10 būdų, kaip išlaikyti savo klasę įdomią

Ar jūs kada nors buvote dėstęs klasę, žvilgtelėjęs į savo mokinius ir gaudydamas juos žvelgiančius į kosmosą? Tiesiog kai pagalvoji, kad sukūrei tobulą pamokos planas arba įtraukianti veikla, galite pastebėti, kad jūsų studentai yra nenusiteikę ir nebendrauja. Vis dėlto labai svarbu rasti būdų, kaip išlaikyti savo užsiėmimus įdomius, kad jūsų mokiniai galėtų įsisavinti ir išsaugoti jūsų pateiktą informaciją.

Dešimtmečiais pedagogai bandė naujas mokymo strategijas, kad išlaikytų mokinius ant kojų ir sujaudintų juos mokantis. Nors kai kurios strategijos žlugo, kitos buvo pripažintos gana veiksmingomis. Ištirkite 10 mokytojų patikrintų būdų, kaip išlaikyti savo klasę įdomią, kad jūsų mokiniai visą laiką liktų įsitraukę.

Mokymasis gali būti smagiausias jūsų studentams, kai jie nežino, ko tikėtis. Pabandykite į pamokas įtraukti netikėtumo ir paslapties jausmą. Kai ruošiatės atidaryti naują pamoką, kiekvieną dieną iki paskutinės dienos prieš pamokos pradžią mokiniams suteikite naujų įžvalgų. Tai yra įdomus būdas padaryti jūsų pamoką paslaptingą ir galite pastebėti, kad jūsų studentai iš tikrųjų tikisi sužinoti, ko jie mokysis toliau.

Tinkama ir būtina peržiūrėti klasės medžiagą, tačiau stenkitės jos nekartoti pažodžiui, nes tai gali padaryti mokinius mažiau įdomiais. Kai kitą kartą reikės peržiūrėti medžiagą, pabandykite groti peržiūros žaidimas kurio metu jūs pateikiate informaciją tokiu būdu, kuris skiriasi nuo to, kai pirmą kartą mokėte studentus. 3-2-1 strategija yra įdomus būdas peržiūrėti ir nekartoti medžiagos. Šiai veiklai studentai užrašų knygelėse nubraižo piramidę ir užrašo tris dalykus, kuriuos išmoko, du, jų manymu, įdomius dalykus ir vieną klausimą, kurį jie vis dar turi.

Nesvarbu, ar jums 5 ar 25, žaisti žaidimą gali būti smagu. Žaidimai taip pat yra puikus būdas pamokas išlaikyti įdomias. Jei jūsų mokiniams reikia atsiminti savo rašybos žodžius, vykdykite rašybos bityną - konkursą, kurio dalyviai pašalinami, praleidus klaidą. Arba jei mokiniams reikia praktikuoti matematiką, turėkite matematikos bityną, kuris yra panašus į rašybos bitę, bet vietoj žodžių rašymo naudokite matematikos problemas ar faktus. Žaidimai daro mokymąsi linksmą, o žaidimai klasėje - tai receptas laimingiems vaikams.

Viena strategijų, kurių dėstytojai nustatė kaip veiksmingas, yra galimybė savo mokiniams patiems pasirinkti mokymąsi. Pasirinkimas gali būti stiprus motyvatorius, nes jis padeda ugdyti studentų susidomėjimą ir savarankiškumą. Kitą kartą planuodami užsiėmimą, pabandykite sudaryti lentą. Išspausdinkite „tic-tac-toe“ lentą ir užrašykite devynias skirtingas užduotis, kurias mokiniai turi atlikti. Tikslas yra, kad kiekvienas mokinys pasirinktų tris užduotis iš eilės.

Technologijos yra puikus būdas pamokas išlaikyti įdomias. Vaikai mėgsta elektroniką, todėl pabandykite ją įtraukti į bendrą mokymo strategiją. Užuot stovėję priešais kambarį ir skaitę paskaitas, pabandykite naudoti interaktyvųjį „Smartboard“ ekraną. Išplėskite savo bendradarbiavimo mokymosi veikla pamokos, per vaizdo konferencijas jungiantis prie kito miesto ar šalies klasės. Naudokite technologiją įvairiais būdais ir pamatysite, kad susidomėjimo lygis jūsų klasėje padidėja nepaprastai greitai.

Būti efektyviu mokytoju yra svarbus darbas, tačiau tai nereiškia, kad visada turi būti rimtas klasėje. Pabandykite šiek tiek atsipalaiduoti ir pripažinkite, kad jūsų mokinių interesai ir mokymosi stilius gali skirtis nuo jūsų pačių. Kartais tinka juoktis iš savęs ir smagiai leisti laiką. Galite pastebėti, kad jūsų studentai labiau domisi, kai esate šiek tiek atsipalaidavęs.

Tradicinėje klasėje mokytojas stovi priešais kambarį ir skaito paskaitas studentams klausydamasis ir darydamas pastabas. Deja, tai nėra pats efektyviausias būdas sudominti studentus. Padarykite mokymąsi interaktyvų sukurdami praktines pamokas, į kurias studentai įtraukiami kiekviename žingsnyje. Pabandykite naudoti Dėlionės bendradarbiavimo veikla kuriame kiekvienas studentas yra atsakingas už savo grupinės veiklos dalį. Arba išbandykite praktinį mokslo eksperimentą. Kai įtraukiate mokinius ir paversite pamokas interaktyviomis, jūsų klasė tampa įdomesnė.

Pabandykite sukurti realiojo ryšio su tuo, ko mokosi jūsų studentai. Tai leis jiems geriau suprasti, kodėl jiems reikia išmokti tai, ko mokote. Jei jie jūsų nuolat klausia, kodėl jiems reikia ko nors išmokti, o jūs visada atsakote „todėl“, greitai prarasite patikimumą. Vietoj to, pabandykite jiems pateikti tikrą atsakymą, pvz., „Jūs žinote apie pinigus, nes realiame pasaulyje jūs turite žinoti, kaip nusipirkti maisto ir sumokėti sąskaitas“. Pateikę aiškų atsakymą, jūs padedate jiems susieti tai, ko jie mokosi klasėje, ir kaip jie naudosis šia informacija ateitis.

Apversta klasė populiarėja nuo tada, kai terminas „apversta“ į platesnį švietimo pasaulį pateko 2012 m. Kai ji pirmą kartą buvo pristatyta, kilo mintis, kad studentai galėtų išmokti naujos informacijos namuose, o tada ateiti buvo į mokyklą ir klasėje naudojamas laikas kritinio mąstymo veiklai ir koncepcijų stiprinimui buvo Unikalus. Tačiau daugelis mokytojų naudojasi šia strategija ir pasiekia teigiamų rezultatų. Klasės klasės mokiniai gali dirbti savo tempu (o tai puikiai tinka diferencijuotas mokymasis) ir interaktyviau, prasmingiau bendraukite su savo bendraamžiais, kai jie lankosi klasėje. Pabandykite naudoti paskleistą mokymo strategiją kitai pamokai ir stebėkite, kiek giliai įsitraukė mokiniai.

Į pamokų planus nereikia įtraukti darbalapių ar paskaitų, kurių metu studentai vėl sėdi ir vėl veda užrašus. Pabandykite galvoti ne lauke ir suplanuokite pamoką, kuri būtų visiškai neįprasta. Pakvieskite kviestinį pranešėją, eikite į a išvyka į laukąarba mokykitės lauke. Išbandžius kažką naujo ir kitokio, yra didelė tikimybė, kad jūsų studentai atsakys teigiamai. Planuodami pamoką, pabandykite bendradarbiauti su kitu mokytoju arba nuvykite mokinius į virtualią išvyką. Veiksmingiausias yra mokymas, kuris įtraukia studentus. Jūsų studentams bus įdomiau išmokti, kai pateiksite jiems medžiagą įvairiais kūrybiniais būdais.