Lankomumas yra daugiau nei a namų tvarkymas užduotis, kurią už kiekvienos dienos atlikimą atsakingi mokytojai - tai būdas prižiūrėti savo mokinius. Lankomumo apklausos rodo, ar studentas beveik visada, paprastai, kartais, ar niekada nebūna laiku arba išvis.
Neigiamos lėtumo tendencijos natūraliai kenkia jūsų mokymo tikslams, tačiau jos taip pat kenkia nuovargio reikalaujantiems studentams. Dėl lėtinio nuovargio studentai gali akademiškai atsilikti ir padidėti stresas tiek jums, tiek studentui.
Kartą ir visiems laikams susidorokite su vėlavimu įgyvendindami veiksminga vėluojanti politika kurie leidžia kartu su studentais spręsti iškilusias problemas. Nesvarbu, ar jų pavėluotumas yra atleidžiamas, bet vis tiek reikia išspręsti ar nepateisinamas, todėl reikia nedelsiant imtis drausminių priemonių, išmokite strategijų, kaip padėti studentams įveikti jų nuobodulį.
Niekada negali žinoti, kas verčia studentą nuolat vėluoti, nebent to paprašai. Nepriimdami sprendimo apie studentą ar priversdami juos jaustis taip, tarsi dėl savo kaltės yra jų vėlavimas, įsigilinkite į problemos esmę. Parodykite studentui, kad ketinate kartu išspręsti šią problemą ir kad jie nėra vieni. Šansų yra, kad jie nenusiima visos kaltės dėl vėlavimo.
Daugeliu atvejų studentai nevėluoja, nes nesistengia būti laiku. Komplikacijos, susijusios su namų gyvenimu, yra įprasti veiksniai, lemiantys reguliarų nuovargį. Tai gali būti tėvai ar globėjai, negalintys padėti studentams pasiruošti ryte, transporto trūkumas, daugybė ryto darbų tai turi būti užpildyta prieš išvykstant į mokyklą, arba koks nors kitas nežinomas kintamasis, kuris neturi nieko bendra su mokinio atsidavimo lygiu mokykla.
Visų pirma, tai nėra jūsų darbas priversti studentą jaustis kaltu dėl vėlavimo. Tai yra jūsų darbas investuoti į jų gyvenimą, o tai apima išsiaiškinti, su kokiomis kliūtimis jie susiduria. Kai kuriems studentams gali neprireikti daug paramos, kad būtų galima atlikti pakeitimus, o kitiems - jums reikės įsikišti. Prieš darydami ką nors kita, išsiaiškinkite, ar yra ką nors padaryti, kad galėtumėte padėti.
Studentams, kurių atidumą lemia tai, kad nesilaikoma klasės pradžios laiko, darykite papildomą spaudimą atvykti laiku, padarydami klasės pradžią ypač svarbią. Paskirkite sušilimus ir viktorinas per pirmąsias kelias minutes, kad praneštumėte savo studentams, kad atidumas nėra išeitis.
Kai kurie mokytojai laukia, kol bus visi mokiniai, kad galėtų ką nors pradėti, tačiau tai moko studentus, kad klasė jų lauks. Lėtūs mokiniai turi suprasti, kad jų vėlavimas turi įtakos visai klasei ir nebus toleruojamas. Sukurkite tvarką, pagal kurią mokiniai atsakingiau už tai, kad laiku atvyktų į jūsų klasę, ir visada apsilankykite tuo metu, kad greitai nustatytumėte, kam trūksta.
Konferencija su pakartotiniais nusikaltėliais apie tai, kas turi pasikeisti, ne tik stebėkite, nes, pradėjus veiklą, jie nuolatos nebūna. Nuoseklios klasės pradžios rutina siekiama parodyti punktualumo svarbą, o ne bausti amžinai pavėluotus mokinius.
Sulaikymas nėra atidumo sprendimas. Priversti studentus atsisakyti tam tikro laiko, nes jie jums kainuoja dalį jūsų, nėra nei pagrįsta, nei tikslinga. Šiuo atveju bausmė per daug sutampa su nusikaltimu - jei pamoka, kurios bandote išmokti, yra tokia, kad studentas neturėtų gaišti jūsų laiko, kodėl gi gaišatumėte savo?
Geriausias atidumo sprendimas yra loginių pasekmių naudojimas. Tai yra prasmingo elgesio padariniai, nes jie kuo greičiau išsprendžia problemą. Jie neatspindi studento veiksmų, juos taiso. Pvz., Jei studentas rytinio susitikimo metu demonstruoja blogą elgesį ant kilimo, logiška pasekmė būtų atimti privilegiją dalyvauti rytiniame susirinkime, kol tas studentas bus pasirengęs elgtis.
Prieš pasirenkant pasekmę, visada nustatykite vėlyvumo priežastį ir atsiminkite, kad geros pasekmės turėtų išmokti mokinius. Lėtinių vėlavimų loginių pasekmių pavyzdžiai:
Vėluojantys studentai gaus tik žinią, kad atidumas yra problema, jei laikysitės savo disciplinos. Jei vieną dieną esate švelnus, o kitą dieną griežtas, reguliariai vėluojantys studentai gali ir toliau rizikuoti, kad vėluosite. Tas pats pasakytina ir apie skirtingus veiksmus su skirtingais mokiniais - pakartoti pažeidėjus reikia patirti tą patį pasekmės kad jūsų politika veiktų.
Jūsų rajone jau gali būti įgyvendinta keletas atidėjimo strategijų, ir jūsų darbas yra įsitikinti, kad jūsų politika atitinka šias gaires. Stenkitės nuosekliai įgyvendinti tas pačias taisykles, kurios visos mokyklos atžvilgiu yra vėluojančios, kad mokiniams nereikėtų kiekvienais metais mokytis viso naujų taisyklių rinkinio.
Be to, kai visa mokykla vykdo tą pačią atvykimo laiku politiką, mokytojai gali padėti kiekvienai kitas, primindamas ne savo pačių studentams apie taisykles, o studentai gali padėti vieni kitiems būdas. Vėluojanti politika visoje mokykloje gali būti ypač efektyvi, todėl naudokite bet kurią savo mokykloje.