Mokymas valstybinėse mokyklose skiriasi nuo privačių mokyklų

Mokyklos pasirinkimas yra aktuali švietimo tema, ypač kai kalbama apie visuomenę ir prieš. privačios mokyklos. Kaip tėvai pasirenka savo vaikų auklėjimą, diskutuojama, tačiau mokytojai Ar turite galimybių renkantis darbą? Kaip mokytojui, ne visada lengva išleisti savo pirmąjį darbą. Tačiau turite užtikrinti, kad mokyklos misija ir vizija atitiktų jūsų asmeninę filosofiją. Svarbu suprasti, kad mokymas valstybinėse mokyklose skiriasi nuo mokymo privačiose mokyklose. Abi jos suteikia galimybę kasdien dirbti su jaunimu, tačiau kiekviena turi savo privalumų ir trūkumų.

Mokymas yra labai konkurencinga sritis ir kartais atrodo, kad mokytojų yra daugiau, nei yra laisvų darbo vietų. Būsimi mokytojai, besikreipiantys dėl a padėtis privačioje mokykloje turėtų žinoti valstybinių ir privačių mokyklų skirtumus, kurie paveiks jų darbą. Suprasti tuos skirtumus yra svarbu, jei turite kokią nors galimybę. Galų gale norite mokyti ten, kur jums patogu, tai padės ir jums, ir mokytojui ir žmogus, ir tai suteiks jums geriausią galimybę pakeisti savo gyvenimą studentų. Čia mes nagrinėjame kai kuriuos

Privačios mokyklos biudžetas paprastai gaunamas iš mokymo ir lėšų rinkimo. Tai reiškia, kad bendras mokyklos biudžetas priklauso nuo to, kiek mokinių priimama, ir nuo visų jį remiančių rėmėjų turtų. Tai gali būti sudėtinga naujosioms privačioms mokykloms ir bendras pranašumas įsteigtai privačiai mokyklai, turinčiai sėkmingų absolventų, norinčių paremti mokyklą.

Didžiąją valstybinės mokyklos biudžeto dalį sudaro vietos turto mokesčiai ir valstybinė švietimo pagalba. Mokyklos taip pat gauna tam tikrų federalinių pinigų federalinėms programoms remti. Kai kurioms valstybinėms mokykloms taip pat pasisekė, kad jos turi vietos verslą ar asmenis, kurie jas palaiko per aukas, tačiau tai nėra norma. Paprastai valstybinių mokyklų biudžetas yra susietas su jų valstybės ekonomine būkle. Kai valstybė eina per ekonominių sunkumų reikalaujančias mokyklas, gaukite mažiau pinigų nei paprastai. Tai dažnai verčia mokyklų administratorius atlikti sunkias išmokas.

Valstybinėse mokyklose reikalaujama turėti bent minimalų bakalauro laipsnį ir mokymo pažymėjimą atestuotas mokytojas. Šiuos reikalavimus nustato valstybė; kadangi reikalavimus privačioms mokykloms nustato jų individualios valdybos. Dauguma privačių mokyklų paprastai taiko tuos pačius reikalavimus kaip ir valstybinės mokyklos. Tačiau yra keletas privačių mokyklų, kurioms nereikia mokymo pažymėjimo, ir kai kuriais atvejais jos gali samdyti mokytojus neturėdamos konkretaus laipsnio. Taip pat yra privačių mokyklų, kurios tik samdo mokytojus, turinčius aukštesnįjį laipsnį.

Valstybinėms mokykloms mokymo programą daugiausia lemia valstybės įpareigoti tikslai, o daugumai valstybių ją netrukus lems Bendri pagrindiniai valstybės standartai. Atskiri rajonai taip pat gali turėti papildomų tikslų, atsižvelgiant į jų individualius bendruomenės poreikius. Šie valstybės įpareigoti tikslai taip pat skatina valstybinius standartizuotus testus, kuriuos privalo pateikti visos valstybinės mokyklos.

Valstybių ir federalinės vyriausybės daro daug mažesnę įtaką privačių mokyklų programoms. Privačios mokyklos iš esmės gali kurti ir įgyvendinti savo mokymo programą ir vertinimus. Vienas iš pagrindinių skirtumų yra tas, kad privačios mokyklos gali įtraukti religines programas į savo mokyklas, o valstybinės mokyklos to negali. Dauguma privačių mokyklų yra įkurtos remiantis religiniais principais, todėl tai leidžia jiems įtikinti mokinius savo įsitikinimais. Kitos privačios mokyklos gali nuspręsti daugiau dėmesio skirti tam tikrai sričiai, pavyzdžiui, matematikai ar mokslui. Tokiu atveju jų mokymo programoje daugiau dėmesio bus skiriama toms specifinėms sritims, tuo tarpu valstybinės mokyklos yra labiau subalansuotos.

Senas posakis sako, kad vaikai bus vaikai. Tai galioja tiek valstybinėms, tiek privačioms mokykloms. Ten bus drausmės klausimai bet kuriuo atveju. Paprastai valstybinėse mokyklose yra svarbesnių disciplinų, tokių kaip smurtas ir narkotikai, nei privačiose mokyklose. Valstybinių mokyklų administratoriai didžiąją laiko dalį praleidžia spręsdami mokinių drausmės klausimus.

Privačiose mokyklose dažniausiai teikiama didesnė tėvų parama, dėl kurios dažnai kyla mažiau drausmės problemų. Jie taip pat turi daugiau lankstumo nei valstybinės mokyklos, kai reikia pašalinti mokinį iš klasės arba pašalinti jį iš visos mokyklos. Valstybinės mokyklos reikalaujama, kad kiekvienas studentas, gyvenantis jų rajone. Privati ​​mokykla gali tiesiog nutraukti ryšius su mokiniu, kuris nuolat atsisako laikytis numatytos politikos ir procedūrų.

Ribojantis privačių mokyklų veiksnys yra jų įvairovės trūkumas. Valstybinės mokyklos yra daug įvairesnės nei privačios mokyklos daugelyje sričių, įskaitant etninę, socialinę ir ekonominę padėtį, studentų poreikiai, ir akademinių diapazonų. Tiesa ta privačios mokyklos lankymas kainavo per daug pinigai daugumai amerikiečių siųsti ir savo vaikus. Vien tik šis veiksnys linkęs riboti įvairovę privačioje mokykloje. Realybė yra tokia, kad didžiąją privačių mokyklų gyventojų dalį sudaro mokiniai, kilę iš vidurinės klasės kaukazo šeimų.

Reikalaujama, kad valstybinės mokyklos priimtų kiekvieną mokinį, nepaisant jo negalios, akademinio lygio, religijos, etninės priklausomybės, socialinio ir ekonominio statuso ir kt. Tai taip pat gali neigiamai paveikti klasės dydį, ypač tais metais, kai biudžetai yra menki. Neretai valstybinėje mokykloje vienoje klasėje būna 30–40 mokinių.

Privatinės mokyklos kontroliuoja jų priėmimą. Tai leidžia jiems išlaikyti klasės dydį idealiame 15–18 mokinių diapazone. Kontroliuoti priėmimą taip pat naudinga mokytojams, nes bendra studentų, kurie yra akademiškai, esmė yra daug arčiau nei įprasta valstybinės mokyklos klasė. Tai labai svarbus privalumas tiek studentams, tiek studentams mokytojai privačiose mokyklose.

Valstybinėse mokyklose tėvų paramos mokyklai dydis skiriasi. Paprastai tai priklauso nuo bendruomenės, kurioje yra mokykla. Deja, yra bendruomenių, kurios nevertina išsilavinimo ir siunčia savo vaikus į mokyklą tik todėl, kad tai yra reikalavimas arba todėl, kad mano, kad tai nemokama vaikų priežiūra. Taip pat yra daugybė valstybinių mokyklų bendruomenių, kurios vertina švietimą ir teikia didžiulę paramą. Tos valstybinės mokyklos, kurioms teikiama maža parama, pateikia kitokį iššūkį nei tos, kurios turi didelę tėvų paramą.

Privačios mokyklos beveik visada turi didžiulę tėvų paramą. Galų gale, jie moka už savo vaiko ugdymą, o kai keičiasi pinigai, yra neišsakyta garantija, kad jie ketina dalyvauti savo vaiko ugdyme. Tėvų įsitraukimas yra labai svarbus bendrame vaiko augime ir vystymesi. Tai ilgainiui palengvina mokytojo darbą.

Stebina faktas, kad valstybinių mokyklų mokytojams paprastai mokama daugiau nei privačių mokyklų mokytojams. Tačiau tai priklauso nuo pačios mokyklos, todėl nebūtinai taip bus. Kai kurios privačios mokyklos taip pat gali pasiūlyti privalumų, už kuriuos valstybinės mokyklos neįskaičiuoja aukštojo mokslo, būsto ar maitinimo išlaidų.

Viena to priežastis valstybinių mokyklų mokytojai paprastai mokama daugiau, nes dauguma privačių mokyklų neturi mokytojų sąjungos. Mokymo sąjungos sunkiai kovok už tai, kad jų nariai gautų teisingą kompensaciją. Be šių tvirtų sąjungos ryšių sunku privačių mokyklų mokytojai susitarti dėl geresnio užmokesčio.

Yra daug už ir prieš mokytojas turi pasverti pasirinkdamas mokyti viešai ar Privati ​​mokykla. Galiausiai tai priklauso nuo individualių pageidavimų ir komforto lygio. Kai kurie mokytojai pirmenybę teiktų iššūkiui būti mokytoju sunkiai įveikiamoje miesto mokykloje, o kiti - mokyti turtingoje priemiesčio mokykloje. Realybė yra tokia, kad jūs galite daryti įtaką, nesvarbu, kur mokote.