Kai jūsų klasės mokinys yra Individualus ugdymo planas (IEP) būsite pakviesti prisijungti prie komandos, kuri surašys tikslus tam studentui. Šie tikslai yra svarbūs, nes mokinio pasiekimai bus vertinami atsižvelgiant į likusį IEP laikotarpį ir jų sėkmė gali nulemti, kokią paramą mokykla teiks. Žemiau pateikiamos IEP tikslų, kurie matuoja skaitymo supratimą, rašymo gairės.
Teigiamų, išmatuojamų tikslų rašymas IEP
Pedagogams svarbu tai atsiminti IEP tikslai turėtų būti SMART. Tai yra, jie turėtų būti konkretūs, išmatuojami, naudoti veiksmo žodžius, būti tikroviški ir riboti laiką. Tikslai taip pat turėtų būti teigiami. Įprasta šių dienų duomenimis grindžiamo švietimo klimato problema yra tikslų, kurie labai priklauso nuo kiekybinių rezultatų, sukūrimas. Pavyzdžiui, studentas gali turėti tikslą „apibendrinti ištrauką ar pasakojimą, 70% tikslumu susiedamas esminius komponentus“. Tame figūroje nėra nieko nemandagaus; tai atrodo tvirtas, išmatuojamas tikslas. Bet trūksta bet kokio jausmo, kur vaikas šiuo metu stovi. Ar 70% tikslumas reiškia realų patobulėjimą? Pagal kokią priemonę reikia apskaičiuoti 70 proc.
SMART tikslo pavyzdys
Čia yra pavyzdys, kaip nustatyti SMART tikslą. Teksto suvokimas yra tikslas, kurio siekiame išsikelti. Kai tai išsiaiškinsite, raskite įrankį, kuriuo būtų galima jį įvertinti. Šiame pavyzdyje gali pakakti pilkojo tylaus skaitymo testo (GSRT). Prieš nustatant IEP tikslą, studentas turėtų būti išbandytas su šia priemone, kad į planą būtų galima įrašyti pagrįstą patobulinimą. Gautas teigiamas tikslas gali būti toks: „Atsižvelgiant į pilko tylaus skaitymo testą, jis įvertins pažymį iki kovo mėnesio“.
Skaitymo supratimo įgūdžių ugdymo strategijos
Siekdami įgyvendinti suplanuotus skaitymo supratimo tikslus, mokytojai gali naudoti įvairias strategijas. Žemiau yra keletas pasiūlymų:
- Pateikite patrauklią ir motyvuojančią medžiagą, kad išlaikytumėte mokinio susidomėjimą. Būkite konkretus įvardydami serijas, išteklius ar knygas, kurios bus naudojamos.
- Pabrėžkite ir pabraukite raktinius žodžius ir idėjas.
- Išmokykite studentą apie sakinį ir pastraipos konstrukcija ir kaip sutelkti dėmesį į pagrindinius dalykus. Vėlgi būkite labai konkretūs, kad tikslas būtų išmatuojamas.
- Pateikite informacijos ir paaiškinimų, kaip organizuojamas tekstas ar šaltinis. Vaikas turėtų žinoti teksto ypatybes, įskaitant viršelį, rodyklę, subtitrus, paryškintus pavadinimus ir pan.
- Suteikite vaikams daug galimybių aptarti rašytinę informaciją.
- Ugdykite apibendrinimo įgūdžius, susitelkdami į pagrindinius pradžios, vidurio ir pabaigos taškus.
- Ugdyti tyrimų įgūdžius ir strategijas.
- Suteikite galimybę mokytis grupėje, ypač reaguoti į rašytinę informaciją.
- Parodykite, kaip naudojami vaizdiniai ir konteksto įkalčiai.
- Skatinkite studentą paprašyti paaiškinimo, jei ji susipainioja.
- Dažnai teikite palaikymą vienas su kitu.
Parašius IEP, būtina, kad studentas kuo geriau suprastų lūkesčius. Padėkite sekti jų pažangą ir atsiminkite, kad studentų įtraukimas į savo IEP tikslus yra puikus būdas pateikti kelią į sėkmę.