Specialiojo ugdymo intelekto patikrinimas

Individualizuoti intelekto testai dažniausiai yra testų, kuriuos mokyklos psichologas panaudos vertindamas mokinius, dalis.

Dvi dažniausiai naudojamos yra: WISC („Wechsler“ intelekto skalė vaikams) ir „Stanford-Binet“. Daugelį metų WISC buvo laikoma tinkamiausia intelekto priemone, nes ji turėjo ir kalbos, ir simbolių, ir rezultatais pagrįstus elementus. WISC taip pat pateikė diagnostinę informaciją, nes žodinę testo dalį buvo galima palyginti su atlikimo elementais, siekiant parodyti kalbos ir erdvinio intelekto skirtumus.

Stanfordo „Binet-Intelligence“ skalė, iš pradžių „Binet-Simon“ testas, buvo sukurta kognityvinės negalios studentams atpažinti. Kalbos, sutelkiančios dėmesį į kalbą, susiaurino intelekto apibrėžimą, kuris tam tikru mastu buvo išplėstas naujausia forma, t. SB5. Tiek Stanfordas-Binetas, tiek WISC yra normos, lyginant kiekvienos amžiaus grupės pavyzdžius.

Abiem atvejais žvalgybos balai didėjo. Tyrimai rodo, kad vidutinis dešimtmečio vidurkis padidėja nuo 3 iki 5 procentų. Manoma, kad tarpininkavimo instrukcija yra tiesiogiai susijusi su intelekto matavimu. Mes nebūtinai mokome testo tiek informacijos apie struktūrą, tiek testo rezultatų. Tai taip pat reiškia, kad vaikai, turintys sunkią apraksiją arba sunkiai mokantys kalbų dėl autizmo, gali labai blogai vertinti „Standford-Binet“ dėl savo dėmesio kalbai. Diagnozėje jie gali būti „intelekto sutrikę“ arba „atsilikę“, nors iš tikrųjų jie gali būti „intelektualiai kitokie“, nes jų intelektas iš tikrųjų nėra vertinamas.

Reynolds intelektinio vertinimo skalės (RAIS) administravimas trunka 35 minutes ir apima 2 žodinio intelekto indeksus, 2 neverbaliniai indeksai ir išsamus intelekto indeksas, kuris, be kita ko, matuoja samprotavimo sugebėjimą ir sugebėjimą mokytis pažinimo įgūdžiai.

Žinomiausias intelekto testavimo produktas yra IQ arba intelekto koeficientas. IQ balas yra 100, kad atspindėtų vidutinį (vidutinį) balą vaikams, tokio pat amžiaus kaip tiriamas vaikas. Jei balas virš 100 reiškia geresnį nei vidutinis intelektas, o balai žemiau 100 (faktiškai 90) reiškia tam tikrą pažinimo skirtumo lygį.

Grupiniai testai verčiau renkasi save kaip „sugebėjimo“, o ne intelekto testus. Dažniausiai jie naudojami norint atpažinti vaikus pagal gabias programas. Paprastai jie naudojami „atrankai“, siekiant nustatyti vaikus, turinčius aukštą ar žemą intelektą. Vaikai, kurie yra identifikuojami pagal gabias programas arba IEP, dažnai yra pakartotinai tikrinami atliekant individualų testą, arba WISC, arba Standfordo „Binet“ intelekto testai, kad būtų aiškesnis vaiko iššūkių vaizdas, arba dovanos.

CogAT arba Kognityvinių gebėjimų testą sudaro keli užsiėmimai, nuo 30 minučių (darželyje) iki 60 minučių (aukštesnio lygio).

MAB arba daugialypio tinkamumo baterija susideda iš 10 subtestų balų ir gali būti sugrupuota žodžiu ir atlikimo srityse. MAB gali būti administruojamas asmenims, grupėms arba kompiuteryje. Tai duoda standartinius balus, procentilius ar IQ.

Daug dėmesio skiriant valstybės vertinimams ir pasiekimams, keli rajonai reguliariai administruoja grupinius testus. Psichologai dažniausiai renkasi vieną iš individualių intelekto testų, kad nustatytų vaikus specialiojo ugdymo tarnyboms.