Ar reikalingi kolegijos studentai teigiami veiksmai kas iš tikrųjų iš to gauna naudos priėmimo metu? Pažvelgus, kaip teigiamai veikia Azijos ir Afrikos Amerikos studentai, galima teigti, kad ne.
Azijos Amerikos įvairovė
Švietimo srityje kolegijos ir universitetai Azijos amerikiečiams dažnai neleidžia gauti teigiamų veiksmų naudos. Taip yra todėl, kad rasinė grupė jau yra labai gerai atstovaujama kolegijų miesteliuose visoje šalyje. Tačiau atidžiau pažvelgus į Azijos Amerikos gyventojus paaiškėja, kad tarp etninių grupių jie skiriasi.
Pavyzdžiui, Pietryčių Azijos kilmės asmenys paprastai turi mažesnes pajamas ir mažiau išsilavinę nei jų kolegos iš Pietų ir Rytų Azijos. Atsižvelgiant į tai, ar teisinga Vietnamo Amerikos kolegijos pareiškėjui ir Japonijos Amerikos kolegijos pareiškėjui taikyti tą pačią teigiamą veiksmų politiką?
Afrikos Amerikos dilema
Afrikiečių amerikiečių klasėse yra skirtumų tarp juodaodžių, kurių kilmės šalis yra JAV, ir užsienyje gyvenančių juodaodžių. Pastarieji gauna didesnes pajamas ir išsilavinimą nei pirmieji. Iš tikrųjų surašymo išvados rodo, kad Afrikos imigrantai į JAV yra labiausiai išsilavinę žmonių grupė šalyje.
Elitiškiausiose Amerikos kolegijose ir universitetuose miestelio juodieji vaikai dažniausiai būna imigrantai arba imigrantų vaikai. Ar kai kurie mokslininkai tvirtina, kad tai turėjo padėti, ar tai reiškia, kad teigiamas veiksmas neatlieka vergų palikuonių?
Kas turėjo būti teigiamas veiksmas?
Kaip atsirado teigiamas veiksmas ir kam buvo siekiama iš to gauti naudos? Šeštajame dešimtmetyje pilietinių teisių aktyvistai Keletas pavyzdžių, sėkmingai įveikusi segregaciją švietimo, maisto ir transporto srityse. Stiprinamas dėl judėjimas už civilines teises, Prezidentas Johnas Kennedy išleistas vykdomasis įsakymas 10925, 1961 m.
Nutartyje buvo nurodytas „teigiamas veiksmas“ kaip priemonė diskriminacijai panaikinti. Tai todėl teigiami veiksmai teikia pirmenybę nepakankamai atstovaujamų grupių skyrimui sektoriuose, kuriuose praeityje jiems buvo kategoriškai draudžiama, įskaitant darbo vietą ir akademiją.
Tuomet afroamerikiečiai, azijiečiai, ispanai ir vietiniai amerikiečiai dėl savo rasės susidūrė su daugybe kliūčių fonas - nuo priverstinio gyvenimo atskirtuose rajonuose iki tinkamos medicininės priežiūros ir teisingos galimybės negauti užimtumas. Dėl paplitusios diskriminacijos, su kuria susiduria tokios grupės, 1964 m. Civilinių teisių įstatymas buvo sukurtas.
Tai iš dalies panaikina diskriminaciją užimtumo srityje. Praėjus metams po akto priėmimo, Prezidentas Lyndonas Johnsonas išduotas Vykdomasis įsakymas 11246, kuris įpareigojo federalinius rangovus imtis teigiamų veiksmų, siekiant plėsti įvairovę darbo vietoje ir panaikinti diskriminaciją dėl rasės, be kitų rūšių. Iki septintojo dešimtmečio pabaigos švietimo įstaigos ėmėsi teigiamų veiksmų, siekdamos įvairinti tautos kolegijas.
Kiek giliai išsiskiria rasės?
Dėl teigiamo veiksmo, bėgant metams, kolegijų miesteliai tapo įvairesni. Tačiau ar teigiami veiksmai pasiekia pažeidžiamiausius nepakankamai atstovaujamų grupių segmentus? Imk Harvardas, pavyzdžiui. Pastaraisiais metais įstaiga susidūrė su gaisru, nes toks didelis skaičius juodaodžių studentų miesteliuose yra imigrantai arba imigrantų vaikai.
Manoma, kad du trečdaliai studentų yra kilę iš šeimų, kilusių iš Karibų jūros regiono ar Afrikos Niujorko laikas pranešė. Todėl juodieji, kurie šalyje gyveno ištisas kartas, kurie išgyveno vergiją, segregaciją ir kitas kliūtis, masiškai nesinaudoja teigiamais veiksmais.
Harvardas nėra vienintelė elito institucija, kurioje matoma ši tendencija. Studija paskelbta Ugdymo sociologija nustatė, kad selektyviose kolegijose mokosi tik 2,4 proc. vietinių juodaodžių vidurinių mokyklų absolventų, bet 9,2 proc. - juodųjų imigrantų. Ir tyrimas paskelbtas Amerikos švietimo žurnalas nustatė, kad 27 proc. atrankiniuose koledžuose esančių juodaodžių studentų yra pirmosios ar antrosios kartos imigrantai.
Tačiau ši grupė sudaro tik 13 procentų visų 18–19 metų juodaodžių žmonių Jungtinės Valstijos, nepalikdamos jokių abejonių, kad juodieji imigrantai yra per daug atstovaujami elito akademiniuose sluoksniuose institucijų.
Be abejo, nemažai Azijos amerikiečių yra pirmosios ar antrosios kartos imigrantai. Bet net ir šioje populiacijoje skirtumai egzistuoja tarp vietinių ir svetimų asmenų. Remiantis 2007 m. Surašymo amerikiečių bendruomenės tyrimu, tik 15 procentų vietinių havajiečių ir kitų Ramiojo vandenyno salų gyventojų turi bakalauro laipsnį, o tik 4 procentai turi aukštąjį išsilavinimą.
Tuo tarpu 50 procentų Azijos amerikiečių turi bakalauro laipsnį, o 20 procentų turi aukštąjį išsilavinimą. Nors Azijos amerikiečiai paprastai yra labai išsilavinę ir gerai atstovaujami tautos koledžuose, akivaizdu, kad vietiniai šios populiacijos segmentai yra atsilikę.
Koks sprendimas?
Kolegijos, siekiančios daugiakultūrės studentų organizacijos, Afrikos ir Azijos amerikiečius turi traktuoti kaip skirtingas grupes, o ne kaip vientisus subjektus. Norint tai pasiekti, svarstant studentų priėmimą reikia atsižvelgti į konkrečią pareiškėjo etninę kilmę.