1. Ar jums patinka dirbti su vaikais, turinčiais specialiųjų poreikių? Ar esate pasiryžęs padėti tiems, kuriems reikia pagalbos, išnaudoti savo galimybes?
Kai kurios neįgalumo rūšys, su kuriomis dirbsite, yra: mokymosi sutrikimai, kalbos ar kalbos sutrikimai, protinis atsilikimas, emociniai sutrikimai (elgesio, psichinės FAS ir kt.), daugialypė negalia, klausos, ortopedinių, regos, autizmo (autizmo spektro), kurtumo ir aklumo, trauminių smegenų traumų ir kitų sveikatos sutrikimų.
3. Ar turite begalinę kantrybę?
Daugybę mėnesių praleidau dirbdamas su cerebriniu paralyžiumi sergančiu vaiku, kurio pagrindinis tikslas buvo atsakymas „taip“ / „ne“. Po kelių mėnesių darbo tai buvo pasiekta ir ji pakils už rankos už „taip“ ir papurtys galvą už „ne“. Tokie dalykai dažnai laikomi savaime suprantamais dalykais, tai buvo labai didelis šuolis šiam vaikui ir padarė pasaulį skirtingais. Reikėjo begalinės kantrybės.
5. Ar jums patogu daryti vykstančius darbus, ir, atrodo, reikia begalinio popieriaus?
IEP, mokymo programos modifikacijos, siuntimai, pažangos ataskaitos, komitetų pastabos, bendruomenės ryšių formos / pastabos ir kt.
7. Ar jums patinka įtraukiantis modelis ir mokymas įvairiose aplinkose?
Daugiau ir daugiau specialieji pedagogai remia specialiųjų poreikių mokinius įprastoje klasėje. Kartais mokymas specialiajame ugdyme gali reikšti, kad turite mažą visų gyvenimo įgūdžių mokinių klasę arba klasę, kurioje mokosi autistai. Kai kuriais atvejais bus galima pasirinkti įvairius pasirinkimo variantus, pradedant nuo mažų pašalinimo kambarių, kartu su specialiaisiais ir imtinai klasė.
8. Ar sugebi įveikti stresą?
Kai kurie specialieji pedagogai lengvai perdega dėl papildomo streso lygio, kurį sukelia didelis krūvis, administracinės užduotys ir labai sunku tvarkyti studentus.
9. Ar gebate užmegzti gerus darbo santykius su įvairiausiais specialistais, bendruomenės paslaugų agentais ir šeimomis?
Svarbu būti empatiškam ir labai supratingam dirbant su daugybe studentų, dalyvaujančių studento vardu. Sėkmės raktas dažnai yra tiesioginis rezultatas, turintis išskirtinius santykius visais lygmenimis. Turite jausti, kad turite labai stiprų sugebėjimą bendradarbiaujant ir bendradarbiaujant dirbti kaip komandos dalį.
10. Esmė: Turite labai stipriai jausti savo galimybes daryti įtaką vaikų su negalia ateičiai. Jei jūsų pagrindinis asmeninis tikslas yra teigiamas poveikis ir teigiamas pokytis vaikų su negalia gyvenime, tai gali būti jūsų profesija. Tam, kad taptų, reikia specialaus mokytojo specialiojo ugdymo mokytojas.