Beveik kiekviena užduotis, kurią iš mokytojo tikimasi atlikti kiekvieną dieną, patenka į vieną iš šešių kategorijų. Kai kurios iš šių pareigų, pavyzdžiui, pamokų planavimas, auditorijos valdymas ir vertinimas, yra tokios kritinės, kad mokytojų vertinimo įrankiai jas naudoja mokytojo efektyvumui įvertinti. Kiti yra svarbesni organizaciniai ir operaciniai darbai.
Jei dar tik pradedate ar svarstote apie mokymą, tai padeda žinoti, kokia bus jūsų atsakomybė. Sužinokite, ar yra kokių nors papildomų su mokykla susijusių pareigų, kurių taip pat turėsite imtis.
Pamokos planavimas yra kritinis mokymo aspektas, dažnai pasitaikantis dienomis prieš pamoką. Instrukcijų planavimas, plėtojimas ir organizavimas yra kelios didžiausios darbo pareigos.
Efektyviai suplanuodami pamokas, kasdienės mokymo užduotys tampa daug lengvesnės ir sėkmingesnės. Daugelis mokytojų mano, kad jie neturi laiko skirti kruopščiam pamokų planavimui. Jei tai tiesa jums, žinokite, kad pamokų planavimas yra vertas pastangų, nes tai ilgainiui supaprastina jūsų mokymą.
Įvertinimas turėtų būti atliekamas kiekvieną dieną jūsų klasėje, nesvarbu formuojamasis arba sumuojamoji. Negalėsite pasakyti, ar jūsų instrukcija veikia, jei reguliariai nepatikrinate mokinių supratimo. Sėdėdami kurdami pamoką, turite įtraukti sistemas, leidžiančias įvertinti, kaip mokiniai sėkmingai pasiekė mokymosi tikslus. Tą patį veiksmą atlikite su visais vienetais ir dalykais.
Įvertinimai yra ne tik jūsų, kaip mokytojo, sėkmės matas, bet ir priemonė, naudojama išskirtiniam planavimui. Apmąstykite savo įvertinimus ir išstudijuokite jų rezultatus, kad nustatytumėte, kaip turėtumėte elgtis po pamokos - ar yra studentų, su kuriais jums reikia susitikti? Ar visa klasė yra pasirengusi judėti toliau?
Dažnai pamiršta mokymo užduotis, dėl kurios skiriasi geras mokytojas ir puikus, yra moksliniai tyrimai. Mokytojai turi nuspręsti, kas geriausiai tinka jų klasei pamokos metu pristatymas, apgyvendinimas ir modifikavimas skirtingai pritaikytiems studentams, studentų darbo struktūros, ir dar.
Siekdami priimti pagrįstus sprendimus, veiksmingi mokytojai dažnai tyrinėja ir lieka atviri. Turite neatsilikti nuo naujausių pokyčių ir ieškoti naujų savo mokymo arsenalo įrankių, kurie pagerintų jūsų mokymo praktiką.
Daugeliui naujų mokytojų ši mokymo sritis yra bauginanti. Turėdami keletą įrankių ir naudodamiesi jais šiek tiek praktikos, galite sukurti praktinį klasės valdymas politika, padėsianti kontroliuoti savo klasę.
Tvirta drausmės politika yra puiki vieta pradėti. Paštu taisykles už studentų elgesį ir jų sulaužymo pasekmes kažkur klasėje, kad visi galėtų tai pamatyti. Sąžiningai ir nuosekliai vykdykite juos, kad sukurtumėte funkcinę klasės valdymo sistemą.
Kiekvienas mokytojas privalo vykdyti tam tikrus profesinius įsipareigojimus, atsižvelgiant į jų mokyklą, rajoną, valstiją ir atestacijos sritį. Tai apima įvairias užduotis, tokias kaip užduotys salėje planavimo laikotarpiu ar po mokyklos, ir labiau įtraukiamos užduotis, tokias, kokias reikia norint iš naujo patvirtinti reikalavimus (profesinis tobulėjimas, kolegijos kursai, kt.).
Mokytojai taip pat gali peržengti ribas, remti klubą, pirmininkauti komitetui ar net organizuoti popamokines studijų sesijas savo klasėje. Nors paprastai to nereikia, jie dažnai yra labai skatinami aukoti.
Daugeliui mokytojų erzinanti yra su darbu susijusių dokumentų gausa. Turite praleisti laiką lankydamiesi, įrašydami pažymius, darydami kopijas ir dokumentuodami studentų pažangą - visa tai yra būtina blogybė. Šie namų tvarkymas įrašų tvarkymo užduotys yra tik dalis pareigybės aprašymo.
Nepaisant to, kaip jaučiatės dėl jų, tai, kaip jūs elgiatės su šiomis užduotimis, daug pasako apie jūsų organizacinius įgūdžius. Įdiekite sistemas, kad šie nuobodūs procesai būtų efektyvesni, kad galėtumėte daugiau laiko praleisti mokydami ir bendraudami su studentais bei mažiau laiko tvarkydami dokumentus.