Šiomis dienomis, kai klasėse yra tiek daug mokinių, mokytojui kyla pagunda tiesiog leisti pasirinkti netinkamą elgesį ir praleisti kuo daugiau laiko pamokant. Tačiau ilgainiui tai nėra pats protingiausias pasirinkimas. Nors yra elgesio, kuris, nors ir skurdus, yra tinkamas amžiui (kalbėjimas iš eilės, sunkumai) dalijimasis medžiaga ir pan.), atsiminkite žinią, kurią priimant nepriimtiną elgesį siunčiama studentas. Norėdami teigiamai paveikti ir pažaboti elgesį klasėje, naudokite pozityvios elgesio intervencijos strategijas (PBIS).
Gali būti sunku suprasti, iš kur kyla blogas studento pasirinkimas. Atminkite, kad elgesys yra bendravimas, o mokiniai stengiasi išsiųsti žinią apie kiekvieną klasėje atliktą veiksmą. Keturios tipiškos netinkamo elgesio priežastys:
Supraskite tokio elgesio kilmę ir iššifruokite jų pranešimus, suteikdami galimybę. Nustatę netinkamo elgesio tikslą, esate kur kas labiau pasirengę jį pakeisti.
PBIS metodas elgesys su netinkamu elgesiu gali būti ne toks intuityvus kaip baudžiamasis modelis, su kuriuo buvo užauginti daugelis iš mūsų. Tačiau tai logiška, kai vėlgi manome, kad elgesys yra bendravimas. Ar tikrai galime tikėtis parodyti studentams, kad jų elgesio pasirinkimas yra prastas, kai reaguojame vienodai? Žinoma ne. Atminkite šias pagrindines sąvokas: