Prastus studento organizacinius įgūdžius galima lengvai patobulinti pateikiant rutiną ir aiškiai nurodant kryptis bei lūkesčius. Netvarkingi studentai dažnai pamiršta namų darbus, turi nepatogūs stalai, negali sekti savo medžiagų ir turi blogus laiko valdymo įgūdžius. Mokytojai gali padėti šiems studentams, pateikdami: struktūrizuota rutina kartu su strategijomis, kaip juos organizuoti. Naudokitės šiais patarimais, kad padėtumėte netvarkingam studentui valdyti savo pareigas.
Autorius teikianti struktūrą klasėje netvarkingas mokinys neturės kitos išeities, kaip likti organizuotas. Sukūręs klasių tvarkaraštį, mokiniai galės būti mažiau nusivylę ir sumišę bei suteiks jiems supratimą, kur jie eina ir kokių medžiagų jiems reikės. Norėdami sumažinti jų painiavą, įdėkite tvarkaraštį į aplanką arba juostelę į savo stalą. Tokiu būdu studentas gali naudoti kaip nuorodą visą dieną.
Kontrolinis sąrašas yra puikus įrankis netvarkingam studentui, nes jis parodo jiems lūkesčius, kuriuos jiems reikia įvykdyti dieną vaizdiniu formatu. Jaunesniems studentams turėkite jiems jau parengtą sąrašą ir kiekvieną rytą peržvelkite jį kartu su studentu. Vyresniems studentams pateikite strategijas, pagal kurias prioritetai būtų sudaromi jų kontroliniams sąrašams.
Skatinkite parenterinį palaikymą parašydami laišką tėvams, apibūdinantį jūsų namų darbų politika. Reikalaukite, kad kiekvieną vakarą atlikus namų darbus, jį pasirašytų vienas iš tėvų ir kitą dieną jis grįžtų į mokyklą. Šis procesas užtikrins, kad mokinys suspės atlikti užduotį, ir paskatins tėvus įsitraukti.
Netvarkingas studentas neatims laiko išvalyti jų stalą. Kiekvieną savaitę skirkite laiko savo klasės tvarkaraščiui, kad mokiniai galėtų atlikti šią užduotį. „Smegenų šturmo“ organizacinės idėjos su studentais dėl konkrečių būdų, kaip tvarkingai tvarkyti stalus. Padarykite sąrašą matomą klasėje, kad kiekvieną savaitę jie galėtų prie jo prieiti. Pasiūlykite jiems paženklinti medžiagas, kad būtų lengva prieiti, ir išmeskite daiktus, kurių jie nebenaudoja.
Atminties priemonės yra naudingas būdas atsiminti užduotis ir medžiagą. Paprašykite mokinio naudoti apčiuopiamus daiktus, tokius kaip lipnūs užrašai, guminės juostos, rodyklių kortelės, žadintuvai ir laikmačiai, kad jie primintų, kad jie turi atlikti dienos užduotis. Skatinkite juos naudotis atminties priemonėmis, tokiomis kaip ši santrumpa: CATS. (C = nešti, A = užduotis, T = kam, S = mokykla)
Šių naujų strategijų mokymas padės studentams efektyviai ir efektyviai atlikti užduotis. Šie patarimai suteikia mokiniams priemonių, reikalingų jų įsipareigojimams susitvarkyti ir sėkmingai mokytis mokykloje. Su šiek tiek pagalbos ir padrąsinimo netvarkingi vaikai gali lengvai pereiti naują kelią.