Atimimas yra pagrindinis jaunų mokinių įgūdis. Tačiau tai gali būti sudėtingas įgūdis. Kai kuriems vaikams reikės manipuliatorių, tokių kaip skaičių eilutės, skaitikliai, maži blokeliai, centai ar net saldainiai, pavyzdžiui guminukai arba M & Ms. Nepaisant to, kokius manipuliatorius jie gali naudoti, jauniems studentams reikės daug praktikos, norint įsisavinti bet kurią matematiką įgūdis. Norėdami padėti studentams įgyti jiems reikalingą praktiką, naudokite šiuos nemokamus spausdinamus spausdintuvus, kuriuose pateikiamos atimties problemos iki skaičiaus 20.
Šiame spausdinamame tekste studentai sužinos pagrindinius matematikos faktus, atsakydami į klausimus, naudodami skaičius iki 20. Studentai gali išspręsti problemas ant popieriaus ir parašyti atsakymus tiesiai po kiekviena problema. Atminkite, kad kai kurias iš šių problemų reikia skolintis, todėl prieš atiduodami darbalapius būtinai peržiūrėkite šį įgūdį.
Tai atspausdinama leidžia studentams toliau praktikuoti išskaičiavimo problemų naudojimą naudojant skaičius iki 20. Studentai gali išspręsti problemas ant popieriaus ir parašyti atsakymus tiesiai po kiekviena problema. Jei mokiniai stengiasi, naudokite įvairius manipuliavimo būdus - centus, mažus blokelius ar net mažus saldainių gabaliukus.
Šiame spausdinamame formate mokiniai ir toliau atsakinėja į atimties klausimus naudodami skaičius iki 20 ir pažymėdami savo atsakymus tiesiai po kiekviena problema. Pasinaudokite proga ir kartu su visa klase aptarkite keletą lentos problemų. Paaiškinkite, kad skolinimasis ir vedimas matematikoje yra žinomi kaip pergrupuoti.
Šiame spausdinamame formate mokiniai toliau nagrinėja pagrindines atimties problemas ir užpildo savo atsakymus žemiau kiekvienos problemos. Apsvarstykite galimybę panaudoti centus, kad išmoktumėte koncepciją. Duokite kiekvienam studentui po 20 centų; leisk jiems suskaičiuoti centų skaičių, nurodytą „manoend“, didžiausiame atimties problemos numeryje. Tada paprašykite jų suskaičiuoti centų skaičių, nurodytą „atimti“, apatinį skaičių atimant problemą. Tai yra greitas būdas padėti studentams mokytis skaičiuojant tikrus objektus.
Naudodamiesi šiuo darbalapiu, išmokite atimties įgūdžių, naudodamiesi bendruoju varikliu, kai studentai iš tikrųjų atsistoja ir vaikšto mokytis sąvokos. Jei jūsų klasė yra pakankamai didelė, leiskite mokiniams stovėti prie savo darbo stalo. Suskaičiuokite studentų skaičių minuende ir leiskite jiems ateiti į kambario priekį, pavyzdžiui, „14“. Tada suskaičiuok studentų skaičius paimtoje vietoje - „6“, jei iškilo viena iš problemų darbalapyje - ir leisk jiems sėdėti žemyn. Tai yra geras vaizdinis būdas parodyti studentams, kad atsakymas į šią atimties problemą bus aštuoni.
Prieš pradėdami mokinius atimti atimties problemas ant šio atspausdinamo elemento, paaiškinkite jiems, kad jūs suteiksite jiems vieną minutę, per kurį jie galės išspręsti problemas. Pasiūlykite nedidelį prizą studentui, kuris per nustatytą laiką gauna daugiausiai teisingų atsakymų. Tada paleiskite chronometrą ir leiskite studentui atsikratyti problemų. Konkurencija ir terminai gali būti geros motyvavimo priemonės mokymuisi.
Norėdami užpildyti šį darbalapį, leiskite studentams dirbti savarankiškai. Skirkite jiems nustatytą laiką (galbūt penkias ar 10 minučių) darbalapio užpildymui. Surinkite darbalapius ir, kai studentai grįžo namo, pataisykite juos. Naudokite tokią formuojamasis vertinimas norėdami pamatyti, kaip gerai studentai įsisavina sąvoką, ir prireikus pakoreguoti jūsų atėmimo mokymo strategijas.
Šiame spausdinamame formate mokiniai ir toliau mokysis pagrindinių matematikos faktų, atsakydami į klausimus naudodami skaičius iki 20. Kadangi mokiniai kurį laiką praktikuoja šį įgūdį, naudokite šį ir paskesnius darbalapius kaip laiko užpildą. Jei studentai anksčiau atliks kitus matematikos darbus, paduokite jiems šį darbalapį, kad pamatytumėte, kaip jie mokosi.
Apsvarstykite, ar šį spausdinimą galima priskirti kaip namų darbus. Pagrindinių matematikos įgūdžių, tokių kaip atimtis ir sudėjimas, praktika yra geras būdas jauniems studentams įsisavinti sąvoką. Pasakykite mokiniams, kad jie naudotųsi manipuliatyviais, kuriuos jie gali turėti namuose, tokiais kaip permainos, rutuliukai ar mažos blokeliai, kad padėtų jiems išspręsti problemas.
Suvyniodami vienetą atimdami skaičius iki 20, leiskite mokiniams savarankiškai užpildyti šį darbalapį. Pakvieskite mokinius pasikeisti darbalapius, kai jie bus baigti, ir įvertinkite kaimyno darbą, kai skelbiate atsakymus ant lentos. Tai taupo laiką po pamokų. Surinkite pažymius, kad galėtumėte pamatyti, kaip gerai studentai įvaldė idėją.