„Plačiąja prasme“, - sako Gary A. Olsonas “išplėstinė kompozicija reiškia visas antrąsias rašymas mokymas aukščiau pirmo kurso, įskaitant kursus techninis, verslasir pažengusiųjų egzempliorių rašymą, taip pat klases, susijusias su rašymas per mokymo programą. Šį platų apibrėžimą priėmė Pažangios sudėties žurnalas pirmaisiais leidimo metais “ (Anglų kalbos ir kalbos menų enciklopedija, 1994).
„Mano išplėstinė kompozicija Šiuo metu kursai veikia ne tik kaip „įgūdžių“ kursai, bet ir kaip nuolatinis tyrimas, kaip rašymas funkcionuoja (ir veikė) politiškai, socialiai ir ekonomiškai pasaulyje. Rašydami, skaitydami ir diskutuodami, mano studentai ir aš daugiausiai dėmesio skiria trims „ginčų vietoms“ - švietimui, technologijoms ir sau -, kuriuose rašymas įgauna ypatingą reikšmę... Nors palyginti nedaug studentų pasirenka rašyti poeziją mano dabartiniuose pažengusiųjų kompozicijos kursuose, man atrodo, kad studentai bando poetinę kompoziciją labai praturtina jų integracija į nuolatinį tyrimą apie tai, kaip iš tikrųjų visi rašymo būdai veikia pasaulis “.
(Timas Mayersas, [Re] rašymo amatai: kompozicija, kūrybinis rašymas ir anglų kalbos ateitis. Pitsburgo universiteto leidykla, 2005 m.)„Didžiąją dalį pirmųjų vienuolikos metų [Oregono valstybiniame universitete] - metus, per kuriuos aš mokiau tiek pirmakursius, tiek ir išplėstinė kompozicija- Aš parašiau identiškus šių dviejų kompozicijos klasių kursų aprašymus. Pagrindinė abiejų klasių mokinių programa, kaip ir užduotys, taip pat buvo panaši. Aš taip pat naudojau tą patį tekstą.... Išplėstinės sudėties studentai rašė ilgesnius rašinius nei pirmo kurso studentai, tačiau tai buvo pagrindinis skirtumas tarp dviejų kursų ...
„Mano kritinės kadencijos 1995 metų išplėstinės kompozicijos klasės programa... iškelia naujus klausimus. Toliau pateiktas tekstas prasideda antra kurso apžvalgos pastraipa:
(Lisa S. Ede, Situacinė kompozicija: kompozicijos studijos ir vietos politika. Pietų Ilinojaus universiteto leidykla, 2004 m.