Anglų psichikos būsenos veiksmažodžių apibrėžimas ir pavyzdžiai

Į Anglų kalbos gramatika ir kalbos-veiksmo teorija, a psichinės būsenos veiksmažodis yra veiksmažodis su prasmė susijusios su supratimu, atradimu, planavimu ar sprendimu. Protinės būsenos veiksmažodžiai nurodo pažinimo būsenas, kurių paprastai negalima įvertinti išorėje. Taip pat žinomas kaip psichinis veiksmažodis.

Įprasti psichinės būklės veiksmažodžiai anglų kalba apima žinoti, galvoti, mokytis, suprasti, suvokti, jausti, atspėti, atpažinti, pastebėti, norėti, norėti, tikėtis, apsispręsti, tikėtis, teikti pirmenybę, atsiminti, pamiršti, įsivaizduotiir tikėk. Letitia R. Naiglesas pažymi, kad psichinės būsenos veiksmažodžiai yra „žinomi poliseminis, nes kiekvienas jų yra susijęs su keliais pojūčiais "(" Manipulate the Input "in Suvokimas, pažinimas ir kalba, 2000).

Čia pateikiami keli protinių veiksmažodžių vartojimo pavyzdžiai ir pastebėjimai apie retorinį terminą.

Psichinės ir suvokimo prasmės

"[T] jis reiškia psichiniai veiksmažodžiai yra teiginiai: kai a kalbėtojas

Psichinės būsenos veiksmažodžiai ir rekursija

• Žmogaus kalbos bruožai yra: rekursija, arba galimybė įterpti vieną sakinį į kitą sakinį, kaip rusų lizdai... Protinės būsenos veiksmažodžiai, tokie kaip galvoti ir žinoti pateikti semantinius pastolius kuriant sudėtingi sakiniai su įterpimas. “-Kleinas, Mozė ir Jeanas-Baptiste
• Protinės būsenos veiksmažodžiai gali elgtis taip veiksmažodžiai, tinkantis į kanoninis subjekto-veiksmažodžio formatas, kaip ir aš žinau tai ir aš taip manau. Tačiau psichinės būsenos veiksmažodžiai yra apie mūsų proto turinį, kurį mes išreiškiame sakiniais, todėl jų reikšmė palaiko sintaksinis procesas sakinio įdėjimas objekto padėtyje, kad būtų sudaryti tokie sakiniai: Aš žinau, kad mamytei patinka gėlės ir Manau, kad tėvelis miega. “-David Ludden

Protinės būsenos veiksmažodžiai argumentuojant kalbėjimu ir rašymu

„Proto veiksmažodžiai yra naudingi norint nustatyti faktus ir nuomones; pavyzdžiui, Daugelis žmonių taip galvoja, dažnai yra veiksmingesnis argumentas nei Tiesa, kad.... Pastarasis, būdamas absoliutus teiginys, priverčia skaitytoją arba visiškai susitarti, arba nesutikti, o pirmasis leidžia spręsti argumentus. “-Knapp ir Watkins

Nepriklausomas psichinių būsenų veiksmažodžių pobūdis

"Anglų kalba, neagenktyvus psichinės būsenos veiksmažodžiai pasireiškia pirmenybe dative prielinksnisį o ne agentūrinis prielinksnis autorius viduje pasyvus (todėl pasyvus yra statiškas): Tomo mokymas yra žinomas visi jo kolegos. Tomo mokymas yra žinomas visi jo kolegos. “-Kroftas

Pagalbiniai veiksmažodžiai, susiję su veiksmažodžiais, turinčiais psichinę būseną ir psichinę būseną

"THE pagalbiniai Labiausiai su performatyviais siejami „daryk“, „duok“ ir „išduok“, tuo tarpu psichinės būklės veiksmažodžiai turi „turėti“ (turėti įsitikinimą) kartu su daugybe įdomių alternatyvų. Galima „puoselėti“ viltį, „puoselėti“ įsitikinimą ir „slėpti“ ketinimą. Ką mes „laikome“ tam tikroje psichinėje būsenoje, tą galime „išduoti“ neaiškus veikti. Protiniai veiksmažodžiai, kaip ir galima tikėtis, yra tarp jų. Kai kurie, pavyzdžiui, „nusprendžia“, „pasirenka“ ir „susitapatina,„ dalijasi „pasidaro“ su performatyviais, bet ne „išduoda“, išskyrus „sprendimo priėmimą“ (tokiu atveju veiksmažodis veikia kaip performatyvinis). “ -Labai

Psichinės būsenos veiksmažodžių mokymasis (Kalbos mokymasis)

„[A] santrauka psichinės būsenos veiksmažodžiai pasirodo anksti ir gana dažnai vartojami nuo 3 iki 4 metų vaikų ...

„Matyt, vaikai (ir kalbantieji apskritai) sužino apie psichinės būklės veiksmažodžių nematomus nurodymus pirmiausia susiedami šiuos veiksmažodžius su konkrečių rūšiuoti komunikacinius veiksmus, o vėliau nukreipti veiksmažodžio dėmesį į ypač ryškius tų aktų bruožus - būtent į psichines komunikacines būsenas agentai ...

„Intuityviai atrodo nenuostabu, kad vaikai turėtų įsisavinti labiau formuluotę ir pragmatiškai apkrautas vaizduojamasis psichinės būsenos veiksmažodžių panaudojimas, prieš pradedant juos vartoti kaip referentinius ir kompozicinius naudoja; tačiau iš tikrųjų nėra akivaizdu, kodėl taip turėtų būti. Praktiškas panaudojimas iš tikrųjų nėra toks paprastas. Pragmatika apsidraudimas netiesiogiai naudojant tokią formulę kaip [aš manau] labai priklauso nuo sugebėjimo apskaičiuoti galimą riziką sau ir sau auditorija įtrauktas į tvirtinimo aktą. Tiek, kiek vaikai geba tokias formules naudoti spontaniškai diskursas, atrodytų, kad jie gali atlikti tokius skaičiavimus, bent jau nesąmoningai. “-Izraelis

Aiškinamosios funkcijos rodymas
„Diskurso studentai išskyrė ekspozicijos stilius, kurie atkreipia dėmesį į kalbėtojo asmenį ir vaidmenį, ir tuos, kurie maskuoja ar pagrindžia kalbėtoją. Skirtumas yra pažymėtas tuo, kad nėra arba nėra rėmelių, kurie komentuoja pokalbio situacija. Kai kurie iš šių kadrų yra akivaizdūs, pavyzdžiui, įvadiniai, save nuvertinantys anekdotai, skatinantys auditorijos ir kalbėtojo ryšį. Kai kurie jų yra subtilūs, pavyzdžiui, psichinių veiksmažodžių, tokių kaip „Aš manau, kad ...“, arba tvirtinimo veiksmažodžių, tokių kaip „Aš tvirtinu, kad ...“, psichinius veiksmažodžius ir tvirtinimo veiksmažodžius bendrai vadinsiu „psichinės būsenos veiksmažodžiai...'

„[M] entaliniai veiksmažodžiai leidžia kalbėtojui sustoti tiesmukiškai, teiginį įforminant kaip kalbėtojo proto produktą, užuot pateikus jį kaip nefiltruotą faktą pasaulyje. Palyginkite tiesioginį teiginį „Dangus yra mėlynas“ ir įrėmintus teiginius: „Dangus atrodo mėlynas“ arba „Aš manau, kad dangus yra mėlynas“ arba „Aš prisiekiu, kad dangus yra mėlynas “. Sakoma, kad įrėminti teiginiai žymi netikrumą, nes jie rodo, kad teiginys atspindi klaidingą mintį procesas. Nors kai kurie mokslininkai proto būsenos veiksmažodžius klasifikavo kaip apgaulės ar bejėgiškumo požymius, jie yra dviprasmiškos ir įvairialypės išraiškos. Savo tyrime radau, kad jie gali parodyti ne tik netikrumą, bet ir atvirumą derybos tose srityse, kuriose jie naudojami, ir atvirumas minčių ir nuomonių apie klausytojas ...

„[M] entaliniai veiksmažodžiai atrodo tiesiogiai susiję su interpretacine funkcija, tačiau nevienareikšmiškai susiję su kalbėtojo žodžiais autoritetas ir patogumas, kaip pokalbių srauto organizatorius arba kaip autoritetingų tekstų aiškintojas “. -Davis

• William Croft, Sintaksinės kategorijos ir gramatiniai ryšiai: kognityvinė informacijos organizacija. „Chicago Press University“, 1991 m
• Peggy Cooper Davis, "Interpretioning: Civilinių teisių įstatymų leidybos palikimas 2006 m Brownas v. Švietimo taryba." Rasė, įstatymai ir kultūra: Apmąstymai apie Brown v. Švietimo taryba, red. Austinas Saratas. „Oxford University Press“, 1997 m
• Michaelas Izraelis, „Psichinės erdvės ir psichinės veiksmažodžiai ankstyvojo vaiko anglų kalba“. Kalba vartojimo kontekste: kalbos diskursas ir pažinimo metodai, red. Andrea Tyler, Yiyoung Kim ir Mari Takada. Moutonas de Gruyteris, 2008 m
• Peteris Knappas ir Meganas Watkinsas, Žanras, tekstas, gramatika: rašymo mokymo ir vertinimo technologijos. UNSW, 2005 m
• Benjaminas Lee, Kalbantys vadovai: Kalba, metali kalba ir subjektyvumo semiotika. „Duke University Press“, 1997 m
• Davidas Luddenas, Kalbos psichologija: integruotas požiūris. SAGE, 2016 m
• Elizabeth Closs Traugott ir Richardas Dasheris „Dėl psichinės ir kalbos veiksmažodžių istorinės sąsajos anglų ir japonų kalbomis“. 7-osios tarptautinės istorinės kalbotyros konferencijos pranešimai, red. Anna Giacalone-Ramat ir kt., 1987 m