Anglų kalbos mokymo programos vertikalios darnos kūrimas

Kiekvienas bet kurios valstijos vidurinės mokyklos moksleivis privalo lankyti anglų kalbos pamokas. Anglų kreditų skaičius, reikalingas norint gauti vidurinės mokyklos diplomą, gali skirtis atsižvelgiant į kiekvienos valstybės įstatymus. Nepriklausomai nuo reikalingų kreditų skaičiaus, anglų kalbos dalykas yra apibrėžtas Švietimo reformos žodynėlis kaip pagrindinį studijų kursą:

„Pagrindinis studijų kursas reiškia kursų seriją ar atranką, kurią visi studentai turi baigti, kad galėtų pereiti į kitą savo švietimo lygmenį ar užsidirbti diplomą“.

Daugelis valstijų yra priėmę ketverių metų anglų kalbos pamokų reikalavimus, o daugelyje valstijų vietos mokyklų tarybos gali priimti papildomus baigimo reikalavimus, viršijančius valstybės įpareigotus.

Daugelis mokyklų sukurs savo ketverių metų anglų kalbos studijų kursą taip, kad jis būtų vertikalus ir nuoseklus. Ši vertikali darna leidžia mokymo programų rengėjai galimybė suteikti pirmenybę mokymuisi, „kad tai, ką mokiniai mokosi vienos pamokos, kurso ar pažymio lygyje, paruoštų juos kitai pamokai, kursui ar pažymio lygiui“.

Šie aprašymai pateikia bendrą apžvalgą, kaip organizuojami ketveri metai anglų kalbos.

Anglų kalba I tradiciškai yra siūlomas kaip apklausos kursas, kuris yra įžanga į rusų kalbą vidurinės mokyklos skaitymas ir rašymas. Būdami pirmakursiai, studentai rašymo procese dalyvauja konstruodamas disertaciją pareiškimai ir esė rašymas keliuose žanruose (argumentacinis, aiškinamasis, informacinis).

9 klasės mokiniai turėtų būti aiškiai išmokyti tyrinėti temą, naudojant pagrįstus šaltinius, ir kaip organizuotai naudoti pagrįstus šaltinius kaip įrodymą pateikiant teiginį. Iš visų rašytinių atsakymų tikimasi, kad studentai bus susipažinę su konkrečiais dalykais gramatikos taisyklės (pvz.: lygiagreti struktūra, kabliataškiai ir dvitaškiai) ir jų taikymas raštu.

Studentai taip pat mokosi akademinio ir turinio žodyno. Norėdami dalyvauti tiek pokalbiuose, tiek bendradarbiaudami, studentai turėtų būti pasirengę kalbėti ir klausytis kasdien klasėje, atsižvelgiant į veiklą (mažų grupių darbas, klasės diskusijos, debatai).

Kursui pasirinkta literatūra reprezentuoja įvairius žanrus (eilėraščiai, pjesės, esė, romanai, apsakymai). Tikimasi, kad studentai, analizuodami literatūrą, atidžiai išnagrinės, kaip autoriaus pasirinkti literatūros elementai prisideda prie autoriaus tikslo. Studentai lavina artimojo skaitymo, tiek grožinės literatūros, tiek literatūros įgūdžius. Reikėtų ugdyti artimojo skaitymo įgūdžius, kad studentai galėtų naudoti šiuos įgūdžius naudodami kitų disciplinų informacinius tekstus.

Anglų kalbos mokymo programoje nustatyta vertikali darna turėtų remtis pagrindiniais kelių žanrų rašymo principais. Anglų kalbos II kalba studentai turėtų ir toliau sutelkti dėmesį į formalaus rašymo įgūdžių rinkinius, naudodamiesi rašymo procesas (išankstinis rašymas, juodraštis, revizija, galutinis juodraštis, redagavimas, leidyba). Studentai gali tikėtis, kad jie turės pateikti informaciją žodžiu. Jie taip pat sužinos daugiau apie teisingus tyrimo metodus.

10 klasėje siūlomą literatūrą buvo galima pasirinkti remiantis tokia tema: Branda arba Konfliktas ir gamta. Gali būti kitas formatas, kuris gali būti naudojamas renkantis literatūrą horizontalioji darna, kur atrinkti tekstai yra skirti papildyti ar būti susieti su kitu magistrantūros lygio kursu, pavyzdžiui, socialinėmis studijomis ar mokslu. Šiame susitarime į anglų kalbos II literatūrą gali būti įtraukta atrinkta iš pasaulio literatūros tekstų horizontaliai darnus su socialinių studijų kursais globalių studijų ar pasaulio istorijos kursuose. Pvz., Studentai, skaitydami Pirmąjį pasaulinį karą, gali perskaityti „Visi ramūs Vakarų fronte“.

Studentai toliau stengiasi tobulinti savo supratimo įgūdžius analizuodami ir informacinius, ir literatūrinius tekstus. Jie taip pat nagrinėja, kaip autorius naudojasi literatūros priemonėmis, ir kokį poveikį autoriaus pasirinkimas daro visam kūriniui.

Galiausiai 10 klasėje mokiniai toliau plečiasi (bent jau 10%) 500 žodžių kasmet už kiekvienus metus vidurinėje mokykloje) savo akademinį ir konkretaus turinio žodynas.

III anglų kalba daugiausia dėmesio gali būti skiriama Amerikos studijoms. Dėmesys konkrečiam literatūros tyrimui suteiks mokytojams dar vieną galimybę horizontaliai darna, kurioje pasirinkta literatūra gali papildyti arba būti susieta su medžiaga, reikalingais Amerikos istorijos ar pilietybės visuomenės studijų kursams.

Galima tikėtis, kad studentai šiais metais sėkmingai užpildys tiriamąjį darbą anglų kalba arba kita disciplina, pavyzdžiui, gamtos mokslais. Studentai tęsia savo formalaus rašytinio išraiškos kelių žanrų formas (EX: asmeniniai esė kaip pasirengimas kolegijos esė). Jie turėtų suprasti ir pritaikyti anglų kalbos standartus, įskaitant brūkšnelio naudojimą.

11 klasėje mokiniai mokosi kalbėti ir klausytis pokalbių bei bendradarbiavimo. Jie turėtų turėti galimybę pritaikyti savo supratimą apie retorinį stilių ir prietaisus. Tikimasi, kad studentai analizuos įvairių žanrų informacinius ir literatūrinius tekstus (eilėraščius, pjeses, esė, romanai, apsakymai) ir kritiškai įvertinti, kaip autoriaus stilius prisideda prie autoriaus stiliaus tikslas.

Jaunesnių kursų studentai gali pasirinkti kursą Išplėstinė anglų kalbos ir kompozicijos praktika (APLang), kuris galėtų pakeisti anglų kalbą III. Anot kolegijos valdybos, AP Lang kursas paruošia studentus skaityti ir suprasti retoriškai ir aktualiai įvairius tekstus. Kursas parengia studentus atpažinti, pritaikyti ir galiausiai įvertinti retorinių prietaisų naudojimą tekstuose. Be to, šio lygio kursas reikalauja, kad studentai sintezuotų informaciją iš kelių tekstų, kad galėtų rašyti gerai organizuotą argumentą.

Anglų kalba IV žymi studentų anglų kalbos kursų patirties pabaigą po trylikos metų nuo darželio iki 12 klasės. Šio kurso organizavimas gali būti lanksčiausias iš visų vidurinių mokyklų anglų kalbos kursų, kaip daugiažanrinis apklausos kursas arba tam tikro žanro literatūra (pvz.: Britų literatūra). Kai kurios mokyklos gali nuspręsti pasiūlyti vyresnio amžiaus projektą, kurį pasirinko mokinys, kad parodytų įgūdžių rinkinį.

Tikimasi, kad iki 12 klasės mokiniai sugebės analizuoti įvairias literatūros formas, įskaitant informacinius tekstus, grožinę literatūrą ir poeziją. Senjorai gali parodyti savo gebėjimą rašyti tiek formaliai, tiek neformaliai, taip pat sugebėjimą kalbėti atskirai arba bendradarbiaujant kaip dalis kolegijos ir (arba) karjeros, pasirengusios XXI a įgūdžiai.

AP Anglų literatūra ir kompozicija gali būti siūloma pasirenkant (11 ar 12 klasėje). Dar kartą, pasak Kolegijos tarybos, „skaitydami studentai turėtų atsižvelgti į darbo struktūrą, stilių ir temas, taip pat į tokius mažesnio masto elementus kaip vaizdine kalba, vaizdus, ​​simboliką ir toną “.

Daugelis mokyklų gali pasiūlyti pasirenkamuosius anglų kalbos kursus studentams, be savo pagrindinių anglų kalbos kursų. Pasirenkamieji kreditai gali arba negali būti naudojami anglų kreditams, kurių reikalauja diplomas. Daugelis kolegijų skatina studentus lankyti reikiamas pagrindines klases, kurios gali apimti ir pasirenkamuosius dalykus, ir kolegijų priėmimo pareigūnai Paprastai prieš studentą pareikšdami savo interesus per pasirenkamuosius dalykus, atlikite akademinius reikalavimus.

Pasirenkamieji studentai supažindina su visiškai nauju dalyku, kad galėtų mesti iššūkį sau ir išlikti motyvuoti visos vidurinės mokyklos metu. Keletas labiau tradicinių pasirenkamųjų pasiūlymų anglų kalba yra:

• Žurnalistika: Šis kursas supažindina studentus su pagrindinėmis ataskaitų ir negrožinės literatūros rašymo sąvokomis. Studentai dirba su įvairiais straipsnių formatais. Paprastai įtraukiama žurnalistų etika ir šališkumas teikiant ataskaitas. Studentai rašo naujienas, kad galėtų tobulinti ir tobulinti įvairius stilius ir formatus. Žurnalistika dažnai siūloma kartu su mokyklos laikraščiu ar žiniasklaidos platforma.
• Kūrybinis rašymas: Užduotys arba savarankiškai studentai dalyvauja kūrybiniame rašyme, kurdami fantastiką, pasakojimus, naudodamiesi aprašymu ir dialogu. Paskelbtų autorių kūrinius galima skaityti ir aptarti kaip studentų rašymo pavyzdžius. Studentai gali atlikti rašymo užduotis klasėje ir komentuoti vieni kitų kūrybą.
• Kinas ir literatūra: Šiame kurse studentai gali tyrinėti savo filmų versijas, norėdami išanalizuoti pasakojimą rašytojų ir režisierių meninius sprendimus ir geresnį pasakojimo meną bei jo supratimą tikslai.

Nors vidurinės mokyklos anglų kalbos mokymo programa nėra vienoda ar standartizuota pagal valstybes, pastaruoju metu buvo stengiamasi bendrųjų Pagrindiniai valstybiniai standartai (CCSS), skirti nustatyti tam tikrų klasės lygmens įgūdžių, kuriuos studentai turėtų įgyti skaitydami, rašydami, klausydamiesi ir kalbant. CCSS padarė didelę įtaką to, ko mokoma visose disciplinose. Remiantis raštingumo standartai, studentų turėtų būti klausiama:

"... skaityti istorijas ir literatūrą, taip pat sudėtingesnius tekstus, kuriuose pateikiami faktai ir pagrindinės žinios tokiose srityse kaip mokslas ir socialinės studijos."

Keturiasdešimt dvi iš penkiasdešimt JAV valstijų priėmė bendruosius pagrindinius valstybės standartus. Po septynerių metų nemažai šių valstybių nuo tada panaikino arba aktyviai planuoja panaikinti standartus. Nepaisant to, visos vidurinės mokyklos lygis Anglų kalbos pamokos yra panašūs savo dizainu, kad skatintų skaitymo, rašymo, kalbėjimo ir klausymo įgūdžius, reikalingus sėkmei už mokyklos ribų.