Kas yra kohortos efektas? Apibrėžimas ir pavyzdžiai

Kohortos efektas yra tyrimo rezultatas, atsirandantis dėl kohorta tiriama. Kohorta yra bet kuri grupė, kuriai būdinga bendra istorinė ar socialinė patirtis, pavyzdžiui, jų gimimo metai. Kohortos poveikis kelia susirūpinimą tyrinėtojams tokiose srityse kaip sociologija, epidemiologija ir psichologija.

Pagrindiniai išpardavimai: kohortos efektas

Kohorta yra grupė žmonių, kuriems būdingi tam tikri bruožai. Paprastai bendra savybė yra tam tikro laikotarpio gyvenimo įvykis, pavyzdžiui, gimimas ar vidurinės mokyklos baigimas. Dažniausiai tiriamos kohortos yra susijusios su amžiumi (pvz., Asmenys, kuriems gimimo metai ar kartos paskiriami). Papildomi kohortų pavyzdžiai:

• Žmonės, kurie tais pačiais metais pradėjo studijas
• Žmonės, kurie užaugo tame pačiame regione tam tikru laikotarpiu
• Žmonės, kuriuos ištiko ta pati stichinė nelaimė

Kohorta yra bet kuri grupė, kuriai būdinga bendra istorinė ar socialinė patirtis, pavyzdžiui, jų gimimo metai.

Kohortos charakteristikų poveikis mokslinio tyrimo rezultatams vadinamas a kohortos efektas. Nors veiksniai, dėl kurių žmonių grupė tampa kohorta, gali atrodyti platūs, todėl turi mažai ką bendro Atskiriems grupės nariams būdingos grupės savybės gali turėti įtakos tyrimo išvadoms kontekstas. Taip yra todėl, kad skirtingos kohortos charakteristikos kinta laikui bėgant dėl jų bendros patirties, net jei ta patirtis buvo labai bendra.

Psichologiniuose tyrimuose daugiausia dėmesio skiriama gimimo ar kartų kohortoms. Tokios kohortos turi bendrą gyvenimo patirtį ir patiria panašias socialines tendencijas. Pavyzdžiui, istoriniai įvykiai, menai ir populiarioji kultūra, politinė tikrovė, ekonominės sąlygos ir moralinis klimatas, kurį patyrė užaugę tūkstantmečiai, buvo daug kitoks nei tas, kurį patyrė kūdikis Boomers. Kitaip tariant, kartų ir gimimo grupės vystosi skirtinguose sociokultūriniuose kontekstuose, o tai gali turėti įtakos tyrimų rezultatams.

Tarkime, tyrėjas norėjo sužinoti, kaip lengvai žmonės išmoko žaisti naują mobilųjį žaidimą su dirbtiniu intelektu. Ji nusprendė atlikti mokslinį tyrimą ir pasamdė dalyvius, kurių amžius buvo nuo 20 iki 80 metų. Jos išvados parodė, kad nors jaunesni dalyviai lengvai mokėsi žaisti žaidimą, vyresni dalyviai turėjo daug daugiau sunkumų. Tyrėjas galėjo padaryti išvadą, kad vyresnio amžiaus žmonės yra mažiau pajėgūs išmokti žaisti žaidimą nei jaunesni žmonės. Tačiau tyrimų rezultatai taip pat gali būti kohortos padariniai, nes vyresnio amžiaus dalyviai turės kur kas mažiau mobiliųjų prietaisų poveikis nei jaunesniems dalyviams, todėl jiems gali būti sunkiau išmokti groti Naujas žaidimas. Taigi atliekant tyrimus svarbu atsižvelgti į kohortos poveikį.

Kohortos poveikis yra ypač svarbus tyrimuose, kuriuose naudojami skerspjūvio metodai. Į skerspjūvio tyrimai, tyrėjai vienu metu renka ir lygina dviejų ar daugiau su amžiumi susijusių grupių dalyvių duomenis.

Pavyzdžiui, tyrėjas gali rinkti informaciją apie 20–40, 60, 80 ir 80 metų žmonių požiūrį į lyčių lygybę darbo vietoje. Tyrėjui gali paaiškėti, kad dvidešimtmečių grupėje atviresni lyčių lygybės principai yra darbe nei 80-mečių grupėje. Tyrėjas galėjo padaryti išvadą, kad su amžiumi jie tampa mažiau atviri lyčių lygybei, tačiau rezultatai taip pat gali būti kohortos pasekmė efektas - 80 metų grupė turėjo labai skirtingą istorinę patirtį nei 20 metų grupė, todėl vertina lyčių lygybę skirtingai. Kryžminiuose gimimo ar kartų grupių tyrimuose sunku atskirti, ar radinys yra senėjimo proceso rezultatas arba jei tai yra dėl įvairių grupių skirtumų studijavo.

Vienintelis būdas apsisaugoti nuo kohortos poveikio tiriant, kaip laikui bėgant keičiasi žmonės, yra a išilginis tyrimas. Ilgalaikiuose tyrimuose tyrėjai laikui bėgant renka duomenis iš vieno dalyvių rinkinio. Taigi tyrėjas iš 20 asmenų gali surinkti informaciją apie požiūrį į lyčių lygybę darbo vietoje 2019 m metų amžiaus, tada užduokite dalyviams tuos pačius klausimus, kai jiems yra 40 (2039 m.) ir vėl, kai jiems yra 60 (2059 m.).

pranašumas Išilginio metodo esmė yra ta, kad tiriant žmonių grupę bėgant laikui, pokyčius galima pastebėti tiesiogiai, užtikrinant, kad nėra jokios abejonės, jog kohortos poveikis pakenks tyrimų rezultatams. Kita vertus, išilginiai tyrimai yra brangūs ir užima daug laiko, todėl tyrėjai labiau linkę naudoti skerspjūvio metodus. Suprojektavus skerspjūvį, galima greitai palyginti įvairių amžiaus grupių atstovus efektyviai, tačiau visada įmanoma, kad kohortos poveikis turėjo įtakos skerspjūviui tyrimo išvados.

Psichologiniai tyrėjai pasitelkė skerspjūvio ir išilginius tyrimus, kad išmatuotų asmenybės bruožų pokyčius laikui bėgant. Pavyzdžiui, skerspjūvio tyrimas Dalyvių grupės nuo 16 iki 91 metų amžiaus grupėje paaiškėjo, kad vyresni suaugusieji yra mielesni ir sąžiningesni nei jaunesni. Tačiau aiškindami savo tyrimo apribojimus, tyrėjai rašė, kad jie negalėjo būti tikri jei jų išvados atsirado dėl vystymosi poveikio per visą gyvenimą arba dėl kohortos poveikio.

Tiesą sakant, yra tyrimų, kurie rodo, kad kohortos poveikis vaidina asmenybės skirtumus. Pavyzdžiui, a tyrimas paskelbtas žurnale „Asmenybė ir individualūs skirtumai“, tyrėjas pasinaudojo ankstesniais tyrimais, matuojančiais ekstraversiją Amerikos koledžo studentuose, kad palygintų šio bruožo lygius gimimo grupėse 1966–1993 m. Rezultatai parodė, kad laikui bėgant labai išaugo ekstraversija, ir tai parodė, kokį poveikį gimimo kohorta gali turėti asmenybei.

• Allemandas, Matiasas, Danielius Zimprichas ir A. A. Jolijnas Hendrickas. „Penkių asmenybių domenų amžiaus skirtumai per visą gyvenimą.“ Vystymosi psichologija, vol, 44, nr. 3, 2008, p. 758-770. http://dx.doi.org/10.1037/0012-1649.44.3.758
• Cozby, Paul C. Elgesio tyrimo metodai. 10-asis leidimas, „McGraw-Hill“. 2009.
• „Kohortos efektas“. „ScienceDirect“, 2016, https://www.sciencedirect.com/topics/medicine-and-dentistry/cohort-effect
• Makadamsas, Danas. Asmuo: įvadas į asmenybės psichologijos mokslą. 5-asis leidimas, Wiley, 2008 m.
• Twenge, Jeanas M. „Gimimo kohortos pokyčiai ekstraversijoje: kryžminė laiko analizė, 1966–1993“. Asmenybė ir individualūs skirtumai, t. 30, Nr. 5, 2001, 735-748. https://doi.org/10.1016/S0191-8869(00)00066-0