Internetinių laipsnių populiarumas ir žinomumas auga

Iki šiol internetinis laipsnis buvo labiau linkęs būti susijęs su diplomų darykla, o ne su teisėta aukštojo mokslo įstaiga. Tiesa, kai kuriais atvejais ši reputacija buvo pelnyta. Daugelis pelno nesiekiančių internetinių mokyklų nėra akredituotos ir buvo federalinių tyrimų bei teismo bylų objektas dėl apgaulingo elgesio, apimančio didelius mokesčius ir žadantį darbą, kurio jie negali padaryti pristatyti.

Tačiau daugelis tų mokyklų buvo išstumtos iš verslo. Dabar moksleiviai ir darbdaviai populiarina internetinius laipsnius ir pažymėjimus. Kas atsakingas už suvokimo pasikeitimą?

Tokios „Ivy League“ mokyklos kaip Jeilio, Harvardo, Browno, Kolumbijos, Kornelio ir Dartmuto universitetai siūlo internetinius laipsnius arba pažymėjimus. Kai kurios iš daugelio aukščiausių mokyklų, turinčių internetinių programų, yra MIT, RIT, Stanfordas, USC, Džordžtaunas, Johnsas Hopkinsas, Purdue ir Penno valstija.

„Prestižiškesni universitetai naudojasi internetiniu laipsniu“, - sako dr. Corinne Hyde, USC Rossier universiteto docentė.

Taigi, koks yra internetinio švietimo patrauklumas geriausioms mokykloms? Patrick Mullane, Harvardo verslo mokyklos HBX, pasakoja „ThoughtCo“, „Universitetai mano, kad internetinis švietimas yra būdas išplėsti savo galimybes ir efektyviau įgyvendinti misijos. “ Jis aiškina: „Jie mato tvirtų įrodymų, kad gerai atliekant internetines programas, jos gali būti tokios pat veiksmingos kaip ir asmeniškai išsilavinimas. “

Kai skaitmeninės technologijos tampa visuotinesnės, vartotojai tikisi, kad jų mokymosi galimybės atspindės šį paplitimo lygį. „Visoms demografijos šalims daugiau žmonių patenkina poreikis, kurį teikia technologijos, ir produkto ar paslaugos, kurią ji gali pateikti, kokybė“, - sako Mullane. „Jei galime nusipirkti atsargų, užsisakyti maisto, pasivažinėti, įsigyti draudimą ir pasikalbėti su kompiuteriu, kuris pasisuks kodėl mes negalime išmokti labai skirtingai nuo to, ko labiausiai išmokome? praeitis?"

Technologijos taip pat sukėlė patogumo lūkesčius, ir tai yra vienas iš pagrindinių internetinio švietimo pranašumų. „Žvelgiant iš studento perspektyvos, yra didžiulis patrauklumas gebėti siekti norimo laipsnio nereikia pasiimti ir judėti po šalį ar net nereikia važiuoti į miestą “, - sakė Hyde paaiškina. „Šie laipsniai paprastai yra labai lankstūs atsižvelgiant į tai, kur studentai gali būti baigdami darbą ir ką jie siūlo prieiga prie tų pačių aukštos kokybės išteklių ir dėstytojų, kuriuos studentai gautų, jei jie būtų plytose ir skiedinyje klasė." Nors žongliravimas mokykloje su darbu o kiti reikalavimai yra iššūkis geriausiu atveju, tai akivaizdžiai lengviau, kai nepririši prie fizinės klasės, kuri siūloma akmenimis grįstais laikais.

Internetinių programų kokybė ir įgyvendinimas taip pat pasikeitė. „Kai kurie žmonės, išgirdę„ internetinį laipsnį “, iškart pagalvoja apie beasmenius, asinchroninius kursus, tačiau tai negalėjo būti toliau nuo tiesos“, - sako Hyde. „Aštuonerius metus mokiau internete ir užmezgiu ryšius su savo studentais.“ Naudodama interneto kameras, ji mato, kaip jos studentai gyvena kiekvieną savaitę, kai vyksta sesijos, ir reguliariai rengia vaizdo konferencijas vienas prieš vieną, kai nėra klasė.

Tiesą sakant, Hyde mano, kad internetinis švietimas suteikia daugiau galimybių susisiekti su savo mokiniais. „Aš matau aplinką, kurioje mokosi mokiniai - susitinku su jų vaikais ir jų augintiniais - ir bendrauju, ir sąvokas pritaikau savo gyvenimui.“

Nors iki programos pradžios ji galbūt nesusipažins su savo studentais asmeniškai, Hyde sako, kad turi užmegzti santykiai su jais ilgai iki tol - ir dažnai šie santykiai tęsiasi paskui. „Aš labai stengiuosi sukurti tikrą besimokančiųjų bendruomenę klasėje, įsitraukdamas į gilų, apgalvotą požiūrį kalbėtis, konsultuoti juos savo darbe ir palaikyti ryšį su jais socialinėje žiniasklaidoje, kai tik bus mano klasė baigta “.

Internetinės programos yra tokios pačios įvairios, kaip ir mokyklos, kurios jas siūlo. Tačiau kai kurios kolegijos ir universitetai perėmė internetinį mokymąsi į kitą lygį. Pavyzdžiui, „HBX“ orientuojasi į aktyvų mokymąsi. „Kaip Harvardo verslo mokyklos klasėje, nėra ilgų, fakulteto vedamų paskaitų“, - sako Mullane'as. „Mūsų internetinio verslo kursai yra skirti tam, kad besimokantieji būtų įtraukti į visą mokymosi procesą.“

Ką HBX reiškia aktyvus mokymasis? „Atviras atsakymas“ yra viena iš užduočių, leidžiančių studentams apgalvoti sprendimus, tarsi jie būtų verslo lyderiai tam tikroje situacijoje, ir apibūdinti, kokius sprendimus jie priims. „Interaktyvūs pratimai, tokie kaip atsitiktiniai šalti skambučiai, apklausos, interaktyvios sąvokų demonstracijos ir viktorinos, yra kiti būdai, kuriuos HBX naudoja aktyviam mokymuisi.“

Studentai taip pat naudojasi technologijų platformomis, kad galėtų užduoti ir atsakyti į klausimus tarpusavyje, be to, turi savo asmenines „Facebook“ ir „LinkedIn“ grupes, kad galėtų bendrauti.

Net tada, kai studentai nesinaudoja internetine studijų programa, jie gali įgyti aukštesnį išsilavinimą, kuris dažnai gali paskatinti karjerą arba atitikti darbdavio reikalavimus. „Vis daugiau studentų kreipiasi į internetines kredencialų ar pažymėjimų programas norėdami išmokti konkrečią užuot grįžęs į mokyklą magistro ar antrojo bakalauro studijų programai “, - sakė R. Mullane'as sako.

„Mano kolega pavadino šį poslinkį nuo„ tik tuo atveju, jei mokomės “(kuriam būdinga tradicinė daugiadalykinis laipsnis) į „tik laiku mokymąsi“ (kuriam būdingi trumpesni ir tikslingesni kursai, pristatomi) specifiniai įgūdžiai). “ „MicroMasters“ yra darbuotojų, turinčių bakalauro laipsnį ir galinčių nenorėti siekti visapusiško magistro laipsnio, kvalifikacijos kėlimo pavyzdys.

Peržiūrėkite šį sąrašą populiariausi internetiniai laipsniai.