Esė rašymo apibrėžimas ir pavyzdžiai

Punktravimas yra praktika dalijant a tekstas į pastraipos. Punktų rašymo tikslas - pranešti apie mąstymo pokyčius ir leisti skaitytojams pailsėti.

Punktūravimas yra „būdas padaryti skaitytojui matomą rašytojo mąstymo etapus“ (Dž. Ostromas, 1978). Nors tradicijos, susijusios su pastraipų trukme, įvairiose rašymo formose skiriasi stiliaus vadovai rekomenduoti pastraipų ilgį pritaikyti prie jūsų vidutinis, tema ir auditorija. Galiausiai pastraipų žymėjimą turėtų nustatyti: retorinė situacija.

"Atkirčiavimas nėra toks sunkus įgūdis, tačiau jis yra svarbus. Padaliję savo rašymą į pastraipas, parodo, kad esate organizuotas ir tai daro esė lengviau skaityti. Kai skaitome rašinį, norime sužinoti, kaip argumentas progresuoja iš vieno taško į kitą.
„Kitaip nei ši knyga, ir skirtingai ataskaitos, esė nenaudojama antraštės. Dėl to jie atrodo mažiau skaitytojai, todėl svarbu reguliariai vartoti pastraipas suskaidyti žodžių masę ir signalizuoti apie naujo taško sukūrimą.. .. Nepataisytas puslapis suteikia skaitytojui jausmą, kad jis nubėgo pro storas džiungles, nepastebėdamas kelio - nėra labai malonus ir labai sunkus darbas. Tvarkinga pastraipų serija veikia kaip laipteliai, kuriais galima maloniai sekti per upę “.

„Bakalauro užduotims parašyti straipsniai turėtų būti grindžiami šiais principais:

1. Kiekvienoje pastraipoje turėtų būti viena išplėtota idėja ...
2. Pagrindinė pastraipos idėja turėtų būti išdėstyta įvadiniame pastraipos sakinyje ...
3. Naudokite įvairius metodus vystytis tavo teminiai sakiniai...
4. Pagaliau pasinaudokite jungiamieji elementai tarp pastraipų ir jų viduje, kad suvienodintumėte savo rašymą... “(Lisa Emerson,„ Rašymo gairės socialinių mokslų studentams “, 2-asis leidimas. „Thomson / Dunmore Press“, 2005 m.)

„Ilgos pastraipos baugina - veikiau kaip kalnai - ir jas lengva pasiklysti tiek skaitytojams, tiek rašytojams. Kai rašytojai bando padaryti per daug vienoje pastraipoje, jie dažnai praranda sutelkti dėmesį ir prarasti ryšį su didesniaisiais tikslas arba taškas, kuris juos pirmiausia įtraukė į pastraipą. Prisimeni tą senosios vidurinės mokyklos taisyklę apie vieną idėją iki pastraipos? Na, tai nėra bloga taisyklė, nors ir nėra visiškai teisinga, nes kartais norint pateikti sudėtingą jūsų bendrojo argumento etapą prireikia daugiau vietos nei viena pastraipa. Tokiu atveju darykite pertraukas visur, kur atrodo pagrįsta tai padaryti, kad jūsų pastraipos netaptų nepalankiomis.
"Kada tu juodraštis, pradėkite naują pastraipą, kai tik jaučiatės užstrigę - tai pažadas iš naujo pradėti. Kada tu revizuoti, naudokite pastraipas kaip būdą išvalyti savo mąstymą, padalydami jį į logiškiausias dalis “.
(Davidas Rosenwasseris ir Jill Stephen, „Rašant analitiškai“, 5-asis leidimas. Thomsonas Wadsworthas, 2009)

„Pastraipų forma, ilgis, stilius ir išdėstymas skirsis, atsižvelgiant į pobūdį ir tvarką - laikmenos (spausdintos ar skaitmeninės), sąsajos (popieriaus dydis ir tipas, ekrano skiriamoji geba ir dydis) ir žanras. Pavyzdžiui, laikraščio pastraipos paprastai yra šiek tiek trumpesnės nei kolegijos rašinio pastraipos dėl siaurų laikraščio skilčių. Tinklalapyje atidarymo puslapio pastraipas gali sudaryti daugiau ženklų, nei būtų įprasta spausdintame darbe, leidžiant skaitytojams pasirinkti, kuria kryptimi sekti per hipersaitą. Pastraipos kūrybinė literatūra greičiausiai apims pereinamasis žodžiai ir sakinių struktūros, dažnai nerandami laboratorinių tyrimų ataskaitose.

"Trumpai tariant retorinė situacija turėtų visada vadovautis pastraipų naudojimu. Kai suprantate pastraipų sudarymo tvarką, jūsų auditorija ir tikslas, savo retorinę situaciją ir rašymo dalyką, galėsite geriausiai nuspręsti, kaip strategiškai ir efektyviai naudoti pastraipas mokyti, džiuginti ar rašyti. įtikinti su jūsų rašymu. “(Davidas Blakesley ir Jeffrey Hoogeveenas,„ Thomsono vadovas “.„ Thomsono mokymasis “, 2008 m.)

"Mes manome, kad pastraipos yra organizaciniai įgūdžiai, ir galime išmokyti to kartu su išankstinis rašymas arba rašymo planavimo etapai. Tačiau aš pastebėjau, kad jauni rašytojai supranta daugiau apie pastraipas ir rišlias pastraipas, kai sužino apie juos kartu su redagavimas. Kurdami rašytojai žino pastraipų priežastis, jie lengviau jas taiko redagavimo, o ne rengdami.

„Kaip studentai gali būti išmokyti girdėti pabaigos skyrybos ženklai, jie taip pat gali išmokti išgirsti, kur prasideda naujos pastraipos ir kada netaikomi sakiniai tema."
(Marcia S. Freemanas, „Rašymo bendruomenės kūrimas: praktinis vadovas“, rev. red. Maupino namas, 2003 m.)