1997 m., Praėjus vos metams po Tarptautinė bakalaureato organizacija pristatė savo Vidurinių metų programa (MYP), buvo pradėta rengti dar viena mokymo programa, šį kartą skirta 3–12 metų moksleiviams. Žinoma kaip Pradinių klasių programa arba PYP, ši jaunesniems studentams skirta programa atspindi dviejų jos pirmtakų vertybes ir mokymosi tikslus, įskaitant MYP ir Diplomo programa, iš kurių pastarasis gyvuoja nuo 1968 m.
Remiantis visuotinai pripažinta programa, PYP šiandien siūloma beveik 1500 mokyklų visame pasaulyje, įskaitant valstybines ir privačias mokyklas, daugiau nei 109 skirtingose šalyse. IBO.org Interneto svetainė. IB yra nuosekli savo politikoje, skirtoje visų lygių moksleiviams, ir visos mokyklos, norinčios pasiūlyti IB programas, įskaitant Pradinių metų programą, turi kreiptis dėl patvirtinimo. „IB World Schools“ ženklas suteikiamas tik toms mokykloms, kurios atitinka griežtus kriterijus.
PYP tikslas yra paskatinti studentus domėtis aplinkiniu pasauliu, rengiant juos būti globaliais piliečiais. Net a
jaunas amžius, mokinių prašoma galvoti ne apie tai, kas vyksta tik jų klasėje, bet ir už klasės ribų. Tai atliekama įtraukiant vadinamąjį IB besimokančiojo profilį, kuris taikomas visiems IB tyrimo lygiams. IBO.org svetainėje besimokančiųjų profilis yra skirtas „ugdyti besimokantiesiems, kurie yra tyrėjai, žinių, mąstytojų, komunikatorių, principingų, atvirų, rūpestingų, rizikuojančių, subalansuotų ir atspindintis “.Kaip rašo „IBO.org“ svetainė, PYP „suteikia mokykloms mokymo programos pagrindinius elementus - žinias, koncepcijas, įgūdžius, požiūrį ir veiksmus, kurių reikia jauniems studentams paruošti juos sėkmingam gyvenimui tiek dabar, tiek ateityje. “Yra keletas komponentų, kurie naudojami kuriant sudėtingas, įtraukiančias, aktualias ir tarptautines mokymo programas: studentų. PYP yra sudėtingas tuo, kad prašo studentų mąstyti kitaip, nei daro daugelis kitų programų. Nors tradicinių skaičius pradinė mokykla studijų kursai skirti įsiminti ir išmokti taktinių įgūdžių, PYP peržengia tuos metodus ir prašo studentų įsitraukti į kritinį mąstymą, problemų sprendimą ir mokytis savarankiškai procesas. Savarankiškas tyrimas yra esminė PYP dalis.
Realus mokymosi medžiagos pritaikymas leidžia studentams sujungti žinias, kurios jiems pateikiamos klasėje, su aplinkiniu gyvenimu ir už jo ribų. Tai darydami, studentai dažnai būna labiau susijaudinę dėl savo studijų, kai gali suprasti, ką jie daro ir kaip tai susiję su jų kasdieniu gyvenimu. Šis praktinis požiūris į mokymą tampa vis įprastesnis visais švietimo aspektais, tačiau IB PYP specialiai į savo pedagogiką įtraukia stilių.
Programos globalumas reiškia, kad studentai ne tik koncentruojasi į savo klasę ir vietinę bendruomenę. Jie taip pat mokosi apie globalias problemas ir tai, kas jie yra individai šiame didesniame kontekste. Studentų taip pat prašoma apsvarstyti, kur jie yra vietoje ir laiku, ir apsvarstyti, kaip veikia pasaulis. Kai kurie IB programų rėmėjai šią studijų formą prilygina filosofijai ar teorijai, tačiau daugelis tiesiog sako, kad mes prašome studentų apsvarstyti, kaip sužinoti, ką žinome. Tai sudėtinga mintis, tačiau tiesiogiai siekiama mokyti studentus domėtis žiniomis ir pasauliu, kuriame jie gyvena.
PYP naudoja šešias temas, kurios yra kiekvieno studijų kurso dalis ir yra klasėje bei mokymosi proceso dėmesio centre. Šios tarpdisciplininės temos yra:
- Kas mes esame
- Kur esame laiku, vietoje
- Kaip mes išreiškiame save
- Kaip veikia pasaulis
- Kaip mes patys organizuojame
- Dalijimasis planeta
Sujungdami studijų kursus studentams, mokytojai turi dirbti kartu „plėtoti tyrimus apie svarbios idėjos “, reikalaujančios studentų gilintis į dalyką ir abejoti turimomis žiniomis turėti. Holistinis PYP požiūris, pasak IBO, sujungia socialinius ir emocinius, fizinius ir pažintinius aspektus plėtrą teikiant gyvybingą ir dinamišką klasės aplinką, apimančią žaidimą, atradimus ir tyrinėjimai. IB taip pat daug dėmesio skiria savo jauniausių dalyvių poreikiams, nes 3–5 metų vaikams reikia apgalvotos mokymo programos, skirtos jų vystymosi eigai ir gebėjimui mokytis.
Daugelis žaidimu grįstą mokymąsi laiko lemiamu jaunesnių studentų sėkmės komponentu, leidžiančiu jiems vis dar būti vaikams ir amžiaus grupei, tačiau iššūkis jų mąstymo būdams ir gebėjimui suvokti sudėtingas mintis ir problemas ranka.