Kaip mokykloje naudoti geografines informacines sistemas

Žemėlapiai yra veiksmingos mokymo priemonės geografija, bet kai žemėlapiai derinami su technologijomis, jie gali tapti vizualiai galingi per geografinės informacijos sistema (GIS). Žemėlapių ir duomenų derinys gali sudaryti skaitmeninius žemėlapius, kurie įtraukia studentus į tai, kur viskas yra. Skaitmeninių žemėlapių interaktyviosios funkcijos gali padėti studentams, pavyzdžiui, sužinoti, kaip viskas yra laikui bėgant pasikeitė arba ieškoti realaus pasaulio problemų sprendimų bet kokio lygio lygmenyje.

Pagrindiniai išpardavimai: GIS klasėje

Vietos nustatymo įrankių akronimai gali kelti painiavą. Vietos mokslas yra geografinis informacijos mokslas, dar vadinamas GIS. Vietos mokslas visada buvo geografijos dalis. Priešingai, GIS (sistema) manipuliuoja ir analizuoja duomenis, pateikdama juos erdviniu pavidalu kaip 3D aplinkos žemėlapį. Šiuos duomenis galima rinkti iš kelių šaltinių. Šie šaltiniai gali būti:

Akivaizdžiausias GIS naudojimo klasėse pavyzdys yra Google Žemė, atvirojo kodo programa, kurią galima lengvai atsisiųsti ir įdiegti, kad būtų galima nedelsiant naudoti. „Google Earth“ siūlo ieškoti vietų ir 3D orbitų aplink tas vietas.

Yra vadovėliai pedagogams taip pat temos pedagogams, apimančios istorijų žemėlapių rašymą naudojant „geografinį kontekstą internete su vietomis, nuotraukomis ir vaizdo įrašais“.

Pedagogai gali naudoti jau paruoštus tyrinėtojų nuotykius ir pateikti išsamią informaciją apie įvairias vietas, kad galėtų pasidalinti su studentais. Naudojamų temų pavyzdžiai „Google Voyager“apima:

• „Juodosios istorijos mėnesio“ pamokos, kuriose pristatomos vietos, kuriose juodoji kultūra pakeitė Amerikos istorijos trajektoriją.
• „Mitai ir legendos iš viso pasaulio“, kuriose pristatomos mitų vietos iš Kinijos, Indijos, Italijos, JAV, Australijos, Graikijos, Egipto ir Skandinavijos.
• „Kaip vėjas tampa elektra“ pamokos, kuriose aprašoma atviroje jūroje esanti vėjo jėgainė Šiaurės jūroje ir Arktyje.

„Google Earth“ taip pat siūlo tarpdalykinę veiklą, vadinamą Apšilimo pasai. Kiekviena veikla yra susijusi su Bendri pagrindiniai valstybės standartai (CCSS) arba turinio srities sistemas, tokias kaip Naujos kartos mokslo standartai (NGSS).

Taip pat yra galimybių integruoti „Google Earth“ su virtualia realybe (VR) ir padidinta realybe (AR), kad pedagogai galėtų pasiūlyti studentams virtualios išvykos.

Apšilimo pasai per pamokas „Google Earth“ reikalauja, kad mokytojai „Google Earth“ naudotų „Man pasisekė“ ir „Street View“ „Atsitiktinai parinkti vietą pasaulyje ir susieti tą vietą su drausmine koncepcija“. Apšilimo pasai gali būti naudojamas skirtingiems dalykams ir pažymių lygiams užmegzti ryšius tarp studijų programų. Pavyzdžiai:

• 5 matematikos klasė: Dvigubas (trigubas, keturgubas) šios vietos plotas. Parašykite naują plotą kvadratinėmis pėdomis. Jei šios vietos plotas būtų padalintas į pusę, koks būtų kiekvienos dalies dydis kvadratinėmis pėdomis?
• 7 matematikos klasė: ištirti vidutinę metinę temperatūrą šioje vietoje praėjusiais metais. Mokslininkai prognozuoja, kad šiais metais temperatūra visame pasaulyje pakils 6%. Parašykite dvi lygiavertes išraiškas, kad atspindėtumėte šį pakeitimą.
• Socialinių mokslų 6 klasė: tyrinėkite didžiausią šios vietos pramonę. Ką tai pasako apie tai, kaip žmonės ten pragyvena?
• Socialinių mokslų 8 klasė: Kokias transporto paslaugas galima teikti šioje vietoje?
• ELA 6-8 klasės: nustatykite arba ištirkite vieną pavyzdį, kaip žmonės pakeitė šios vietos fizinę aplinką. Apskritai, ar šis pokytis buvo teigiamas ar neigiamas? Atsakymui pagrįsti naudokite konkrečią informaciją. Parašykite eilėraštį apie fizines šios vietos savybes, į kurį įeina šie elementai: rimo schema, aliteracija ir stanzas.

Aplinkos sistemų tyrimų institutas (ESRI) taip pat siūlo GIS mokytojams naudoti klasėje. Kaip ir „Google Earth“, yra K-12 klasių lygių turinio srities šaltiniai, naudojant GIS.

ESRI svetainėje mokytojai gali naudotis „GeoInquiries ™“, kuriuos galima įsigyti be prisijungimo ar atsisiųsti. Jų aprašymas ESRI tinklalapyje yra toks: „trumpa (15 minučių), standartais pagrįsta tyrimo veikla, skirta mokyti žemėlapių turinio rasti dažniausiai naudojamuose vadovėliuose. “ Vienoje temoje yra 15-20 užsiėmimų, ir daugelį šių užsiėmimų galima pritaikyti praktiniams tikslams sužadėtuvės.

ESRI taip pat apima pedagogų rengimą pagal internetinė ESRI akademija. Yra kursų moduliai, kurie parodo GIS integravimo strategijas instrukcijų ir diskusijų palaikymui. Taip pat yra Mentorių programa paremti mokytojus. Studentų varžybos naudojant ArcGIS pasakojimų žemėlapius, susiejama ESRI svetainėje.

Jungtinių Valstijų pedagogai ir administratoriai gali paprašyti nemokamo „ArcGIS for Schools Bundle“ naudojimo instrukcijų užpildydami formą ESRI svetainėje.

Kaip ir „Google Earth“ planai, išsamūs ESRI pamokų planai yra orientuoti į geografinį kontekstą, kad būtų lengviau mokiniams susieti pamokas su tikromis vietomis.

• ELA yra amerikiečių literatūros pamokos, kurių metu studentai gali ištirti geografinį kontekstą Izaoko audra pateikė Erik Larson ir Jų akys stebėjo Dievą pateikė Zora Neale Hurston.
• Matematikos metu mokiniai galėjo pastatyti vandens bokštą, kurį pasidalino du miestai viduryje, ir nustatyti išlaidas, susijusias su Pitagoro teorema.
• Pasaulio istorijos klasei yra organizuojamos pamokos, susijusios su istorijos žemėlapiais Civilizacijos lopšiai, Šilko keliai: Tada ir dabarir Ankstyvasis Europos tyrinėjimas.
• Aplinkosaugos mokslų studentai gali ištirti jūrines šiukšles, vandenyno giros vaidmenį ir tai, kaip žmonės veikia šiukšlių kaupimąsi.

Kad ir kokia būtų platforma, pedagogai, kurie naudoja GIS klasėje, įtraukia savo mokinius į paklausimą, problemų sprendimą, suderintą su valstybiniais standartais. GIS taikymas klasėje taip pat gali paruošti studentus apsvarstyti įvairias paklausias karjeros galimybes.

GIS padeda studentams kritiškai mąstyti apie autentiškas problemas naudojant realiojo laiko duomenis, tačiau jų yra kitos švietimo programos. GIS gali padėti dideliems ir mažiems mokyklų rajonams priimant sprendimus ir priimant sprendimus. Pvz., GIS gali suteikti rajono administratoriams ir bendruomenės saugos ekspertams informaciją apie mokyklų pastatus ir aplinkines teritorijas, kad būtų galima suprojektuoti ir valdyti saugos programas. Kitais pavyzdžiais bendruomenės transporto infrastruktūros GIS duomenų analizė gali padėti supaprastinti autobusų maršrutus. Kai bendruomenėse keičiasi gyventojai, GIS gali padėti rajonams priimti sprendimus dėl naujų mokyklų statybos ar dėl senų mokyklų uždarymo. GIS taip pat gali suteikti mokyklų rajonų administratoriams priemones, skirtas vizualizuoti studentų poreikius, susijusius su lankomumu, akademiniais pasiekimais ar palaikymu po mokyklos.

Studentai jau pažįsta GIS žaidimų programose kaip realios ir virtualios aplinkos, tokios kaip Pokémon Go, mobilioji programa, kuri buvo atsisiųsta 500 milijonų kartų pasaulyje pirmaisiais metais (2016 m. liepa).

Studentai, žaidžiantys vaizdo žaidimus, bus susipažinę su GIS programinės įrangos sukurta miesto aplinka, tokia kaip Miesto variklis. Filmavimui, modeliavimui ir virtualiai realybei naudojama skirtinga GIS programinė įranga.

Galiausiai, bet kuris studentas, kuris yra automobilyje su GPS arba yra naudojęsis mobiliąja programa su interaktyviomis žemėlapių programomis iš „Google“, „Bing“, „Apple“ ar Waze patyrė, kaip duomenys iš GPS ir analizuojami GIS (sistemų) gali maišyti savo tikrąjį pasaulį su virtualiuoju pasauliu.

Studentų supratimas apie GIS padeda jiems suprasti, kaip GIS programos veikia jų pasaulyje. Jie gali turėti pakankamai žinių apie asmeninę patirtį, kad galėtų padėti savo mokytojams patogiau mokytis apie GIS!