Išsamus klasių valdymo planas

Išsamus klasės valdymo planas yra labai svarbus mokytojo sėkmei bet kokio tipo klasėje. Vis dėlto prastai organizuota išteklių kambarys arba savarankiška klasė bus tokia pati neproduktyvi ir chaotiška kaip bendrojo ugdymo klasė be elgesio vairo - galbūt labiau. Per ilgai mokytojai pasitikėjo būdami didžiausi, garsiausi ar patyčios, kad galėtų kontroliuoti netinkamą elgesį. Daugelis vaikų su negalia to išmoko žlugdantis elgesys Tai padės jiems išvengti gėdinimosi atskleisti savo bendraamžiams, kad jie negali skaityti, arba, kad atsakymai dažniausiai būna klaidingi. Sukurti gerai suplanuotą ir sėkmingą klasę yra svarbu visiems vaikams. Drovūs ar gerai besielgiantys vaikai turi žinoti, kad jie bus saugūs. Sutrikę studentai reikia turėti struktūrą, kuri palaikytų geriausią jų elgesį ir mokymąsi, o ne blogiausią elgesį.

Dėl ieškinių valstybės sukūrė įstatymus, kuriuos reikalauja pateikti mokytojai progresyvūs drausmės planai studentams. Sukurti saugią švietimo aplinką yra daugiau nei kažkas „malonaus“, tai yra ir teisinė atsakomybė, ir svarbu išlaikyti užimtumą. Būti iniciatyviu yra geriausias būdas įsitikinti, kad įvykdysite šią svarbią pareigą.

Kad planas būtų tikrai sėkmingas, jis turi:

• Pateikite aiškumą apie lūkesčius. Tai prasideda taisyklėmis, bet reikia tęsti mokymą. Įprasta ar procedūros taip pat suteikia aiškumo apie lūkesčius.
• Atpažinkite ir apdovanokite tinkamą elgesį. Tai gali būti teikiama per Teigiamo elgesio palaikymas.
• Sankcija ir nepagrįsto elgesio pasekmės.

Norint įsitikinti, kad plane pateikiami visi šie dalykai, jame taip pat reikės visų šių dalykų.

Stiprinimas: Kartais terminas „pasekmė“ vartojamas ir teigiamiems, ir neigiamiems rezultatams. Taikomoji elgesio analizė (ABA) vartoja terminą „sutvirtinimas“. Sustiprinimas gali būti vidinis, socialinis ar fizinis. Armatūra gali būti sukurta palaikant "pakaitinis elgesys“, nors visos klasės sistemoje galbūt norėsite pasiūlyti stiprintuvų meniuir leiskite studentams pasirinkti dalykus, kuriuos jie sustiprina. Padėkite maisto gaminius pagrindinio armatūros meniu apačioje, kad galėtumėte tuos daiktus „išbalinti“, jei jūsų mokykloje / rajone yra politika prieš maisto naudojimą pastiprinimui. Jei turite mokinių, turinčių tikrai sunkų elgesį, dažnai užtenka sumuštinio pūsto krepšio, kad jie ilgą laiką dirbtų savarankiškai.

Armatūros sistemos: Šie planai gali padėti visai klasei pozityvaus elgesio planuose:

• Žetonų sistemos: žetonai gali būti taškai, žetonai, lipdukai ar kiti būdai, kaip užfiksuoti studentų sėkmes. Turite rasti geriausią būdą bendrauti iš karto, kai studentai uždirbo žetonus link savo pasirinkto pastiprintojo.
• Loterijų sistema: sugaukite studentus, kurie yra geri, ir paduokite jiems bilietus, kurie tinka piešimui. Man patinka raudoni bilietai, kuriuos galite nusipirkti karnavalams, ir jie patinka ir vaikams.
• Marmurinis indas: indas ar kitas būdas sukaupti visos klasės pasisekimą siekiant grupės prizo (išvyka į lauką, picų vakarėlis, filmo diena) padės vizualiai priminti apie apdovanojimus: tai taip pat padės prisiminti, kaip dosniai šurmuliuoti pagyrimus aplink jūsų klasę.

Pasekmės: neigiamų pasekmių sistema, skirta užkirsti kelią nepriimtinam elgesiui. Kaip laipsniško drausmės plano dalį, jūs norite turėti pasekmių. Jim Fay, knygos „Tėvystė su meile ir logika“ autorius, nurodo „natūralias pasekmes“ ir „logiškas pasekmes“. Natūralios pasekmės yra pasekmės, automatiškai atsirandančios iš elgesio. Natūralios pasekmės yra pačios galingiausios, tačiau tik nedaugeliui iš jų jos būtų priimtinos.

Natūrali bėgimo į gatvę pasekmė yra automobilio sudužimas. Natūrali žaidimo su peiliais pasekmė - blogai supjaustyti. Tai nėra priimtina.

Loginių pasekmių mokoma, nes jos logiškai susijusios su elgesiu. Logiška darbo neatlikimo pasekmė yra pertraukos laiko praradimas, kai darbą galima baigti. Logiška vadovėlio sužlugdymo pasekmė yra sumokėjimas už knygą arba, kai sunku, įdėjimas savanorių laikas grąžinti mokyklai už prarastus išteklius.

Progressive disciplinos plano pasekmės gali būti:

• Įspėjimas,
• Dalies ar visos įdubos praradimas,
• Prarastos privilegijos, tokios kaip kompiuterio laikas,
• Laiškas namo,
• Tėvų kontaktas telefonu,
• Po sulaikymo mokykloje ir (arba)
• Atidėjimas ar kiti administraciniai veiksmai kaip kraštutinė priemonė.

Pagalvokite, kad lentelės gali būti naudojamos kaip jūsų progresinio plano dalis, ypač tuo metu, kai studentai praranda visą pertrauką ar jos dalį ar kitą laisvą laiką. Naudokite juos atsargiai: studentams, nemėgstantiems rašyti, rašymas gali būti laikomas bausme. Tas pats poveikis, jei mokiniai 50 kartų parašo „Aš nekalbėsiu klasėje“.

Turėkite avarinį planą ir jį praktikuokite, jei tikėtina, kad turite mokinį, turintį rimtų elgesio problemų. Nuspręskite, kas turėtų skambinti telefonu, jei jums reikia pašalinti vaikus dėl to, kad jie kankina ar dėl to, kad jų bendraamžiai kelia pavojų bendraamžiams.

Studentai su negalia turėtų Funkcinė elgesio analizė, baigė mokytojas ar mokyklos psichologas, po kurio eina a Elgesio gerinimo planas sukurta mokytojo ir daugialypės drausmės komandos (IEP Team). Planas turi būti išplatintas visiems mokytojams, kurie turės kontaktą su mokiniu.