Supratimas apie užrašų svarbą

Užsirašinėti yra puikus būdas padėti mokiniams išsiaiškinti klasėje vartojamų sąvokų svarbą. Net jei turite puikią atmintį, tiesiog negalėsite atsiminti visko, ką sako mokytojas. Nuolatinis rašytinis įrašas, kuriuo galite remtis vėliau, gali pasirodyti būtinas, kai laikas parašyti esė ar atlikti testą su klasėje aptariama medžiaga.

Literatūros paskaitose pateikiama svarbi pagrindinė informacija apie jūsų studijuojamus darbus, įskaitant literatūriniai terminai, detalės apie autoriaus stilių, teminiai santykiai tarp kūrinių ir svarbių citatos. Literatūros paskaitų turinys gali atrodyti apie viktorinas ir esė užduotis tokiu būdu, kokio studentai mažiausiai tikisi iš jų, todėl užrašų rašymas yra labai naudingas.

Net jei paskaitos medžiaga nepasirodys testavimo situacijoje, būsimos klasės diskusijai gali būti paprašyta pasisemti iš paskaitos metu įgytų žinių. Turint tai omenyje, čia yra keletas patarimų, kaip efektyviai atlikti užrašus literatūros klasė.

Norėdami pasiruošti kitai klasei, perskaitykite paskirtą

Be to, būtinai pažvelkite į klausimus, susijusius su pasirinkimais jūsų vadovėlyje. Klausimai padeda jums iš naujo įvertinti tekstą, be to, jie gali padėti suprasti, kaip medžiaga susijusi su kitais kurso metu perskaitytais darbais.

Būkite pasirengę užrašinėti, kai lankysite savo klasę, ir būkite laiku. Turėkite su savimi daug popieriaus ir rašiklių. Prieš mokytojui pasirengus pradėti, ant užrašų surašykite atitinkamą datą, laiką ir temos informaciją. Jei reikia atlikti namų darbus, atiduokite juos prieš pamoką ir tada būkite pasirengę užsirašyti.

Atidžiai klausykite, ką sako mokytojas. Ypač atkreipkite dėmesį į diskusijas apie būsimas namų užduotis ir (arba) testus. Mokytojas taip pat gali pateikti jums planą, ką jis ar ji aptars tą dieną. Atminkite, kad nereikia atsisakyti kiekvieno žodžio, kurį sako jūsų mokytojas. Parašykite pakankamai, kad suprastumėte, kas buvo pasakyta. Jei yra kažkas, ko nesuprantate, būtinai pažymėkite tas skiltis, kad galėtumėte vėliau prie jų sugrįžti.

Kadangi skaitėte skaitymo medžiagą prieš pamoką, turėtumėte atpažinti naują medžiagą: išsamią informaciją apie tekstą, autorių, laikotarpį arba žanrą, kuris nebuvo aprašytas jūsų vadovėlyje. Norėsite atsisakyti kuo daugiau šios medžiagos, nes mokytojas tikriausiai mano, kad tai svarbu jūsų tekstų supratimui.

Net jei paskaita atrodo netvarkinga, per paskaitą išmeskite kuo daugiau natų. Jei yra spragų ar nesuprantamų paskaitos dalių, paaiškinkite savo supratimą apie medžiagą, užduodami klausimus klasėje arba mokytojo darbo valandomis. Taip pat galite paprašyti klasės draugo pagalbos arba rasti skaitymo medžiagą, paaiškinančią problemą. Kartais, išgirdę medžiagą kitaip, suprantate sąvoką daug aiškiau nei pirmą kartą ją išgirdę. Taip pat atminkite, kad kiekvienas studentas mokosi skirtingai. Kartais geriau pažinti platesnę perspektyvą - iš įvairių šaltinių, tiek klasėje, tiek už jos ribų.

Jei žinote, kad jums sunku atkreipti dėmesį, išbandykite keletą prevencinių priemonių. Kai kurie studentai mano, kad kramtyti gumą ar rašiklį padeda jiems atkreipti dėmesį. Žinoma, jei jums neleidžiama kramtyti gumos klasėje, tada ši galimybė yra išeitis. Taip pat galite paprašyti leidimo įrašyti paskaitą.

Turite keletą galimybių peržiūrėti ar taisyti savo užrašus. Kai kurie studentai užrašo užrašus ir atspausdina juos, kad būtų lengva juos peržiūrėti, o kiti tiesiog peržiūri juos po klasės ir perkelia svarbią informaciją į kitus stebėjimo prietaisus. Nepriklausomai nuo to, koks yra apžvalgos būdas, svarbu yra tai, kad peržvelgiate savo užrašus, kol paskaita vis dar šviežia. Jei turite klausimų, į juos turite atsakyti prieš pamiršdami, kas buvo painu ar sunkiai suprantama.

Surinkite savo užrašus vienoje vietoje. Paprastai trijų žiedų segtuvas yra geriausia vieta, nes jūs galite laikyti savo užrašus su kurso aprašu, klasės dalomoji medžiaga, grąžintas namų darbų užduotis ir grąžintus testus.

Norėdami, kad tekstas išsiskirtų, naudokite žymeklį arba kokią nors sistemą. Norėsite įsitikinti, kad nepraleisite informacijos, kurią jums pateikia mokytojas užduotys ir testai. Jei išryškinsite svarbius daiktus, įsitikinkite, kad nepažymėjote visko, kitaip viskas atrodo svarbu.

Būtinai atkreipkite dėmesį į pavyzdžius. Jei mokytojas kalba apie ieškojimą, o tada kalba apie „Tomą Jonesą“, norėsite apie tai atkreipti dėmesį, ypač jei žinote, kad netrukus perskaitysite tą knygą. Ne visada galite suprasti diskusijos aplinkybes, jei dar neskaitėte kūrinio, tačiau vis tiek svarbu atkreipti dėmesį, kad kūrinys yra susijęs su ieškojimo tema.

Negalima tik peržiūrėti savo užrašų dieną prieš Paskutinis egzaminas. Per visą periodą pažvelkite į juos. Galite pamatyti modelius, kurių niekada nepastebėjote. Galite geriau suprasti kurso struktūrą ir eigą: kur eina mokytojas ir ko tikimasi, kad jūs išmokote iki klasės pabaigos. Dažnai mokytojas testuos medžiagą tik tam, kad įsitikintų, jog mokiniai klausosi ar daro pastabas. Kai kurie mokytojai aptars visą testo struktūrą ir pasakys mokiniams, kas tiksliai pasirodys, tačiau mokiniai vis tiek patiria nesėkmę, nes nekreipia dėmesio.

Anksčiau jūs įpratote užsirašinėti. Tai tikrai yra įgūdis, bet taip pat priklauso ir nuo mokytojo. Kartais sunku pasakyti, ar svarbūs mokytojo teiginiai, ar tiesiog pašalinė pastaba. Jei visa kita nepavyksta ir esate susipainioję ar abejojate, ar suprantate, ko iš jūsų tikimasi kurse, klauskite mokytojo. Mokytojas yra asmuo, suteikiantis jums pažymį (daugeliu atvejų).