Plutarch’s“ Gyvena ir Werterio liūdesys, jis išmoksta suprasti De Lacey'us ir pats save išreiškia. Šie tekstai taip pat moko jį užjausti kitus, nes jis realizuoja savo mintis ir jausmus per knygų veikėjus. Panašiai yra ir Frankenšteinas, tekstai gali pavaizduoti intymesnes, emocingesnes veikėjų tiesas taip, kaip negali kitos komunikacijos ir žinių formos.

Laiškai taip pat svarbūs romano struktūrai. Frankenšteinas pastatytas kaip epistolinio pavidalo pasakojimų lizdas. (Epistolinis romanas yra pasakojamas per išgalvotus dokumentus, tokius kaip laiškai, dienoraščio įrašai ar laikraščių iškarpos.)

Romanas pradedamas Waltono laiškais seseriai ir vėliau pateikiamos pirmosios asmeninės Frankenšteino ir padaro sąskaitos. Dėl šio formato skaitytojas susipainioja su kiekvieno individualaus personažo mintimis ir emocijomis bei geba užjausti kiekvieną. Ši simpatija ištinka net būtybę, kuriai nė vienas knygos veikėjas nejaučia užuojautos. Šiuo būdu, Frankenšteinas visa tai parodo pasakojimo galią, nes skaitytojas sugeba užmegzti užuojautą pabaisai pasakodamas pirmąjį asmenį.