Yra išvykos į gamtą verta viso laiko ir pastangų, reikalingų norint, kad jie būtų sėkmingi? Daugelis mokytojų vienu ar kitu metu uždavė sau šį klausimą, paprastai būdami priblokšti ruošdamiesi išvykai. Tiesa ta, kad bet kokio lygio pažintinės išvykos mokytojams gali sukelti nemažą galvos skausmą. Tuo pat metu gerai suplanuotos išvykos gali suteikti studentams tikrai švietimo patirties, kurios jie negali įgyti auditorijoje. Toliau apžvelgiamos išvykų privalumai ir trūkumai.
Vienas iš geriausių būdų įvertinti išvykos (išskyrus visų mokinių grįžimą į mokyklą) sėkmę yra paprašyti grįžtamojo ryšio. Mokytojai gali paskelbti apklausą dalyviams ir kitiems bendraminčiams, paprašydami pasakyti, kaip jie įvertintų kelionę.
Studentai turėtų turėti galimybę apmąstyti kelionę ir atsakymą parašyti žurnale ar esė. Reikalauja atsakymai žurnale po kelionės mokiniai gali pasitvirtinti, kai studentai apmąsto savo naują patirtį. Paprašius mokinių parašyti padėką mokyklos direktoriui už suteiktą kelionę, tai gali net palengvinti kelią į papildomas išvykas.
Daugelis mokytojų mano, kad tinkamai pasirinktos išvykos vietos yra vertos sunkumų, kuriuos gali sukelti. Svarbiausia yra skirti laiko kiek įmanoma daugiau suplanuoti kiekvieną aspektą. Mokytojai turėtų būti iniciatyvūs galvodami apie keliones ir planuodami jas. Kita vertus, mokiniai gali prisiminti mokyklos išvykos patirtį kaip mokslo metų akcentą ir laiką, per kurį jie išmoko daugiau nei viskas, ko mokė klasėje.