Jaunų studentų pagrindinio dauginimo mokymas dažniausiai yra kantrybės ir atminties formavimo žaidimas, todėl kartų lentelės yra labai naudingos padedant studentams prisiminti skaičių, padaugintus iš vieno, produktus 12. Laiko lentelės ugdo pirmos ir antros klasės mokinių sugebėjimą greitai apdoroti paprastą dauginimą, tai yra įgūdis, kuris bus pagrindinės jų tęstinės matematikos studijos, ypač kai jos prasideda dviženklėmis ir triženklėmis daugyba.
Tai svarbu norint užtikrinti, kad studentai tinkamai mokytųsi ir įsimintų laiko lenteles (tokias, kaip pavaizduota čia) mokytojai nurodo jiems vieną stulpelį vienu metu, prieš pereidami prie trijų, išmoksta visus dviejų veiksnių faktorius ir tt pirmyn.
Kai tai bus padaryta, studentai bus pasirengę būti išbandyti (žr. Toliau) atsitiktinėse viktorinose, dauginant daugybę skirtingų skaičių kombinacijų nuo vieno iki 12.
Tam, kad studentai galėtų tinkamai pasiruošti vienos minutės daugybinės viktorinos faktoriams iki 12, mokytojai turėtų užtikrinti, kad besimokantysis gali praleisti 2, 5 ir 10, taip pat ir vieną pastaruosius 100, pradėdami nuo dviejų kartų lentelių ir prieš judėdami įsitikinkite, ar besimokantysis moka sklandžiai apie.
Ankstyvosios matematikos dėstytojai paprastai vertina tokią tvarką, pateikdami studentams laiką pirmą kartą pateikiami stalai: „Twos“, „10s“, „Five“, „Square“ (2 x 2, 3 x 3, 4 x 4 ir kt.), „Four“, „Sixes“ ir „Seven“, galiausiai „aštuoni“ ir „ Devyni.
Mokytojai, vadovaudamiesi studentais per mokymosi procesą kiekvieną kartą prie stalo užtikrinimas, kad studentai prieš pradėdami plačiau suvokti pagrindines sąvokas sunki matematika.
Šie testai, skirtingai nuo aukščiau paminėtų darbalapių, iššaukia studentus, kad jie atmintyje turi visą laiką nuo visų 12 iki 12 reikšmių, ne pagal eiliškumą. Tokie testai užtikrina, kad studentai tinkamai išsaugojo visus mažai gaminių turinčius gaminius, todėl jie yra pasirengę pereiti prie sudėtingesnio dviejų ir trijų skaitmenų daugybos.
Atspausdinkite šias PDF testus, kurie meta studentui iššūkį suprasti daugybos faktus a forma Vienos minutės testas: 1 viktorina, 2 viktorinair 3 viktorina. Leisdami studentams tik vieną minutę baigti testus, mokytojai gali tiksliai įvertinti, kaip gerai vystėsi kiekvieno studento atminties lentelės.
Jei studentas vos spėja atsakyti į klausimų eilę, apsvarstykite galimybę nukreipti tą studentą individualiai susitelkiant į laiko lenteles aukščiau pateikta tvarka. Mokinio atminties patikrinimas ant kiekvieno stalo gali padėti mokytojams geriau suprasti, kur labiausiai reikia pagalbos.