Patarimai, kaip sugadinti elgesį klasėje

Suaugusiųjų mokymas labai skiriasi nuo to, kaip moko vaikus. Jei tik pradėjote mokyti suaugusiuosius, jums, tikiuosi, buvo suteiktas mokymas šioje srityje, bet jei ne, imkitės priemonių pasiruošti. Pradėti nuo esminiai įgūdžiai ir principai suaugusiųjų mokytojams.

Nustatymas klasių normos yra vienas iš geriausių metodų auditorijoje. Pakabinkite lentoje pateiktą lentelę ar plakatą arba, jei turite vietos, skirkite lentos skyrių, jei tikimasi vietos elgesys klasėje kad visi matytų. Peržiūrėkite šį sąrašą, kai atsiranda sutrikimų. Flip diagramos ar lentos naudojimas gali būti ypač naudingas, nes pirmą dieną galite įtraukti studentus į sąrašo sudarymą. Pradėkite nuo kelių savo lūkesčius ir paprašykite grupės papildomų pasiūlymų. Kai visi sutariate, kaip norite valdyti klasę, trikdžiai būna minimalūs.

Normų sąrašas

Visada yra gera idėja spręsti bet kokius klausimus, kai jie kyla, nes smalsumas suteikia pasakiškų mokymo akimirkų, tačiau kartais tiesiog netinka atsitraukti nuo kelio. Daugelis dėstytojų, naudodamiesi tokiais klausimais, naudoja lentą ar lentą, kad būtų neužmiršti. Paskambinkite savo laikymo vietai ką nors, kas tinka jūsų temai. Būk kūrybingas. Kai į galimą klausimą bus atsakyta, pažymėkite jį sąraše.

Jei jūsų klasėje nėra visiškai nemalonių mokinių, tikimybė yra gera sutrikimai, kai jie įvyks, bus gana švelnus ir reikalauja švelnaus valdymo metodų. Tai apima tokius sutrikimus, kaip pokalbiai kambario gale, trumpųjų pranešimų siuntimas ar ginčijantis ar nepagarbus asmuo.

Išbandykite vieną ar daugiau iš šių taktikų:

• Užmegzkite akių kontaktą su trikdančiu asmeniu.
• Priminkite grupei sutartas normas.
• Judėkite link trikdančio žmogaus.
• Atsistokite tiesiai priešais asmenį.
• Būkite tylūs ir laukite, kol sutrikimas pasibaigs.
• Patvirtinkite įvestį, jei reikia, pastatykite ją į „automobilių stovėjimo aikštelę“ ir judėkite toliau.
• „Tu gali būti teisus“.
• "Ačiū už komentarą."
• "O kaip būtų, jei mes paliktume komentarą ir grįžtume prie jo vėliau?"
• Paprašykite grupės pagalbos.
• "Ką galvoja visi kiti?"
• Pertvarkykite sėdimą vietą, jei manote, kad tai padės.
• Kreipkitės į pertrauką.

Jei turite rimtesnių problemų arba jei sutrikimas išlieka, pasikliaukite jomis žingsniai į konflikto sprendimą:

• Kalbėkitės su asmeniu privačiai.
• Priešinasi elgesiui, o ne asmeniui.
• Kalbėkite tik už save, o ne klasę.
• Siekite suprasti sutrikimo priežastį.
• Paprašykite asmens rekomenduoti sprendimą.
• Jei reikia, peržiūrėkite savo lūkesčius dėl elgesio klasėje.
• Pabandykite susitarti dėl numatomų normų.
• Paaiškinkite visas tęstinių sutrikimų pasekmes.

Paprastai neprofesionalu dalytis nusivylimais dėl atskirų mokinių su kitais mokytojais, kuriems ateityje gali būti daromas poveikis tam asmeniui. Tai nereiškia, kad negalite pasitarti su kitais, tačiau atsargiai rinkitės savo patikėtinius.