Kai jūsų klasės mokinys yra Individualus ugdymo planas (IEP), būsite pakviesti prisijungti prie komandos, kuri surašys jai tikslus. Šie tikslai yra svarbūs, nes mokinio pasiekimai bus vertinami atsižvelgiant į likusį IEP laikotarpį ir jos sėkmė gali nulemti tai, kokią paramą mokykla teiks.
Pedagogams svarbu atsiminti, kad IEP tikslai turėtų būti SMART.
Tai yra, jie turėtų būti Konkretus, išmatuojamas, naudokite veiksmo žodžius, tikroviškus ir ribotą laiką.
Elgesio tikslai, o ne tikslai, susiję su diagnostikos priemonėmis, tokiomis kaip testai, dažnai yra geriausias būdas apibūdinti vaikų, sergančių lengva ir sunkia psichine negalia, pažangą. Elgesio tikslai aiškiai parodo, ar mokinys gauna naudos iš palaikymo komandos pastangų, pradedant mokytojais ir baigiant mokyklos psichologu ir baigiant terapeutais. Sėkmingi tikslai parodys studentui, kad jis apibendrina įvairiose aplinkose išmoktus įgūdžius į savo kasdienybę.
Kaip surašyti elgesio tikslus
- Elgesio tikslai yra teiginiai, apibūdinantys ne daugiau kaip tris dalykus apie asmens elgesį.
- Jie tiksliai nurodys elgesį, kurį turi demonstruoti.
- Apibūdinkite, kaip dažnai ir kiek reikia parodyti savo elgesį.
- Nurodykite konkrečias aplinkybes, kuriomis pasireikš elgesys.
Kai svarstote apie norimą elgesį, pagalvokite apie veiksmažodžius. Pavyzdžiai galėtų būti: maitintis savarankiškai, bėgti, sėdėti, ryti, plauti, tarkime, kelkite, laikykite, vaikščiokite ir pan. Visi šie teiginiai yra išmatuojami ir lengvai apibrėžiami.
Išmokime užsirašyti kelis elgesio tikslus pasinaudodami keliais aukščiau pateiktais pavyzdžiais. Pavyzdžiui, „pašarų sau“ atveju aiškus SMART tikslas gali būti:
- Penkis bandymus maitinti studentas naudos šaukštą neišleisdamas maisto.
„Pėsčiomis“ tikslas gali būti:
- Studentas vaikščios į palto lentyną pertraukos metu be pagalbos.
Abu šie teiginiai yra aiškiai išmatuojami ir galima nustatyti, ar tikslas sėkmingai pasiektas, ar ne.
Laiko apribojimai
Svarbus elgesio modifikavimo SMART tikslo aspektas yra laikas. Nurodykite terminą, per kurį reikia elgtis. Pabandykite mokiniams keletą bandymų įgyti naują elgesį ir leiskite keliems bandymams nepasisekti. (Tai atitinka elgesio tikslumo lygį.) Nurodykite reikiamų pakartojimų skaičių ir nurodykite tikslumo lygį. Taip pat galite nurodyti norimą našumo lygį. Pvz.: studentas naudos šaukštą neišleisdamas maisto. Nustatykite tiksliai nurodyto elgesio sąlygas. Pavyzdžiui:
- Mažiausiai penkis kartus per pietus studentas valgys maistą, naudodamas šaukštą, neišleisdamas maisto.
- Mokinys atkreipia dėstytojo dėmesį, kai užduotis bus atlikta, kai mokytojas NEBUS užsiėmęs kitu mokiniu.
Apibendrinant galima pasakyti, kad veiksmingiausi metodai mokyti protinę negalią turinčius studentus arba vystymosi vilkinimas atsiranda dėl kintančio elgesio. Studentų, kuriems diagnostiniai testai nėra geriausias pasirinkimas, elgesys lengvai įvertinamas. Gerai surašyti elgesio tikslai gali būti viena iš naudingiausių priemonių planuojant ir vertinant išskirtinius studento ugdymo tikslus. Padarykite juos sėkmingo individualizuoto ugdymo plano dalimi.